貴州普安,鄧施春是一名鄉村小學語文老師兼班主任。一次偶然的機會,鄧老師發現有學生看到自己分數未及格很失落,于是她便想出給學生考試成績借分的方法,等下次成績提升再還回來,沒想到卻意外激勵了學生。她說,自己在五年級時接手這個班級,班上普遍是留守兒童,基礎較弱,通過這種方式,用一年多的時間全班平均分從二三十分提高到六十多分。
(摘自《南方都市報》4.26)
科教新報2021年17期
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