晴天雨天，都是快樂的一天
——繪本《小熊沃魯的雨天》親子游戲活動

游戲目標：

1.在游戲中感知小熊沃魯的心情變化及原因。

2.能夠理解繪本中所傳遞的寓意，學習用積極樂觀的心態發現事物的美好。

游戲材料：

將繪本中出現的小熊沃魯的行為表現情景畫面做成卡片牌。

游戲玩法：

1.家長將卡片牌順序打亂后洗牌，再和幼兒一起依次拿完所有牌。

2.家長和幼兒用“石頭剪刀布”游戲來決定出牌順序。每出一張牌，出牌人必須說出卡片牌上的小熊沃魯在干什么，他的心情是怎樣的，為什么他會有這樣的心情。例如：“小熊沃魯在門口伸手看向天空，他的心情是失望懊惱的，因為他覺得要下雨了，不能出門玩?！薄靶⌒芪拄斣诳磿苌鷼?、煩躁，因為他討厭雨水滴到他的頭上?！薄靶⌒芪拄斣陂T邊聽到嘻嘻哈哈的聲音，他很好奇，因為他不知道為什么外面會有笑聲。”最先出完牌的一方獲勝，隨后家長和幼兒可以再次進行游戲。

建議：

針對不同年齡段的幼兒，家長可以調整出牌要求。例如，小、中班幼兒，出牌時只需說出牌上的小熊沃魯在干什么、他的心情是怎樣的。家長在一旁補充，幫助幼兒理解繪本中小熊的心情變化及其原因。對于大班幼兒，家長要鼓勵他用自己的語言，完整表述小熊沃魯在干什么、他的心情是怎樣的，以及為什么他會有這樣的心情。

游戲目標：

1.能夠選用合適的打擊樂器來表現不同的雨聲。

2.感受雨聲的美妙，體驗下雨時的快樂心情。

游戲材料：

雨聲的錄音、音樂《大雨小雨》、自制的打擊樂器（裝有細沙、黃豆、石子等的礦泉水瓶、筷子、碗、玻璃杯、不銹鋼盆等）。

游戲玩法：

1.家長播放雨聲的錄音讓幼兒聆聽，請幼兒說出剛才聽到的是什么聲音，引導幼兒發現雨聲的美妙。

2.家長播放音樂《大雨小雨》，請幼兒說說音樂中下大雨的聲音、下小雨的聲音、哈哈笑的聲音、嘻嘻笑的聲音分別是怎么樣的。對于小班幼兒，家長可以幫助幼兒認識音樂中不同聲音的高低、大小。

3.家長引導幼兒選擇合適的打擊樂器來表現不同的雨聲。家長和幼兒一起演奏，感受雨聲的美妙和在雨中玩耍的快樂心情。

建議：

幼兒熟悉音樂《大雨小雨》后，可以嘗試和爸爸媽媽一起跟隨音樂做相應的動作，隨后一起表演《大雨小雨》。

游戲目標：

1.利用廢舊材料進行手工制作。

2.愿意和小伙伴分享晴天娃娃，感受晴天娃娃給大家帶來的快樂。

游戲材料：

小圓球、正方形白布、絲帶或者橡皮筋、彩筆、小貼畫、玩具小印章等。

游戲玩法：

1.家長向幼兒介紹什么是晴天娃娃，請幼兒觀察其特別的造型。（晴天娃娃是一種布偶，寄托了人們祈求掃去陰霾、迎來晴天、免除災難的美好愿望，常常被掛在屋檐，代表美好的祝福。）

2.幼兒將小圓球放在正方形白布的正中央位置，用白布包裹住小圓球，家長幫助幼兒用絲帶或者橡皮筋將白布扎緊，做出晴天娃娃的頭部。

3.家長提醒幼兒為晴天娃娃畫上微笑的表情；幫助幼兒把晴天娃娃的衣服鋪開，和幼兒一起在晴天娃娃的衣服上裝飾漂亮的圖案。

4.幼兒和家長一起把制作好的晴天娃娃懸掛在窗邊，或者送給小伙伴，祝福他們每天都有快樂的心情。

建議：

小、中班幼兒可以和爸爸媽媽共同完成制作；大班幼兒可以先和爸爸媽媽一起探討制作方法，再嘗試獨自完成作品。

圖片提供：

仇夏浦小朋友及家人、邢涵星小朋友及家人、翁云合小朋友及家人