差生逆襲離不開家長助力

嶺雪

面對差生，不要放棄。你的每一點付出，都會在孩子的成長道路上留下印記。他會感激你，因為你不僅給了他生命，還給了他尊嚴！

兒子上初二，曾是老師、同學眼里的差生。為幫他走出困境，我想了很多辦法，付出了很多心血，最近兒子的成績終于大幅提升，摘掉了“差生”的帽子。很多差生家長得知后，紛紛問我有什么經驗。其實，經驗沒有，有的只是教訓。下面，我就把自己的體會講講，希望能給家長們一些啟發。

我就是在不得不承認兒子確實不夠聰明之后，讓他下笨功夫，他的學習才有了起色的

作為母親，我始終認為我的兒子很聰明。他上小學時，雖然調皮搗蛋經常寫檢討，但成績依然在中上水平。但是就在去年，我終于痛苦地認識到：我的兒子真的非常非常普通。

他上小學時，我軟硬兼施，讓他背誦了《小學生必背古詩詞》和《中學生必背古詩詞》。快上初中時，我早晚都用錄音機放課外美文磁帶給他聽，有時買不到合適的，我還自己錄制了10多盤磁帶。可即便如此，他初一初二的語文考試閱讀題幾乎拿不到分。而有的家長根本不管孩子，孩子的語文卻考得相當不錯。對比之下，我很是無語。

為此我很苦惱，和有些家長交流這個問題。對方總是善意地說：“其實，你的孩子很聰明，就是不用心。”開始我也這樣以為，但后來我發現，人與人是有差距的，如果不承認不面對這個殘酷的事實，根本不可能真正地解決問題。我就是在不得不承認兒子確實不夠聰明之后，讓他下笨功夫，他的學習才有了起色的。

為了打好中考這一仗，我在兒子上初二的寒假，就把他地理書上的重要地圖描摹下來，復印若干份，讓兒子做填圖練習。當學校發了復習題單后，我和他各自按照題單做題，然后相互比較，以確定正確答案。每個周末，我都抽查他背題的情況。遇到世界十幾種氣候類型等易混淆的題時，我和他交流應該如何區分。由于起步早，當他的同學開始背題時，他已經背完了。結果，三次模擬考試，兩次他的成績都在班級前5名。

父母的強項有時會造成對孩子的打壓：因為你在這方面優秀，就特別不能容忍孩子在這方面笨拙

我承認兒子的確不聰明之后，對他在學習中產生的痛苦，才有了真正的理解和同情。

兒子上初一時，我和老公分工，他陪讀數學，我陪讀語文、英語。說是陪讀，其實就是幫孩子解答他不會做的作業。這件事看著容易，卻讓我倆都覺得頭疼。因為當我們忙完工作，勞累了一天，好不容易歇口氣開始檢查他的作業時，卻發現里面鬼畫桃符、錯誤百出。當我們看出問題，打起精神，耐著性子，一次次地詳細講解時，他仍一臉蒙。我們真懷疑他長的不是人腦，而是榆木疙瘩。

一天晚上，一道證明兩條線平行的數學題，老公講解多遍而孩子依舊不理解時，他積壓了很久的怒火終于爆發了，拍著桌子吼道：“你上課到底聽課沒？這么簡單的題學了三天，還摸不到門道！”兒子哭了，我也哭了。

第二天，我正好有機會聽了一堂關于這個章節的公開課，終于明白為什么我兒子聽不懂課了——老師指點黑板上的圖形時，有個孩子正低頭找筆。等他找到筆抬頭時，老師的教鞭剛離開黑板。做作業時，這個孩子感到困難。老師講評時，他埋頭思考，再次錯過聽懂的機會。最終，這個知識點孩子到下課都沒弄懂，但他自己并未察覺。一堂課45分鐘，孩子用心聽了44分鐘，就漏了這一分鐘，你能說他上課不專心嗎？有時，我們張口就指責孩子，這種教育方式真的太簡單粗暴了。

那天，我陪兒子重新學習這節課，然后做作業。我跟他說：“這段時間，你的數學題不會就問我吧，咱倆一起看書、學習。你爸是學霸，不理解咱們的感受。”兒子點點頭，露出感激的神色。第三天，兒子做題的速度就比我快了。我鼓勵他，媽媽的理科差，但你隨爸爸，爸爸的理科好，你肯定也能學好。

從不懂到懂，兒子在這個過程中終于有了一點微弱的信心。這也讓我意識到，父母的強項有時會造成對孩子的打壓：因為你在這方面優秀，就特別不能容忍孩子在這方面笨拙。孩子的數學被他爸打擊，語文被我打擊，他怎么會有自信？意識到這個問題后，我們兩口子都對自己輝煌的過去閉口不言了。

自從兒子上初中以后，我只有一天是在晚上9點睡的，其余每天都是過了晚上11點半才休息

為了孩子，很多父母成了車夫、保姆，我也一樣。加上孩子天資一般，需要更多的時間學習，為了不讓他在別的地方浪費時間，我只能犧牲自己的時間。

我家的日常安排是這樣的：

早晨6：20，我起床，到兒子房間，打開錄音機，播放古詩文或英語磁帶，然后去陽臺收頭天洗的校服，再去廚房做早飯。

6：30，喊兒子起床，看著他穿好衣服，不然他說不定又倒頭睡了。他洗漱后吃飯，我趕緊做我出門的準備。

7：10，我和兒子一起出門。共同走幾百米，說幾句“記得喝水”“要乖啊”之類的話，就到了分手的路口。

下午6點，我到家后直奔冰箱，準備晚餐，以保證孩子進門就能吃上飯。吃晚飯時，是一家人重要的交流時間。有什么要問孩子的，都在這個時間段搞定。比如，開學頭一個月，我收到孩子的數學改錯作業不過關的信息。我問孩子怎么回事，他說老師發錯了。第二周，我又收到同樣信息。這次，我認真地問兒子到底怎么回事。原來，兒子在學校和數學老師就為什么要改錯發生了爭執，兒子認為改錯增加了作業量，不愿改。當時快9點了，我趕緊給數學老師打電話，表示一定按老師的要求做。兒子每天基本上都是10點睡覺，如果再做一遍錯題，就不能按時休息了。但我也清醒地認識到，千萬不能讓老師生氣，否則后果很嚴重。于是，我與兒子商量，讓他勾畫出自己覺得有價值的錯題、難題，我先幫他抄在本子上交上去，等一兩天后他有時間再做。這次他自己沒有糾錯，后來在作業中又錯了，這讓他心服口服，對數學老師的要求再沒抱怨過。

這次溝通讓數學老師意識到我們家長比較關心孩子，于是他對我兒子的關注漸漸增多。我也是老師，深知配合老師工作的重要性。吃晚飯時，我和兒子邊吃邊聊：今天過得怎么樣？對孩子感到生氣的事，我會詳細地詢問起因、經過、結果。我會先聽他說，再引導他站在對方的立場，客觀地看待問題，然后告訴他今后遇到這種事該怎么辦。

飯后，孩子看一會兒電視，同時用熱水泡腳，8點開始學習。我就利用這段時間，洗飯盒、校服，然后準備第二天早餐的食材。

9點，孩子已經學習1小時，需要歇會兒了。我趕緊給他換腦子，問他：有沒有要粘的試卷、要抄的錯題、要簽的字？

《成長足跡》是家校互動的重要渠道，每天老師都會在上面留言，而家長也要在上面簽字，我對此很重視。因為只有家長重視了，老師才覺得你和他是一心的，才會更關注孩子。上學期開學不久，我兒子的《成長足跡》上，老師四天連批“站在教室后面上的課”。我問兒子怎么回事。原來，那四天，兒子每天都因不同的違規而被罰站。我認真思考問題出在哪兒，并教育兒子，最終解決了問題。對老師的告狀，家長一定要重視并有效解決，這會增強老師對孩子的信心。

自從兒子上初中以后，我只有一天是在晚上9點睡的，其余每天都是過了晚上11點半才休息的。

周末兒子補課，我改善伙食，并存儲下周的菜，還要提前去影院買時間合適的電影票。兒子學習任務完成后，我要陪他看場電影放松一下。

對此，有些家長不理解，認為孩子大了，看電影不需要陪。但我的經驗是：和孩子一起看，可以借機引導他樹立正確的人生觀、價值觀，而且看什么電影，經家長選擇，內容會更加積極健康。

就在我做好了迎接最差情況的打算時，他居然剎車了

初一，兒子的在校表現很差，被各科老師批評，學習上我也看不到他有任何趕上去的跡象，真要絕望了。晚上，我和他深談，問他還想不想學。如果繼續學，有哪些困難？怎么解決？如果不學，父母也不勉強，甚至可以允許他請一周的假，補足睡眠，等頭腦清醒了，再做決定。“不管你做什么決定，我們都給你提供正常的生活保障，你只需要考慮以后怎么養活自己就行，畢竟我們不可能陪你一輩子。”我對他說。

第二天，他去上學了，什么作業都沒做，全班嘩然。晚上，班主任找他談話，一直談到晚上9點。當時，我做了迎接最差情況的打算：如果他還想讀書，就離開現在這個學校，找個次一點的學校降一級讀。因為他在這個學校已經失去了自尊、自信，甚至連最基本的健康需求——睡眠都失去了。

就在我做好了迎接最差情況的打算時，他居然剎車了。大概，他覺得闖蕩江湖比做數學題、背英語更難吧！他上課沒有再破壞紀律，三個月后，他的物理取得重大進展;緊接著，地理、生物讓他找到自信，同時語、數、外也在悄悄前進。最近一次考試，他考了年級第394名，成績中等靠前，我們全家都激動了好久。

這里，我想用親身經歷告訴大家：面對差生，不要放棄，你的每一點付出，都會在孩子的成長道路上留下印記。他會感激你，因為你不僅給了他生命，還給了他尊嚴！

【編輯：楊子】