“另類(lèi)”辦法讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)

劉文峰

英語(yǔ)，是中小學(xué)生三大主科之一的科目。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，常常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程枯燥、無(wú)趣而提不起學(xué)習(xí)興趣。如何激發(fā)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，一直是老師們頭疼的問(wèn)題。

廣東省惠州市惠高附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的英語(yǔ)科組則有自己的辦法——開(kāi)展各式各樣有關(guān)英語(yǔ)的校園活動(dòng)。他們?cè)谛@活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，用豐富多彩的形式，將課堂內(nèi)外的知識(shí)傳授給學(xué)生，真正做到寓教于樂(lè)。

配音大賽：

在趣味中鍛煉學(xué)生口語(yǔ)水平

2020年暑假期間，惠附中學(xué)英語(yǔ)科組為提升新初二、初三學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，引導(dǎo)學(xué)生感受經(jīng)典英語(yǔ)美文的魅力，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，豐富校園生活，營(yíng)造校園英語(yǔ)文化氛圍，于是在學(xué)校舉辦了“惠高附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)生英語(yǔ)配音比賽”。

科組長(zhǎng)余惠珍表示：開(kāi)展英語(yǔ)配音比賽的初衷是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，順應(yīng)中考口語(yǔ)改革。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)配音比賽也十分有興趣。為了讓學(xué)生在疫情期間也能參與配音活動(dòng)，英語(yǔ)科組將活動(dòng)改為線(xiàn)上比賽。學(xué)生對(duì)這種新的比賽模式的熱情有增無(wú)減。

初二（12）班學(xué)生陳美諾因?yàn)榕湟魰r(shí)找不準(zhǔn)感覺(jué)，配音效果不佳，于是找余惠珍老師請(qǐng)教。余惠珍老師便建議她調(diào)整耳麥，注意發(fā)音技巧。陳美諾不厭其煩，嘗試了很多次，每一次配完都仔細(xì)聽(tīng)，找出問(wèn)題，認(rèn)真修改，在比賽中呈現(xiàn)最好的效果，獲得配音比賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

單詞比賽：打好基礎(chǔ)最為重要

萬(wàn)丈高樓平地起，單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基?；莞吒綄賹?shí)驗(yàn)學(xué)校的英語(yǔ)科組為了更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富學(xué)生的英語(yǔ)單詞詞匯量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，也為了給學(xué)生提供一個(gè)自我展示空間，于是在2019年分別于12月3日和12月5日舉行了首屆“英語(yǔ)單詞競(jìng)賽”的初賽和復(fù)賽。

出題的老師們從不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)了適合不同年級(jí)學(xué)生的比賽題目。初一的試題以單詞分類(lèi)為主，如可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的分類(lèi)等問(wèn)題，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單詞進(jìn)行分類(lèi)。因?yàn)槌醵桥囵B(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的時(shí)候，所以初二的試題則從句子層面來(lái)考查單詞;而初三則側(cè)重于單詞在文章中的應(yīng)用，所以考題多是篇章短文。

余惠珍老師表示：開(kāi)展單詞比賽是希望學(xué)生能關(guān)注單詞，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，比賽的初衷是希望學(xué)生能多背單詞，掌握單詞的使用，這樣來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和成績(jī)。

美文朗誦：發(fā)掘?qū)W生的潛力

惠高附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的英語(yǔ)科組每年都會(huì)組織、培養(yǎng)學(xué)生參加區(qū)教育局的英語(yǔ)美文朗誦比賽。

英語(yǔ)美文朗誦，是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生的綜合能力要求比較高的活動(dòng)。林婉珊老師向我們介紹說(shuō)：“美文朗誦要求學(xué)生要有很好的口頭表達(dá)能力和表演的能力，在情感表達(dá)、肢體和表情管理等方面都有比較高的要求?！?/p>

所以英語(yǔ)科組的老師們組織學(xué)生參加美文朗誦比賽的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)掘自身的潛力，擴(kuò)展自己的視野，在與其他學(xué)校的學(xué)生的交流中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)也希望通過(guò)美文朗誦比賽培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

盡管是區(qū)級(jí)的比賽，但當(dāng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到比賽的目的不在于輸贏而在于發(fā)掘自己的潛力時(shí)，他們就不會(huì)有太大的壓力和緊張。如2018年美文朗誦時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校給學(xué)生們買(mǎi)了新的服裝，所以比賽前，學(xué)生們都很“瘋狂”地在自拍。帶隊(duì)的老師們完全感受不到學(xué)生們因?yàn)楸荣惗a(chǎn)生的壓力，他們的青春活力的氣息感染了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人，在比賽中他們也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

書(shū)法比賽：立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

惠高附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)科組的老師們對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范有較高的要求。他們會(huì)從初一開(kāi)始就抓學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，從26個(gè)字母開(kāi)始，一筆一畫(huà)地規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

《全國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試說(shuō)明》有這樣的規(guī)定：拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮，如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際的，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

所以在考試或者在中考閱卷時(shí)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范、卷面是否整潔干凈會(huì)影響到閱卷分的多少。

為鼓勵(lì)學(xué)生練好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，惠高附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織了書(shū)法比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，并對(duì)其中優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

孫小芳老師表示：鼓勵(lì)學(xué)生去參加比賽，主要是想讓他們知道書(shū)寫(xiě)的重要性，養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也讓他們?cè)谥锌紩r(shí)拿到比較好的成績(jī)。

練就一手漂亮的書(shū)法，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，受益終生?；莞吒綄賹?shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)科組的老師們立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，讓同學(xué)們?cè)陲h逸靈動(dòng)的線(xiàn)條世界里感知生命的運(yùn)動(dòng)軌跡;在唯美俊秀的文字中接受文化的熏陶。

惠高附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)科組的老師們運(yùn)用各式各樣的校園活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)。相信在他們的教導(dǎo)下，惠高附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生們都能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)！