浙江省湖州市安吉縣第七小學(xué)六(2)班 李黛竹
點評老師 求益慧

每當(dāng)我放學(xué),推開大門,都期盼門的那頭是親愛的爺爺。因為他總是在我回家時就沖下來,替我接過書包,噓寒問暖:“今天累不累啊?有沒有考試啊?”我跟在爺爺后面,搖晃著爺爺?shù)拇笫郑ど弦患壖壟_階,走到三樓樓梯的盡頭。就在這樓梯的兩頭,總有一雙手輕撫著我被風(fēng)吹起的碎發(fā),輕撫著我心中的躁亂。
一個星期五,放學(xué)后,我去朋友家玩。不知不覺天黑了,我飛跑回家。果然,那個身影還在。我把書包遞給他,他牽著我的手,走上了臺階。因為當(dāng)時走廊燈壞了,只能借著朦朧的月光。趁爺爺換鞋子的工夫,我轉(zhuǎn)過身,爺爺那滄桑的背影映入我的眼簾。聽著他夾雜咳嗽的喘息聲,我忽然發(fā)現(xiàn):爺爺真的老了!是呀,爺爺已經(jīng)六十九歲了,兩鬢已經(jīng)斑白,額頭布滿皺紋,粗糙的大手更是因為常年的勞作變得黝黑,臉上也已經(jīng)溝壑縱橫……我的雙手緊緊握著書包帶,本想自己背上去,但爺爺卻阻止了我:“小孩子長身體,還是爺爺幫你拿!”上樓梯時,可我分明看出爺爺?shù)牧Σ粡男摹4隣敔敯褧车饺龢菢翘菘冢龠f給我的那一瞬間,幸福從心底蔓延。
幸福,它就在樓梯兩頭。
點 評
本文沒有感天動地的情節(jié),沒有華麗芬芳的詞藻。小作者用稚嫩的筆觸帶我們走進(jìn)她細(xì)膩的內(nèi)心世界。從爺爺日復(fù)一日地幫她背書包這件小事入手,抓住爺爺?shù)耐饷病⑸駪B(tài)、動作,聚焦“我”當(dāng)時的心理,細(xì)致地刻畫了濃濃的爺孫親情。結(jié)尾的點題,直抒胸臆:愛在身邊,幸福無處不在。
一句話作文
那幾只頑皮的彩蝶停在她那飄散著花蜜芳香的細(xì)密長發(fā)上,逗得她“咯咯”笑。那銀鈴般的甜美笑聲惹得花兒們也笑了起來,它們顫動著花瓣。
——浙江省溫州市永嘉少年藝術(shù)學(xué)校四(3)班 柯品妍