解答思維導圖類試題，方法積累都重要

河南焦作市萬方中學 張玉林

思維導圖類試題是指試題圖片是以思維導圖的形式呈現的試題。一般情況下，這類試題中的思維導圖反映教材知識體系中部分內容間的相互關系，用以考查學生對相關知識的掌握情況。它在全國各地中招考試試卷中時有出現。如下面一道例題即是一道思維導圖類試題。

例.(2020·湖北襄陽)網課學習期間，曉剛同學在老師的幫助下整理出八下“憲法專冊”的框架圖(見下圖)。

曉剛還有幾處沒寫完整，請你幫他把圖中的①②③④處補充完整。

該類試題通常信息容量較大，知識涵蓋面廣，考場上學生全面閱讀費時費力，且試題分值較小。這就需要我們掌握正確的應試技巧。

1.了解意圖，縮小范圍。

此類試題涵蓋面相對全面，粗看圖形往往會讓人緊張、害怕，以致抓不住要點，造成丟分。仔細審題不難發現解答該類題的秘訣：我們可以通過了解命題意圖的方法縮小自己思考的范圍，從而實現快速作答的目的。比如上面的例題，題中明確指出題圖是八下“憲法專冊”的框架圖，這說明框架內容出自教材相關知識體系，主要考查學生對教材相關知識的理解程度。解題時，我們可以聚焦教材知識體系，縮小查閱、回憶的范圍。

2.抓住關鍵，準確作答。

準確作答此類試題需要了解思維導圖涉及的基礎知識。思維導圖中不同要素間的關系有總分關系、并列關系、遞進關系等(通常可通過位置關系進行判斷)。做題時我們通常先看最左邊的總的部分，比如題圖中的“堅持憲法至上”。該部分通常會指出知識范圍，是我們解題的關鍵所在。抓住這個關鍵點可以適當減少閱讀量，提高答題的速度。進而沿著這個“總的部分”，由左及右地沿著一個個分支，判斷它們之間的關系，然后結合所學內容準確作答。比如例題中，①處應填寫的內容既是“維護憲法權威”的分內容，又與“治國安邦的總章程”并列，它強調的是憲法對公民的影響。故①處應填“公民權利的保障書”。同理，不難發現其他三個序號處應分別填寫：國家權力屬于人民、堅持依憲治國和最高的法律效力。

3.平時學習，建構體系。

做好此類試題方法固然重要，但根本還在平時。在平時學習過程中，我們就應當養成良好的學習習慣，理解相關知識間的關系，嘗試運用繪思維導圖的方法對所學知識進行梳理，強化認識，做到有備無患。