現(xiàn)代潛艇的發(fā)明

李楠

默默的學(xué)校組織同學(xué)們參觀海軍博物館，據(jù)說好多只能在電視上見到的裝備都陳列在博物館里。這可讓默默高興壞了，一大早就拿著筆記本興高采烈地出發(fā)了。

“同學(xué)們，我們現(xiàn)在有序進入博物館，大家如果有感興趣的問題可以詢問博物館講解員。”所有人集合完畢，老師簡單地叮囑了幾句，便帶領(lǐng)同學(xué)們進入了海軍博物館。

很快，默默就被一個浮在水上的龐然大物抓住了眼球，于是就向旁邊的博物館講解員求助：“叔叔，能幫我們介紹一下這個‘大家伙嗎？”

講解員叔叔解釋道：“這是一艘已經(jīng)退役的潛艇，它可以潛人水面下完成一系列作戰(zhàn)任務(wù)，也在海洋科學(xué)研究、勘探開采等方面有著巨大用途。”

“耳聽為虛，讓我?guī)阌H自見證一下現(xiàn)代潛艇的發(fā)明過程吧。”智慧精靈的聲音從頭頂上方傳來。

默默只覺得頭腦中潛艇的樣子不斷擴大，再一眨眼，發(fā)現(xiàn)自己來到了1873年的美國，而且居然坐在了一間教室的最后一排。

一位戴著眼鏡的中年男教師正站在講臺前，緩緩說道：“今天我們就講到這里，同學(xué)們可以下課了。但我需要一位同學(xué)和我一起搬一些資料，有人愿意幫忙嗎？”

默默正不知道該做些什么，便立刻舉起了手，表示自己可以去幫忙。

在和老師一起搬資料的過程中，默默了解到，這位教師叫作約翰·霍蘭，剛剛從愛爾蘭移居到美國，目前在這所教會學(xué)校教書。

一陣風(fēng)掃過，默默懷中的資料被吹掉了幾頁，他趕忙彎腰去撿，卻意外地發(fā)現(xiàn)那幾頁紙上畫的都是一些經(jīng)過反復(fù)修改的零件設(shè)計圖。

“這些圖紙上的零件是做什么用的呢？”默默不禁好奇地問道。

霍蘭撓了撓頭，笑著說道：“這些是我設(shè)計的潛艇零件，它們最后可以組裝成一艘潛水艇。”

原來，霍蘭的父親是海洋警衛(wèi)隊的一名隊員，他從小便對海洋深處的奧秘充滿了好奇，以至于在長大后對潛艇的研發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這次霍蘭來到美國，打算潛心設(shè)計一款可以用作實戰(zhàn)的新型潛艇，這個消息讓默默非常興奮，他主動要求參與設(shè)計，霍蘭欣然同意了。

1875年，霍蘭終于完成了他的潛艇設(shè)計，并將詳細的計劃提交給了當?shù)氐暮＼姡欢虑椴]有想象的那么順利。這天，默默在實驗室整理新到的書籍時，霍蘭垂頭喪氣地走了進來。

“怎么樣，計劃提交得不順利嗎？”默默猜測著問。

“海軍拒絕了我的請求，他們被之前的失敗蒙蔽了雙眼，不相信我的設(shè)計能夠成功，并且能大大提升他們的軍事實力。”霍蘭雖然情緒低落，但他并沒有因為這個小小的插曲中斷自己的研究，而是繼續(xù)不斷地改進自己的潛艇設(shè)計。

經(jīng)過霍蘭堅持不懈地努力，第一艘潛艇在三年后正式竣工，并被命名為“霍蘭-1”號。這天是“霍蘭-1”號潛水試驗的日子，默默很想親自到潛艇上參與試驗，然而潛艇的內(nèi)部實在太小，只能容下駕駛員一個人，因此他只得跟霍蘭一起登上旁邊的輪船。

隨著時間的推移，“霍蘭-1”號像個精靈般一點點向水下沉去，眼看它漸漸沒入水下，霍蘭和默默也跟著激動起來。

然而，就在潛艇全部沒人海面以下的那一刻，它竟然意外失去控制，無法正常工作了。無奈之下，霍蘭只得下達緊急停止的命令。

回到實驗室后的霍蘭顯得有些沉悶，他百思不得其解，自己的潛艇為什么無法工作。

“喏，這是剛才潛艇工作時，各項功能的數(shù)據(jù)報告，快看看究竟是哪里出現(xiàn)了問題。”默默將報告單遞給霍蘭。

“從報告單上來看，是發(fā)動機突然熄火導(dǎo)致的，可是我明明已經(jīng)采用了性能較好的發(fā)動機，怎么還會突然熄火？”霍蘭自言自語道，“熄火，熄火，我知道了！”

原來，霍蘭采用的是一種汽油發(fā)動機，它需要氧氣支持燃燒，而在水下環(huán)境中無法得到充足的內(nèi)燃機所需的氧氣，發(fā)動機自然會停止工作。

霍蘭暗下決心，自己設(shè)計的下一艘潛艇不僅要解決目前存在的這些問題，還要在作戰(zhàn)性能方面有更大的提升。

作戰(zhàn)性能的提升，最直接的方法就是在潛艇上配備攻擊裝備。經(jīng)過反復(fù)研究，霍蘭最后決定在潛艇上安裝一門氣動發(fā)射炮，也就是人們通常說的加農(nóng)炮，這使得潛艇既可以在水下發(fā)射魚雷作戰(zhàn)，又可以在水面上進行炮火攻防。

“太棒了，配備了加農(nóng)炮的潛艇已經(jīng)完全可以作為一艘實戰(zhàn)潛艇了。”默默為霍蘭這一次的設(shè)計感到興奮。

配備了加農(nóng)炮的潛艇在霍蘭嚴苛的標準里依然是不夠完善的，他無奈地搖搖頭：“不，這還遠遠不夠。”

在潛艇的上升和下潛過程中，穩(wěn)定性是極為重要的。如何在下潛的過程中，保持前進時的穩(wěn)定成了一大難題。為此，霍蘭在潛艇的首尾兩側(cè)分別加上對稱的平衡舵片，這樣，潛艇在擁有方向舵的同時，又增加了兩個升降舵，極大地提升了潛艇縱向運動時的穩(wěn)定性。

1881年，“霍蘭-2”號潛艇建造完成，成為當時世界上第一艘火炮潛艇，這是潛艇發(fā)展史上極具里程碑意義的一次成功。

1897年5月中旬，在總結(jié)了數(shù)次成功與失敗的經(jīng)驗后，霍蘭自己投資建造的“霍蘭-6”號成功問世。該潛艇采用雙推進系統(tǒng)，在水面行駛時采用汽油動力系統(tǒng)，在水下潛行時采用電動機推進。艦身配備的魚雷發(fā)射管和火炮，讓“霍蘭-6”號能夠獨立完成作戰(zhàn)任務(wù)，同時續(xù)航時間長、航行平穩(wěn)、下潛迅速等優(yōu)點使其成為被世人所稱道的“現(xiàn)代潛艇的鼻祖”。

后來，在第一次世界大戰(zhàn)中連續(xù)擊沉多艘巡洋艦，為世界所震驚的德國潛艇U-9號也是根據(jù)霍蘭的潛艇設(shè)計和構(gòu)造制造出來的。

由于霍蘭為現(xiàn)代潛水艇發(fā)明做出的巨大貢獻，后人尊稱他為“現(xiàn)代潛艇之父”。

“同學(xué)，你還在聽嗎？”一陣呼喚將默默拉回海軍博物館，眼前依舊是那艘已經(jīng)退役的潛艇。而博物館講解員叔叔的手在默默的眼前揮舞，好像在確認他的注意力是否集中。

“在聽。”默默回過神來，趕忙點頭道。接下來，當同學(xué)們提出有關(guān)潛艇的問題時，默默也開始幫助講解員叔叔解答起來。

霍蘭號潛艇

排水量：水上68.98噸，水下72.83噸

全長：16.18米

全寬：6.78米

武器裝備：1枚457毫米口徑艦船炮管，2枚魚雷

推進：33.6千瓦（汽油），41千瓦（電池）

速度：水上8海里/小時，水下5海里/小時

成員數(shù)：9人

（編輯 文墨）