謝嘉睿
初中三年,我嘗試了許多小時候從未做過的事,也帶來了許多新的感悟。
小時候的我比較內(nèi)向,不太敢在公共場合發(fā)言,被老師點名回答問題都緊張得支支吾吾說不出話來。
初二時,政治老師要求每個同學輪流上臺做時事播報。聽到這個學習任務(wù)時,我心頭一緊。回想起來,小學階段,因為學號靠后,上臺發(fā)言這件事情輪到我時,一般都是學期末了,機會相對較少,也因此缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗。為了做好這次時事播報,我足足準備了一個多星期。
輪到我上臺了。我將已經(jīng)準備好的U盤交給電教委員,懷著忐忑的心情站在講臺上,在同學們期待的眼神中,我打開PPT開始播報。
剛開始,因為緊張,第一小段文字念得斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴的,隨著緊張情緒慢慢消失,我的播報越來越順溜,后面重要的內(nèi)容我播報得抑揚頓挫。正當我進入狀態(tài)時,坐在后排的個別同學沒有認真聽播報被老師發(fā)現(xiàn),政治老師打斷了我的播報,開始整頓課堂紀律。這突發(fā)狀況讓我大腦一片空白,不知所措地站在講臺上。等老師示意我接著播報時,我竟然不知道從哪里開始了,只好匆匆忙忙結(jié)束播報,但同學們還是向我報以熱烈的掌聲。
這次播報之后,我更加自信了,也變得外向些了,原本在課堂上不敢發(fā)言的我,慢慢地也舉起了小手。
其實,多一些嘗試,有可能會改變一個人的性格或是生活。嘗試是一把成功的金鑰匙,只有勇于嘗試,不斷地解決學習上的攔路虎,才能在一次次嘗試中獲取真理,讓自己成長。