4月10日,四川犍為縣又火了——該縣教育局局長段禮富即興現場表演了一段霹靂舞,給備戰高考的高三學生解壓,引得臺下學生一片沸騰。
跳霹靂舞一下子豐富了教育局長的“形象”,這與正襟危坐的教育局長形象大相徑庭,但這兩個“形象”本該是教育局長該有的“形象”,只有一個,則是教育顯得太呆板了。確切地說,教育局長跳霹靂舞豐富了“教育形象”。跳霹靂舞不是關注教育局長的唯一路徑,這只不過是教育局長一時興起之作,其目的是為高三學生解壓,很有必要理清教育局長跳霹靂舞釋放的善意和用意。
如果只是跳跳舞,或是唱唱歌,這樣的教育局長也只能獲得一時的掌聲,教育局長能夠切身為學生和家長著想,將當地的學校辦好,則能夠獲得學生和家長的深度支持和持久支持。事實上,這位教育局長并不只是熱衷于跳舞,在上任之后,整頓了當地的校外培訓機構,開始組織“辦好家門口的好學校”系列活動,在活動的互動環節,詳細地解答著學生們的問題,甚至公開了私人的聯系方式,據其介紹,已經有二千多家長加了他的微信。相信家長的意見會成為教育局長決策的“幫手”,這樣的教育局長是位接地氣的局長。
(據“川觀新聞” 4.12)