我國兒童青少年身體活動的科研狀況分析
——基于CNKI數據庫

（沈陽體育學院 遼寧 沈陽 110102）

兒童青少年是一個民族的未來和希望，身體活動不足會給兒童青少年帶來許多隱患，我國政府不斷出臺政策就是為了加強兒童青少年的身體活動，增進兒童青少年的身體活動。世界衛生組織（WHO）曾發布，身體活動不足是全球第四大風險死亡因素。身體活動不足還有可能造成各種疾病，像高血壓、高血糖、二型糖尿病等慢性非傳染疾病。足量的身體活動對兒童青少年有太多的益處，有助于提高心肺耐力，改善身體成分，促進心血管健康、代謝健康，預防心血管疾病，改善骨骼、肌肉、關節的健康；而且進行身體活動還可以提高社交技能，有助于兒童青少年的認知發展，提升學習成績。通過對我國近十年以來科研狀況的分析，了解研究熱點，進一步為兒童青少年的身體活動提供理論支持，促進兒童青少年的身體活動，也促進科學研究的發展。

1、研究方法與數據來源

1.1、研究方法

本文主要借助中國知網（CNKI）進行文獻檢索，進一步進行分析。

1.2、數據來源

本研究的數據來源于中國知網（CNKI）數據庫。進入“高級檢索”，選擇“文獻來源”列表中的“體育”一欄，以“兒童青少年身體活動”或“兒童青少年體力活動”為主題，“2011-2020”（2020年不完全統計）為時間，共檢索出309篇文獻。

2、結果與分析

2.1、發文量年度分析

2011-2020年間（2020年不完全統計），兒童青少年身體活動總發文量為309篇。各個年份的發文量如圖1所示：

圖1 發文量趨勢圖

總體上看，2011-2018發文量呈緩慢持續上升的發展趨勢，到2019年有一個質的飛躍。分析其原因可能是國家政策的出臺。中國衛生部疾病預防控制局在2011年發布了《中國成年人身體活動指南》；2012年引進美國運動醫學會“運動是良醫”的理念；2014年黨中央國務院將“全民健身”提升為國家戰略；2016年發布《“健康中國2030”規劃綱要》；2018年發布 《中國兒童青少年身體活動指南》。前期科研工作者有關兒童青少年身體活動發文量較少的原因有可能在于科研工作者將研究重心放在了成年人身上，直到2018年出臺頒布政策，這才掀起一股研究熱潮。

2.2、期刊分布分析

發文量期刊分布排在前十的有上海體育學院（90篇）、華東師范大學（32篇）、北京體育大學（31篇)、首都體育學院（19篇）、南京體育學院（15篇）、國家體育科學總局（11篇）、江西師范大學（8篇）、上海師范大學（6篇）、浙江師范大學（5篇）、西北師范大學（5篇）可以看出對于兒童青少年身體活動的研究地域分布較為明顯，多集中在上海，其次就是北京，研究地域分布較為狹窄。

2.3、兒童青少年身體活動研究熱點

科研工作者對于兒童青少年身體活動的熱點研究主要在體力活動，然后是身體活動、體育活動、建成環境，體質水平的研究。

雖說研究熱點在體力活動方面占比較多，倒不如說也是對身體活動的研究。對于”Physical Activity”（PA)，我國學者通常將其翻譯為“身體活動”或者“體力活動”。在概念界定時，都用的是《中國兒童青少年指南》中的界定，即身體活動是指任何骨骼肌收縮引起的高于基礎代謝水平能量消耗的機體活動。身體活動包括:職業工作、家務、休閑活動、體育運動以及健身和健康為目的的身體鍛煉。身體活動有不同的分類方法，按強度分為低、中等和高強度；按類型分為有氧運動、無氧運動和抗阻訓練。如何琳琳、王肖柳、林琳（2016）在對兒童青少年體力活動的影響因素研究中，就對其概念進行界定為 “任何骨骼肌收縮引起的能量消耗的身體活動。”馬靚、李培紅（2020）在研究7-8歲兒童體力活動水平與動作能力的發展研究中，就對其概念界定也是如此，即從三點來界定骨骼肌收縮、能量消耗、任何身體活動。

先將所有文獻的研究熱點進行歸納整理，可以發現科研工作者從兩個大方面對兒童青少年的身體活動進行了研究。一方面是影響因素的研究，另一方面是關系研究。研究所采用的研究方法如出一轍，文獻分析法，大部分采用文獻分析法的論文一般是綜述類的文獻；問卷調查法，像學生發放問卷進行身體活動的調查；還有就是采用加速度計進行身體活動的測量來研究。

（1）身體活動影響因素研究。

科研工作者對兒童青少年身體活動的影響因素的研究，不同的學者研究的方法不同。大部分科研工作者從社會生態學視角對我國兒童青少年的身體活動進行研究。比如，張俊凱（2017）；張丹青,路瑛麗,劉陽（2019）；郭強、汪曉贊（2020）等等學者。基于社會生態學視角下兒童青少年身體活動的影響因素有人口學和生物學因素（性別、年齡、種族、遺傳等）、心理、認知和情感因素（自我認知，自我效能，態度，自尊等）、行為屬性和技巧因素（生活方式、運動技能）、社會文化因素（父母、老師、朋友、鄰里）、環境因素（自然環境、建成環境、政策環境）這五方面的因素。當然還有學者直接從個體因素、環境因素（家庭環境、學校環境、社區環境）、政策因素這三個方面進行研究。

除了視角下的研究。科研工作者可以將身體活動依據不同目的、不同強度分類然后對他們的影響因素進行研究。

通過對多篇文獻的研究，發現科研工作者對身體活動的研究從宏觀和微觀兩方面進行研究。宏觀是指身體活動這一大的概念，微觀是指對身體活動的細分，比如說，對休閑娛樂性的身體活動、交通性的身體活動、中到大強度的身體活動。經過研究發現不同性質的身體活動以及不同強度的身體活動的影響因素各不相同。比如說，家庭的經濟狀況對于兒童青少年的中到大強度的身體活動有一定的促進作用，但是對于休閑娛樂性的身體活動并沒有影響。

（2）身體活動的關系研究。

科研工作者對身體活動的關系研究也較多。比如說，身體活動與近視的關系研究、身體活動與學業成績的關系研究、身體活動與體質水平的關系研究、身體活動與肥胖的關系研究等等。

王炳南、王麗娟、陳如專、周玉蘭(2020)用元分析對身體活動和近視的關系進行了綜述,結果表明,證實兒童青少年的身體活動的時長與近視發病呈負相關關系近視兒童青少年身體活動時長與近視進展無相關關系。大量研究證實，足量的身體活動有利于學生的學習成績的提高。每日達到身體活動推薦量的兒童青少年以及每天規律鍛煉的兒童青少年，他們的心肺耐力較好，可以更好的促進體質健康。還有身體活動與久坐行為的研究，身體活動與屏幕時間的研究等等。研究領域已經深入到心理、醫學領域，學科交叉研究。

從身體活動的關系研究來看，比如，身體活動于肥胖、學業成績等，采用了干預的研究方法，但是干預研究的手段較為單一，干預場所多在校內，干預類型多為對學生身體活動水平的干預。湯利君、儲敏明、方穎婕、呂濤、胡勇（2020）采用SHARP模型對高中生的中到大強度運動進行干預；大多數科研工作者利用體育課進行干預。

雖然干預較為單一但是，科研工作者在關系研究方面的研究方法略好于對影響因素的研究。對于影響因素的研究，研究方法千篇一律，研究內容幾乎一樣。對身體活動的進行分類重組研究，沒有創新的一點。在影響因素方面的干預研究一般是建立模型，比如說常見的社會生態理論模型，一般都是從父母、老師入手進行來談應該怎么做、如何干預，然而只不過是紙上談兵，理論上頗有一番成就，然而在現實中，盡管父母老師知道身體活動對兒童青少年的健康有很大的益處，但是多數人迫于孩子們的學業，也就置之不理。但是也不乏有一些父母對身體活動的認知程度較高，他們對孩子們的教養方式也比較積極，這就促進兒童青少年的身體活動。蔡玉軍、李凱、陳思同、佘晶晶等（2019）對身體活動促進模型（YPAP）進行理論構架，根據理論模型在進行干預。在我看來不論是社會生態理論模型還是身體活動促進模型，本質上都得對兒童青少年以及他們的父母、老師、朋友、以及其他親近的人進行干預，再進一步來講就是進行結構化訪談的定性研究，然而我國兒童青少年身體活動的科研成果在這方面較為欠缺。

3、結語

通過簡單的可視化分析，可以看出兒童青少年的發文量逐年增長，科研成果比較豐厚。研究領域也不斷拓寬，進行多學科交叉的研究，比如，在心理學、流行病學、行為理論科學方面的研究；研究也有了一定的深度，核心期刊的發文量越來越多。但是在研究地域分布上比較狹窄，多集中在在上海和北京，研究學者的合作方面也是同樣如此。望今后的研究以上海為中心可以不斷像周邊擴散，各個地區的科研工作者要加強交流與合作，為兒童青少年的身體活動建立更加科學的理論支持。最后在研究方法上，干預研究比較薄弱，定量研究較多，但是定性研究較國外相比幾乎沒有，今后的研究中還可以從定性研究入手，打開一片新的研究領域。