2020年江蘇淮安中考作文寫作指導及佳作示例

劉騰輝

【真題回放】

靶心，即靶子的中心。一般指射擊的目標，或矛頭所指的地方。瞄準自己的靶心就是要找準前進的方向，也可指在解決矛盾的過程中要抓住問題的關鍵。

對此，你有怎樣的經歷、體驗和思考？請以“瞄準自己的靶心”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

①文中不得出現真實的人名、校名和地名;

②除詩歌、戲劇外，文體不限;

③書寫工整，卷面整潔。

【審題現場】

我是一個上進心有點強的人，平時就有許多小的“靶心”，因此，看到作文題目，我考慮的便是寫一篇記敘文。寫記敘文，要生動傳神，還要真實可信，才可能有感染力。選擇寫哪一個“靶心”能達到這個效果呢？我覺得應該選取對我觸動最大的“靶心”。我在腦海里“倍速”放了一遍電影，一場足球比賽前后發生的事情初步進入了我的選材范圍。

標題中的“瞄準”，該怎樣在文章中體現出來呢？我的理解是向著目標一步一步靠近。于是，我開始布局全文，借用“靶心”一詞，擬出“一環”“五環”“十環”三個小標題，代表著我“瞄準靶心”的三個階段;內容上也依次遞進，從基本訓練、專業訓練到馳騁賽場。這樣，便形成了一個比較完美的“瞄準”姿勢。

由于是寫訓練和比賽，加上我平時以幽默“見長”，所以我將文章的語言風格定位在新鮮、活潑，這樣容易引人共鳴。行文時，我除了綜合運用各種描寫方式之外，還采用了“大詞小用”（軍姿）、“歪詞正用”（劫走）、“成語仿用”（見縫接球）等手法，增添文章的可讀性，激發讀者（閱卷老師）的興奮點，命中本次作文的“靶心”。

【寫作指導】

2020年淮安市中考作文題采用“材料+題目”的題型，基本延續了近幾年的命題思路，對考生來說，既“熟悉”又“陌生”，容易把握。

“瞄準自己的靶心”是一個比喻性命題，關鍵詞有兩個：“靶心”“瞄準”。題目的導語給出了“靶心”的象征意義——“前進的方向”“問題的關鍵”，這是暗示考生，要從“靶心”的內涵入手成文。在此基礎上，我們還可以推而廣之，將“靶心”理解為“既定的目標”“人生的追求”“宏大的理想”等。“瞄準”，則意味著堅定、不改變、始終如一。值得注意的是，這個“瞄”，不能等同于射箭、射擊中的“瞄”，只是“拉著弓”“端著槍”;它應該是始終如一、讓“箭”和“彈”直達“靶心”的行動。

考生都有學習和生活的經歷，在成長的過程中，也曾給自己樹立過一些短期目標，或明確的人生理想。因此，考生應該有話可寫：可以寫一件具體的事，講述自己是如何成功地瞄準靶心的;可以寫長遠的目標，說說自己是從哪些方面努力瞄準靶心的。這道題目既可寫記敘文，也可寫議論文。如果寫記敘文，要注意“放大”典型的細節，運用多種描寫方式，寫出真情實感，寫出獨特而深刻的思考。如果寫議論文，盡可能運用多種論證方式，避免事例堆砌和空洞說理，使論證嚴密、有力。

總之，不管如何成文，這篇作文都應寫出自己的感受或思考，照搬、套作之文會流于蒼白。因此，有自己的思考，是我們提升作文“檔次”的必要元素。

【佳作示例一】

瞄準自己的靶心

淮安一考生

射擊，最重要的是瞄準靶心。

——題記

（題記簡明扼要，凸顯主旨。）

前年暑假的一天，老爸微笑著走進我的房間，將一張報名表遞給我：“學校暑假足球比賽，有沒有興趣？”我看了看報名表，立馬面向老爸站了一個“軍姿”：“當然！等著看我的精彩射門！”（略寫事情的起因，引入正題。）

一環

第二天一早，我便來到訓練場。見到報名參加比賽的其他隊員，我無比興奮。人員到齊了，在列隊訓話后，我們便在教練的安排下開始訓練。第一天的訓練項目是跑步，但和以往不同，跑步的路程很長。中途，我好幾次都想要放棄，可一想到昨天在老爸面前夸下的“海口”，我就給自己打氣：說什么也不能放棄，不能讓老爸看“笑話”！于是，體內仿佛又平添了一股力量，推動著我繼續向前。

回家后，陣陣酸痛從腿部襲來，我癱倒在床上。老爸走進房間，壞笑著問：“怎么樣啊？”我擠出一個笑臉：“還行！”（具體描寫第一天的跑步訓練，“我”的心理感受真實可信，初步凸顯“靶心”的力量。）

五環

幾天之后，我逐漸適應了高強度的跑步訓練，肺活量也明顯提高。接著，我們開始第二階段的訓練：踢球技巧。教練在前面悉心示范和指導，我們在后面認真模仿和練習。起初，我練習得倒也順利，感覺輕松自如。可到了后來，看似簡單的動作我卻很難完美做出。怎么辦？放棄的念頭再次出現在我的腦海中。看著別人一個接一個地過了關，我不禁有些急躁，汗水從額頭流到臉頰，滴到地上。

這時，老爸的“壞笑”和我立下的“精彩射門”的目標在眼前交替閃現。我猛地清醒過來：不達目的，決不收兵！（寫訓練踢球技巧的過程，用“清醒”之語暗扣主題。）

十環

終于，漫長的訓練結束了，我們奔赴夢寐以求的賽場。哨聲響起，比賽開始了，雙方隊員都如猛虎下山，分毫不讓，比賽進行到了第三場，雙方都還沒有進球。我瞅準機會帶球突破了對方的“封鎖”，右腳往后一蹬，將球傳給了隊友。隊友接過球，輕巧地踢著近身球，往對方球門沖，可他們也不是吃素的，緊緊地盯著他，準備伺機將球“劫走”。隊友尋機開了個大腳，另一名隊友“見縫接球”，旋即將球傳到我的腳下。機不可失！我瞄準球門，一抬右腳，球進啦！

觀眾席上，老爸站起身來使勁鼓掌……（跳過前面的比賽，重點寫第三場快結束時的勝負之戰，裁剪得當。）

如同射擊需要瞄準靶心一樣，無論是參加足球比賽，還是做其他事情，我們都要有明確的目標，這樣才可能“彈無虛發”，命中“靶心”。（照應題記，深化中心。）

【點評】

1.構思巧妙，層次分明

采用小標題的形式組織全文，本不算什么特別;但“一環”“五環”“十環”巧妙地呼應了標題，并且暗示了“我”漸次進步的階梯，這便獨具匠心了。全文首尾照應，中間的三個部分結構相似，使得文章層次分明。

2.語言生動，描寫細致

語言生動是本文一大特色，比如“軍姿”“海口”“癱倒”“吃素”“劫走”“見縫接球”等詞句，活潑、有趣，令人會意一笑。文章還綜合運用對話、神態、心理、動作、場景等描寫方式，讓人如臨其境。

【佳作示例二】

瞄準自己的靶心

淮安一考生

在漫長的人生旅途中，有時光明照耀，有時黑暗籠罩。而無論在什么情況下，我們都應堅定不移地瞄準自己的“靶心”，執著追求，絕不言棄。（開篇點題，言簡意賅。）

1853年，文森特·威廉·凡·高在荷蘭出生了。他從小有自閉癥，性格孤僻，不愛出門，不愛與人交流。他的前半生平平淡淡，只受過七年教育，就終止了學業。此后，他斷斷續續地當過藝術品公司職員、教師助教，還像父親一樣做過牧師，但最后都以失敗告終。（尚沒有“靶心”的梵·高，一事無成。）

27歲那年，凡·高開始潛心于繪畫世界，一直到37歲去世。短短的十年，同樣也是生命最后的十年，他居然創作出數千幅作品。同樣是凡·高，瞄準自己“靶心”的他，與此前的他可謂天壤之別。（瞄準“靶心”的凡·高，成果豐厚。）

凡·高沒有在美術學院上過一堂課，他討厭畫僵硬而規矩的石膏體。他認為繪畫是有生命的，畫一個人就是畫他的神態，畫他的喜怒哀樂，讓人一看，便能體會到他所傳達的感情。

然而，正因為如此，當時畫壇的某些權威視他為異類，對他的畫作不但不欣賞、不接受，反而十分排斥。凡·高并沒有懷疑自己，也沒有喪失信心，他依舊瞄準自己的“靶心”，堅持自己的創作理念，默默創作屬于自己的畫作。

彼時的凡·高貧困潦倒，甚至為人所唾棄。盡管如此，他還是將所有的精力都獻給了繪畫。后來，人們對凡·高的畫作有了新的認識，越來越多的人欽佩他，崇拜他，他也成為一代又一代“后浪”追尋的潮流。凡·高跟他的《向日葵》一樣，沐浴著21世紀太陽的照耀，這是他瞄準“靶心”的最好回報。（具體寫凡·高是如何“瞄準自己的靶心”的。）

左丘失明有《國語》，孫子臏腳修《兵法》。古往今來，無數圣賢才子，無一不是在患難與逆境之中發憤圖強，始終瞄準自己的“靶心”，向著它默默而堅定地奮進，最終留名青史。（視線越過凡·高，縱觀古今圣賢莫不如是，增強了文章的說服力。）

人要有自己的“靶心”，一旦認定靶心，就要瞄準靶心，哪怕無人贊賞，哪怕盡是質疑——“另類”的梵高已給了我們啟示。

【點評】

1.條理清晰

文章在亮明觀點后，按照無“靶心”到有“靶心”的順序講述凡·高的故事;接著將筆墨集中于凡·高是如何瞄準“靶心”的，進而引申到“無數圣賢才子”;最后給出結論。考生思路清晰，論述條理分明。

2.論證有力

本文的論證呈階梯式上升：首先運用正反論證，凸顯“靶心”之于一個人的重要性;然后從被人否定和貧困潦倒兩方面，論述凡·高堅持自己，始終瞄準自己的“靶心”，終得回報。結尾用倒裝句的形式，強化論點，使論證更加有力。

【佳作示例三】

瞄準自己的靶心

淮安一考生

成長路上，年輕的我們免不了遭遇挫折和失敗，但只要我們學會面對現實，不言放棄，始終瞄準自己的“靶心”，就一定能沖出困境，迎來光明。（直接亮出中心論點，簡明扼要。）

因為總是“瞄準自己的靶心”，銀杏樹才得以直插云霄。

銀杏樹是樹中的老壽星，時光的印記在它身上留下無數傷痕，但它沒有一絲退卻，堅定的目光仍投向天宇。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經過人工修剪似的;銀杏樹屹然挺立，像一個巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人一種震撼人心的陽剛之美。任憑風霜雨雪、電閃雷鳴，銀杏樹從不動搖，永遠以端直的株干、蓬勃的枝條和青翠的葉片示人。

仰望藍天，向著藍天，銀杏樹像一支長箭直指藍天。（銀杏樹瞄準“藍天”這個靶心，所以“直插云霄”，邏輯合理;對銀杏樹的外形描寫，契合其內在品質。）

因為總是“瞄準自己的靶心”，霍金才得以創造奇跡。

十三四歲時，霍金已下定決心從事物理學和天文學研究。21歲時，他卻患上盧伽雷氏癥，全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動，自此在輪椅上度過了半個世紀。但霍金沒有忘記自己的夢想，他不向惡疾低頭，憑借頑強的毅力，把一生都獻給了物理學、天文學研究，取得了常人也難以企及的成就，成為21世紀享有國際盛譽的偉人之一。

熱愛科學，獻身科學，霍金如宇宙之光照亮了一個時代。（因為瞄準了“物理學和天文學”這個靶心，身患惡疾的霍金取得了巨大成就，給人以強烈的震撼。）

因為總是“瞄準自己的靶心”，80后作家劉同才得以成為當紅的作家。

進入大學后，劉同就奔著“媒體人”這個目標而去。這個過程十分曲折：北漂十年的艱難生活，讓他經歷了很多辛酸，但他沒有害怕和逃避;面對城市里霓虹閃亮、酒吧觥籌交錯的誘惑，他也沒有迷失和沉淪。任世事變幻，劉同始終堅定不移地向著人生的“靶心”走去，正如他書上所說，“十年前就能想到自己十年后是什么樣子”。

認準目標，朝向目標，劉同用自己的方式活出了自己想要的樣子。（普通人在磨難與誘惑中脫穎而出，作家劉同的故事更接地氣，更有說服力。）

人生在世，磨難和誘惑最容易讓我們偏離“靶心”，但只要我們始終鎖定目標，就一定能排除外力的干擾，一箭中的。（形象的總結，揭示深刻的哲理。）

【點評】

1.事例典型

本文列舉銀杏樹、霍金以及作家劉同的事例，分別從植物與人（科學家、作家）的角度，論證“要瞄準自己的靶心”這一觀點，說理全面。

2.語言精練

敘述事例時，語言或生動，或概括，各有奇妙;每個事例前后的引語與議論精辟簡練，富有哲理。

3.結構完整

開篇引出中心論點，接著分三個板塊進行論述，最后呼應開頭，總結全文，形成了嚴謹完整的文章結構。

時 光

幾年光陰，猶若白駒過隙。幾篇孤零零的樹葉，在樹枝無力的襯托下，飄然離去，那已是改變不了的事實，然而，在已逝去的時光的點綴中，過得精彩，便已足矣。

微不足道，卻使人難以忘懷，原來，那個冬季，也是那么美，陽光，雖并不耀眼，但我深知，雪正在一步步地化為水滴。

彈指一揮間的短暫，猶若流水那般歡悅，猶若積雪般的嚴寒，但我深知，過的精彩，便已足矣。

點點滴滴，滴滴點點。日子如梭而過，幾年，也不過彈指一揮間。

樹葉落下還會再生嗎？不，不會的。然而，過去的點點滴滴，一切的一切卻只能成為過去，足夠我慶幸的是，還有曾經的記憶逗留在心底。

腦海中徘徊的那個畫面，在我看來，已經微黃了一些。

謝謝你不在乎，信任我，我明白，海依然是一望無際的。

窗外的雨，越下越密，樹依然挺拔的立在那兒，只是，又多了幾分耀眼。

假如，假如，假如，世上有太多的假如，但也終究是假如。

生活中，許多事情總會令人刻骨銘心。嘗試，成功，獲得的東西絕不亞于世上最珍貴的東西;嘗試，失敗，獲得的則是伴隨你終生的啟示。