◎文/ 阿航
他7歲獲得國家發(fā)明專利,10歲被一家高科技公司聘為特約工程師。2015年6月,他出席中國少年先鋒隊第七次全國代表大會,受到習近平的親切接見。2017年1月,他被團中央評為“最美中學生標兵”榮譽稱號。2019年2月,他又被廣東省文明辦評為“廣東新時代好少年”榮譽稱號。
他叫朱彥臻,是惠州市第一中學高三年級學生。他說:“我的偶像是愛因斯坦,我搞發(fā)明的目的是為人類作貢獻。”


2003年6月,朱彥臻出生于廣東省惠州市的一個普通家庭。爸爸朱海光是一家石化企業(yè)的工程師,媽媽蔡艷紅是一所中學的數(shù)學教師。在蔡艷紅的眼中,朱彥臻從小就是個愛折騰的淘小子。朱彥臻剛學會走路時,爸爸的工具箱就成了他的最愛,只有一歲多大的朱彥臻,很快就學會了使用鋸子、電烙鐵、螺絲刀、鉗子等工具。他經(jīng)常拿著螺絲刀把家里房門的螺絲一顆顆擰下來,然后再一顆顆擰上去,反反復復,樂此不疲。
到五六歲時,他又開始沉迷于玩剪紙模型,一張白紙、一把剪刀,經(jīng)他鼓搗幾分鐘后,就變成了一臺電視機、打印機或空調(diào)模型。在玩的過程中,朱彥臻不斷地鉆研創(chuàng)新,他做的打印機模型,一張白紙放進去,居然真的能打印出一幅畫。之后,他又在小汽車剪紙模型上添加電機、太陽能板、蓄電池和開關等零件,小汽車模型也動了起來。
這兩次小成功,激發(fā)了朱彥臻“搞發(fā)明”的熱情。他把家里能拆的電器都拆了,蔡艷紅像防賊一樣防著他,可只要稍不留神,剛買回來的東西,就又被他拆掉了。朱彥臻的家里,電視柜上、茶幾上到處都是散落著的飛機模型、線路板、電池、開關、馬達等,這些都是他“折騰”后的結果。有一次,朱彥臻竟把媽媽新買的電風扇的馬達給拆了下來,只因為他需要打磨和切割的工具。
雖然朱彥臻的“瞎折騰”讓蔡艷紅有些hold不住,但卻得到了身為工程師的爸爸的欣賞和支持。看到朱彥臻對機械制造和空間想象感興趣,朱海光便經(jīng)常對兒子的小制作、小發(fā)明給出一些建議和指導,還專門教他如何安全使用萬用表、電器、電路的知識。為了讓兒子的特長和愛好得到更好的發(fā)揮,朱海光給兒子買模型特別舍得花錢。除了熱衷動手制作模型外,朱彥臻最喜歡看的電視節(jié)目就是央視的科教頻道。當同齡人還在看動畫片時,他卻在科教頻道里看別人如何搞發(fā)明創(chuàng)造。
慢慢地,朱彥臻已經(jīng)不再滿足于“臨淵羨魚”,他想要真刀真槍地創(chuàng)造一個自己的作品。一天晚上,朱彥臻正在臺燈下寫作業(yè),突然想起他在一次郊游中,看到當?shù)剞r(nóng)民用太陽能板做屋頂,收集太陽光能進行發(fā)電。他想,如果給臺燈裝上太陽能板,收集臺燈發(fā)出的光能,再用蓄電池儲存起來,是不是就可以給小風扇、手機、MP3供電了?心動不如行動,經(jīng)過半年的反復鉆研,朱彥臻研制出了“臺燈能源二次利用”的作品,并參加了惠州市舉辦的“中學生科技藝術節(jié)大賽”,奪得了大賽一等獎。后來,在媽媽的幫助下,朱彥臻向國家知識產(chǎn)權局成功申請了國家專利。那一年,他7歲,上小學二年級。朱彥臻的這項發(fā)明,引起了惠州市天煜照明科技公司領導層的關注。2013年10月,他被該公司聘為“特約工程師”,對公司太陽能臺燈項目進行專項研發(fā)。
從此,朱彥臻一發(fā)而不可收,之后他又利用課余時間,先后發(fā)明了“兒童娛樂和自發(fā)電裝置的自行車”和“空調(diào)冷凝水加濕器”。其實,朱彥臻的每一項發(fā)明靈感,都來自對生活的細致觀察。有一次,他和幾個同學騎自行車去郊游,玩著玩著,兜里的MP3沒電了,大家都覺得很掃興。回來的路上,朱彥臻飛快地蹬著自行車,看著飛速轉動的自行車輪,他想:要是把小型發(fā)電機安裝在自行車上,轉動的車輪帶動發(fā)電機發(fā)電,電能就能為收音機和MP3等娛樂裝置供電了,這樣就不用擔心MP3沒電了。于是就有了“兒童娛樂和自發(fā)電裝置的自行車”這項實用新型發(fā)明專利。
發(fā)明“空調(diào)冷凝水加濕器”也是這樣。那年夏天,家里空調(diào)的出水管被老鼠咬破了,冷凝水一滴滴滲漏出來,只能用盤子接。此時,朱彥臻突然想,為何不把這水利用起來呢?人在屋里吹空調(diào),總會覺得口干舌燥,若是把空調(diào)的冷凝水二次利用起來,給空調(diào)添加一項加濕的功能,問題不就迎刃而解了嗎?為了更好地了解加濕功能的工作原理,朱彥臻特地跑到超市研究了一番冷風扇的操作,最后他把冷風扇的原理運用到空調(diào)冷凝水的二次利用上。他在管子里裝了紫外線燈管,用來殺毒,然后加入超聲波,把水霧化吹到空氣里。就這樣,又一項新的實用新型發(fā)明在他手里誕生了。
由于在科技發(fā)明上的佳績,朱彥臻被惠州市政府選為“百名小發(fā)明家培養(yǎng)工程”的重點培養(yǎng)對象。惠州市發(fā)明協(xié)會會長羅來康教授成為他的科學導師,為他講解專業(yè)的發(fā)明創(chuàng)造方法,并幫助他聯(lián)系企業(yè),把他的科技發(fā)明轉化成生產(chǎn)力。

截至目前,朱彥臻已經(jīng)獲得了5項國家實用新型專利,并贏得了多項榮譽。面對成績和榮譽,朱彥臻謙虛地說:“我覺得,我還有很多地方需要學習,畢竟我現(xiàn)在掌握的知識很有限,還有很多原理沒有弄透徹。我以后要不斷地讀書、學習,利用所學的知識搞發(fā)明創(chuàng)造。我還要努力學習,考上一所好的大學,去學習、去深造,從更高的層面去發(fā)明創(chuàng)造……”
作為一名新時代的高中生,朱彥臻很注重“德智體美勞”全面發(fā)展:他多次利用寒暑假去做義工,在惠州的大型義賣活動中銷售自己研制的科技小產(chǎn)品,為春節(jié)慰問困難家庭籌集善款。他還是學校小發(fā)明家協(xié)會會長,在他的帶領下,小發(fā)明家協(xié)會有會員30多名,已經(jīng)申請了國家專利十多項,成為惠州市一道亮麗的風景。
談到人生理想,朱彥臻侃侃而談:“我的偶像是愛因斯坦,我長大以后想當一名發(fā)明家、科學家或商人。當發(fā)明家和科學家是為了可以發(fā)明更多專利,讓生活變得更美好;從商是為了累積資本,有一定的經(jīng)濟基礎后才能更有底氣和條件搞發(fā)明。”