周建華：好父母必須完成的五項任務

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周建華，博士、教授，中國人民大學附屬中學黨委書記、副校長，人大附中聯合學校總校副校長，國家級骨干教師，教育部“國培計劃”專家庫專家。

周建華校長扎根基層辦教育，對中小學教育和家庭教育都有深刻的認識，在家長圈享有崇高的威望。日前，筆者采訪了他。

有德無才干不成事，有才無德干壞事，只有德才兼備才能干成好事

筆者：家長群中流行一句話：“好父母勝過好老師。”作為從教半生的教師，您贊同這句話嗎？

周建華（以下簡稱周）：完全贊同。從多年的教育實踐，特別是在人大附中的教育實踐來看，優秀的孩子一定是父母“陪”出來的。好父母不僅勝過好老師，而且勝過200多位好老師。

筆者：為什么是200多位？

周：因為孩子從小學到大學大概要接觸200多位老師。

筆者：那么，您認為怎樣才能成為好父母？

周：習近平總書記曾指出：“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。”父母對孩子影響深遠，所以責任重大。我認為，好父母要完成五項任務。

筆者：我們分別來談。父母的第一項任務是什么？

周：第一項任務是幫助孩子確立人生目標。簡單地說，就是讓孩子清楚地認識到自己想成為怎樣的人。有了人生目標，孩子才會有學習目標，生活才有意義，長大以后才不會得“空心病”。

筆者：什么是“空心病”？

周：“空心病”是一種價值觀缺陷導致的心理障礙，癥狀為覺得人生毫無意義，對生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么，主要癥狀是疲憊、孤獨、情緒差，感覺缺乏存在感，身心被掏空。

目前，“空心病”在大學生中較普遍，究其原因，是沒有在初、高中接受理想教育，缺乏人生目標。所以，父母們要引以為戒，在孩子很小的時候就對他進行積極的人生觀教育。

筆者：那么，父母應該教育孩子成為怎樣的人呢？

周：很簡單，就是成為德才兼備的人。我經常說三句話：有德無才干不成事，有才無德干壞事，只有德才兼備才能干成好事。因此，要成才，先成人，父母要教育孩子成為德才兼備的人。父母對孩子影響很大，人們常說“父母是孩子的底片”“孩子是父母的影子”，都是在強調父母要以身作則，給孩子做出好榜樣。

筆者：孩子要面向未來，那么未來社會有什么特征呢？

周：未來社會唯一能確定的特征就是它具有高度的不確定性。父母要培養孩子接受未來社會不斷變化的特性，而且要主動適應變化。當然，如果孩子能夠成為推動社會進步的人，那么還要引領這種變化。

筆者：父母的第二項任務是什么？

周：第二項任務是幫助孩子養成良好的習慣。我認為孩子應該從小養成的良好習慣有：按時作息的習慣;認真聽老師講課，認真思考，認真記筆記，認真做作業的習慣;及時訂正，化錯為對的習慣;與同學交流、質疑、探討的習慣;限時限量完成作業的習慣;堅持體育鍛煉的習慣;堅持做力所能及的家務勞動的習慣;等等。

筆者：在人大附中，學生們推崇的一句話是“優秀是一種習慣”。請問，他們都有哪些好習慣？

周：主要有六個方面：第一，學習要刻苦，每天保證一定的學習時間，并養成習慣;第二，講究學習方法，少走彎路;第三，咬牙堅持，千萬不能松勁兒;第四，創造良好的學習環境，可以幾個人約定，也可以班級倡議，大家互相監督、互相促進;第五，犯了錯誤不找借口，不逃避，勇于承擔責任;第六，利用一切機會來鍛煉自己，習慣于為他人服務。這些好習慣值得推廣。

學習能力包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力，缺一不可

筆者：陪讀不得法是許多父母的煩惱。您有何良策？

周：正要談到這個問題。父母的第三項任務是幫助孩子掌握科學的學習方法。許多父母陪伴孩子時只注重結果而忽略學習方法的培養，效率很低。實際上，幫助孩子掌握有效的學習方法才是高質量的陪伴。

筆者：有效的學習方法是什么？

周：學習方法因人而異，父母要引導孩子在實踐中不斷總結，不斷摸索。我在實踐中總結出了“四環一步”學習法，供父母們參考。

所謂“四環”，是指上課要抓住預習、聽課、梳理、做作業四個環節。這四個環節，環環相扣，環環推動。在預習階段，要復習舊知識，查清新知識，找重點和難點，嘗試課本練習;在聽課階段，要專心聽講，知識點當堂弄懂，理清思路，抓住關鍵;在梳理階段，要嘗試回憶，看教科書，整理筆記，看參考書;在做作業環節，要審清題意，尋找思路，正確解答，題后回顧。“一步”是說在復習和總結階段要抓住要領，有四個要求：融會貫通、查漏補缺、強化記憶、總結規律。

筆者：許多父母發現，孩子要想取得優異的成績，除了要有學習方法，還要靠學習能力。請問，學習能力包括哪些內容？

周：沒錯，學習成績是學生學習能力的體現。學習能力包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力，通常說的智力因素也主要指這五個方面。下面我們分別來談：

第一，注意力非常重要。比如聽課，學生要集中注意力，而且要調動有意的注意，避免分心。注意力可以比作“通向知識寶庫的門戶”，不打開它，智慧的陽光就無法透進心靈，智力也無法得到發展。

第二，觀察力是智力活動的源泉，學習離不開觀察。

第三，記憶力是硬功夫，也是童子功。學習的過程，可以理解為學習與遺忘抗爭的過程，只有不斷復習，重復記憶，才能掌握知識。

第四，想象力是對已經獲得的一些表象進行加工的能力。學習過程中，更多的是需要有意想象，不論學習哪一學科，對知識的理解和科學概念的形成，都要借助于想象力。所以，想象力是學習必備的能力。

第五，思維能力可以說是學習中最重要的能力。根據學科特點的不同，學生需要逐步養成不同的思維能力，比如數理思維能力、語言思維能力、歷史思維能力、藝術思維能力等。

筆者：父母怎樣做才能幫助孩子找到適合自己的學習方法？

周：首先要加強與孩子的溝通。父母與孩子溝通要對得上孩子的“頻道”，對孩子要多一些理解和包容，少一些說教和嘮叨。在溝通中，父母要對孩子進行全面了解，這是因材施教的基礎。其次，父母要對孩子進行全面評估：是否愛學習？是否會學習？從三個層面幫助孩子了解自己：在學習上，我的優勢是什么？我的不足和不足的原因是什么？對策是什么？引導孩子奮發圖強，不懈努力。這是一項常態化的工作，父母要時刻觀察孩子的狀態，發現問題及時解決。父母要學會判斷孩子的學習狀況，可以從書包、課本、作業本、練習冊、考試卷等多方面留意，孩子若有厭學等情緒，一定會留下蛛絲馬跡。另外，父母可以多與老師聯系，了解孩子在學校的動態。老師是最了解孩子學習情況的人，許多父母是第一次做父母，老師卻帶出了許多屆學生，許多經驗可以共享。

家務勞動能培養孩子靈巧的手、聰明的腦和溫暖的心

周：家長的第四項任務是防止孩子早戀。初中、高中階段恰好與孩子的青春期重合，孩子情竇初開，對異性產生興趣是正常的發育規律，父母不必大驚小怪，但要在了解孩子、理解孩子、尊重孩子的基礎上，防止孩子在學知識的重要階段陷入早戀的泥潭。

筆者：這個道理父母們都懂，但如何防范孩子早戀是個難題。這方面，您有什么好辦法嗎？

周：防止孩子早戀，基本策略是保持與孩子的有效溝通，因為只有這樣，父母才有機會介入孩子的感情世界。父母要耐心地與孩子分析早戀的利弊，引導孩子珍惜美好感情，努力使自己變得更好。調查顯示，孩子早戀，大多是因為精神空虛，隨大溜。對此，父母切不可著急，要制訂針對性策略，豐富家庭文化，引導孩子為他人負責，同時也為自己負責。提醒父母們，對孩子早戀，棒打鴛鴦不是好辦法，往往適得其反。

筆者：父母的第五項任務是什么？

周：父母的第五項任務是引導孩子熱愛家務勞動。

筆者：許多父母心疼孩子，舍不得讓孩子勞累，也擔心做家務耽誤孩子學習。

周：孩子做家務不比玩耍更費力氣，哪里談得上舍得舍不得？說做家務耽誤學習，實在是多慮了，在我看來，孩子做家務是很好的減壓活動，對孩子身心都有好處。

筆者：哪些家務可以讓孩子做？

周：家務勞動可以分為四大類：日常生活勞動、服務型勞動、生產勞動和創造性勞動。實際操作中，每一類勞動都可以有創造性，所以，家務勞動有助于培養孩子的創造性思維和動手能力。最重要的是，從事家務勞動能培養孩子崇尚勞動、尊重勞動的生活態度，對培養孩子自強不息的品格和高雅的生活情趣大有裨益。未來社會需要什么樣的人才？從勞動者的角度來講，需要靈巧的手，會操作、能物化;需要聰明的腦，善思維、能創新;需要溫暖的心，會交流、能合作。這些素質，都可以在家務勞動中慢慢培養。

筆者：國外的家庭教育特別注重培養孩子的烹飪技能，您贊同這種做法嗎？

周：當然贊同。形象地說，廚房里的熱氣就是人間煙火氣。廚房熱鬧的家庭，培養出的孩子大多有溫情、有情趣。家庭飲食要有媽媽的味道、爸爸的味道，出自這樣家庭的孩子心里有底氣，做事有擔當。反過來說，廚房冷清的家庭很難培養出具有高幸福感的孩子。培養孩子的烹飪技能，不僅是教孩子做出可口的飯菜，還是引導孩子力所能及地做一些家務勞動，以塑造孩子的品格，發展孩子的智力，強健孩子的體魄，豐富孩子的審美。比如，即使做一份簡單的西紅柿炒雞蛋，如果能在口味上有所創新，能在擺盤時有些新花樣，也不失為生活的情趣。

【編輯：陳彤】