我們現在如何做父母

劉小兵

知名教育學者、親子作家蔡朝陽在其近作《我們現在如何做父母》（上海社會科學院出版社2021年2月出版）一文中，闡述了家長在教育孩子的過程中，應注意哪些方法和技巧。一系列真知灼見，體現出他對教育工作的諸多關切與思考。

全書在接踵而至的重重設問中，展開論述。不虛談，更不故作高深，而是緊密聯系現實生活，針對當前家長在孩子教育過程中，遇到的眾多疑難和困惑。逐一分析其成因，探討解決問題的根本路徑，為拓寬家長的思路，更好地發揮父母在孩子教育中“第一任老師”的作用，提供了參考。“做父母，就是一場人生的修煉”“夫妻雙方教育觀不同怎么辦？”“孩子們不是學的太少，而是玩得太少”“為什么我們的孩子不再刻苦了？”“快樂抑或嚴苛，什么樣的教育才是可能的？”綜觀作者在書中所列的眾多議題，就足以引發家長們的教育共情。

眾所周知，現在，許多大中小學都取消了學生成績排名的做法，但還是有家長對孩子每一次考試的分數、位列的名次，都極為關心，特別是對于孩子考分不理想，或者學習態度較之前有所退步的現象，言談舉止中更是會顯現出一些焦慮。這樣的心情當然可以理解，不過，成書中作者卻認為，做父母的務必不要把這種不良的情緒，有意無意地傳導給自己的孩子，讓他們從小就深陷于浩瀚的題海里。對孩子們來說，快樂地學習，在學習中體會成長的快樂，才是學生階段最重要的。正是因為有了這樣的認識，因此，作者疾呼，“父母對孩子的教育需要有前瞻性，需要符合孩子成長的規律，需要真正以孩子的成長為目的。”為此，他諫言家長，“教育應當喚起孩子的‘原力，使他們能夠充分施展自己的生命潛能。”一個不爭的事實是，對于孩子的青春成長和讀書學習，必須要讓他們親身參與其中，才能獲得真正意義上的成長進步。作為家長，在這方面尤其要做好相關的引導，啟發他們自覺，學會學習，學會生活，學會技能，將來獨立成才。書中，作者一針見血地指出，“教育應有的本質是教育拓展人的自由，使人獲得突破窠臼與成規的勇氣，讓人有力量按照自己的意志生活。”毫無疑問，對于孩子的成長之痛，為人父母者不能越俎代庖，惟有充分地相信他們，才能在教育孩子的大問題上，找準自己的位置，發揮出作家長的最佳功效。

對于消除家長在教育孩子上的“教育焦慮”，作者一一開出良方，真誠地希望每一位家長，都能克服時代的弊病，戰勝自己情緒化、無力感的一面，把正能量的一面，多展示給自己的孩子，讓他們也學著用陽光的心態，坦然面對前進中的各種困難。平常，作父母的要多與孩子平等相待，加強心靈上的溝通，主動傾聽了解他們的青春煩憂和學習之困，陪著他們一起成長。具體如何做好父母，在孩子教育上做一個稱職的家長，用作者自己的話說，就是一要承擔做家長的責任，二要正確地認識自己，三要多給孩子一些真情陪伴，四是在教育孩子的同時，也獲得自身的教育成長。作者一再強調，我們的孩子需要接納、尊重、安全感、欣賞、肯定和愛，每個孩子在成長的過程中都需要這些。作為家長，我們的責任就是及時了解孩子的這些所需，用切實的行動，給他們以心靈的滋養，助益他們成為社會的棟梁。總之，父母是孩子最好的榜樣，作家長的有理想、有追求，凡事都能看到事物積極的一面，在待人處事上與人為善、樂觀向上，潛移默化中就會賦予孩子許多成長的力量，讓他們在攻克學習上的道道難道的同時，也能正確應對青春路上的成長陣痛，成長為一個個身心健康的好兒郎。

素質教育時代，強調的是學生的自我成長，但并不意味著家長一切只能做“壁上觀”。相反，針對學子們的個性、能力、涵養等特點，作家長的完全可以因勢利導，在尊重孩子和尊重教育規律之間，找到最佳的契合點。做到了這些，最終就能為孩子的教育，既錦上添花又雪中送炭。本書的題旨，或許正在于此。