“廣編人”的每一秒鐘，都值得期待

專業名稱：廣播電視編導

專業分類：戲劇與影視學類

講述人：小奇、小侯（上海政法學院）

適合人群：愛好閱讀，對中國傳統文化、中外文學常識有一定的了解和積累;擅長寫作，對影視傳媒、視頻剪輯、劇本創作、表演、電視節目等感興趣的同學

小奇 為什么你會選擇廣播電視編導（以下簡稱“廣編”）這個專業呢？

小侯 我用《樂隊的夏天》中的一句話來回答你吧：“熱愛，是所有的理由和答案。”其實在每天被作業和考試“霸凌”的高中時代，很少有同學會去思考自己所熱愛的事物。在填報志愿前我曾了解過傳媒行業，我了解到在這個行業中，每個時代的“廣編人”都有不同的責任，他們寫下的每一個符號、拍攝的每一個鏡頭、構織的每一個片段最終都要呈現給大眾，影響成千上萬的人。那個時候，我找到了自己所熱愛的事物。

我們最常聽老師講的一句話就是：“只要分數考得高，什么專業不能要？”于是，我們所有人就像是被困在薄霧之中，等待破曉。幸運的是，我等到了。眾所周知，廣編專業一般都是參照文化課成績和專業統考成績來錄取的，但是當時的我統考發揮不佳，于是我就下定決心專攻文化課：今年考不上，明年再來。沒想到我高考超常發揮了，憑文化課成績的優勢順利考上了上海政法學院的廣編專業。

小奇 對，聽你這么一說，我想起來前段時間上映的張藝謀導演的電影《一秒鐘》，影片的情節簡單卻直擊人心，各種拍攝技巧的運用都恰到好處、驚喜連連，讓我這個門外漢看了都十分震撼，我更想了解這些電影背后的故事了。那么，小侯，你可以給我講講廣編專業平常的學習內容是什么嗎？

小侯 其實張藝謀導演的電影《一秒鐘》剛上映的時候，我就去看過了。當然，作為本專業的學生，不可能只專注于影片給人的傳達體驗。影片當中的幾個主要人物的名字在普通人看來也許太過簡陋，比如演員范偉飾演的電影放映員叫“范電影”，演員劉浩存飾演的女兒則始終以“女兒”兩個字存在于銀幕之中。但其實電影中所有的元素，包括人物名在內，全都是要為電影本身的中心思想服務的。還有電影中出現的鏡頭技巧、背景音效等都是我們要注意的。我還記得在和同學一起看這部電影的時候，坐在我旁邊的同學不停地問我：“小侯，剛剛那個鏡頭是分鏡頭還是長鏡頭，我沒來得及記。”所以說啊，普通人帶一個腦子看電影，廣編學子帶兩個腦子還不夠！

其實我們日常的學習是比較繁重的，“一入影門深似海”一點兒都不夸張。我個人感覺從大一下學期開始，課程就壓得人喘不過氣來。“采編播導演剪”（采訪、編輯、播音、導演、演戲、剪輯）一體，一個廣編學子可以撐起一個劇組。專業課有攝影攝像基礎、廣播電視學、影視導演基礎、影視文學、藝術學、影視剪輯、電視采訪等，從課程名字上就可以看出，廣編學子的學習內容有多么繁雜，涉及的范圍也是相當廣。各種知識、各種概念、各種現象……剛把厚厚的課本拿到手的時候，我簡直有點懷疑人生。你敢相信嗎？我是拖著行李箱去領課本的。

廣編專業的實踐性很強，這其實是挺能改變人的性格的。我是一個喜歡安安靜靜看書寫字的人，但是沒想到一到做作業的時候，前期籌劃、正式拍攝、后期剪輯……我要扛著攝影機器來回跑，不管是炎炎烈日還是風雨交加都要一手包辦。你要問女孩子也要扛著機器到處跑嗎？是的。

當然，也有不用扛著機器來回跑的作業，比如寫劇本、節目分析或者分鏡頭腳本等。像我最近完成的分析電影《無間道》的分鏡頭腳本的作業，我要判別某時刻電影畫面中的景別是遠景、全景、中景、近景還是特寫，復雜的時候會出現幾個連續的景別變換;還要對此時刻畫面進行描述，比如我描述的是“玻璃墻反光照出演員劉德華從天臺走過，身影模糊”;我還要說明此時刻有背景音樂但沒有臺詞，時間是在片段開始第幾秒……有時候可能一個幾分鐘的片段，我們要寫上幾十上百個鏡號，一秒一秒地分析，反反復復地重播。

小奇 真是沒想到原來廣編專業這么復雜，也從沒料想到我們眼中那一閃而過的畫面，在你們的眼中竟是如此的漫長。果然是術業有專攻啊！小侯，是什么讓你對廣編專業始終保持著熱愛？

小侯 我覺得大抵就是一份初心、一種期待還有堅持吧。你聽過一首歌嗎？叫《寫給電影人的情書》：“多少人愛你遺留銀幕的風采，多少人愛你遺世獨立的姿態，你永遠的童真，赤子的期待……人間不過是你寄身之處，銀河里才是你靈魂的徜徉地……”曾經有一個專業課的老師給我們說過他成為“廣編人”的初心：“一開始選擇這個專業覺得沒什么，后來慢慢地就有了熱愛;看到完成作品這么辛苦也曾想過放棄，但是每每到了想放棄的關頭我就有作品獲獎了，也就這么過來了。我們這一行想成名，太難了，到現在我成了一名老師，余生都給了傳媒，對它就是一種說不清道不明的依賴了。”

老師說的話，我印象很深，對于我來說，之所以我對這一專業的熱愛不減，是因為它真的是一個能帶給我很多樂趣和驚喜的專業。影視鑒賞課上，我們會觀看中外經典電影，像《戰艦波將金號》《魂斷藍橋》《陽光燦爛的日子》《大紅燈籠高高掛》等，也算是一種放松。還有學習各種儀器設備的操作、相機的拍攝、視頻的剪輯等，這些既是我們學習的主要內容，也可以運用在日常生活中，讓生活更加多彩。

期末大考時，我們會以小組的形式共同合作拍攝一部完整的作品，當然很多時候只能是我們自己親自上陣，既當導演又當演員，幾個業余的演員聚在一起對臺詞的時候就像是一場模仿秀，頻頻笑場，那是我覺得最有意思的時候。

小奇 聽你這么說，我對這個專業的興趣更加濃厚了，那廣編專業的就業前景怎么樣呢？

小侯 就業前景是同學們在選擇專業時所關注的。當下經濟社會發展狀況向好，人們的精神生活需求更加廣泛和突出，小說、電影、電視劇、綜藝節目、短視頻等的需求量也在增大，而這也為廣編專業的學生提供了更加廣闊的就業前景。當然，就像老師說的，做這一行想出名，是很難的。我們自身必須腳踏實地、穩扎穩打再加上對機遇的把控，才會有更加值得期待的未來。另外，考研也是一個不錯的選擇，廣編專業可供考研的院校也有很多。我們需要積累更多的實踐經驗以及豐富自己的眼界，才能在未來的競爭洪流中揚帆起航。

小奇 什么樣的人適合學廣編專業？

小侯 我們專業一直流傳一個故事，說有一年大一新生來上第一節編導課，教室里面座無虛席，每個同學都正襟危坐，課本和筆記本都打開準備聽講，然后老師走進來看了一眼之后，嘆了口氣說：“真正有靈氣的學生從來不上編導課。”先不管這個故事是真是假，這起碼說明了這個專業不是只有掌握了豐富知識、文筆優秀的人才可以學，只要有一顆熱愛創作的心，有一定的決策力和創造創新能力，具備吃苦耐勞的精神和團隊協作的品質，零基礎的你也能行！

最后，我想給同學們推薦幾本能幫助進一步了解廣編專業的書：《認識電影》（路易斯·賈內梯）、《偉大的電影》（羅杰·伊伯特）、《故事》（羅伯特·麥基）、《犬的記憶》（森山大道）、《寫給青年藝術家的信》（蔣勛）。