關于線上音樂教育發展和標準化建設研究

楊璐一

摘要：隨著信息技術迅猛發展，“互聯網+教育”的教學模式產生，新型線上教育模式對傳統教育模式產生了沖擊，線上音樂教育在近些年逐漸被接受和重視起來，它讓更多不同年齡段、不同專業水平的學習者可以更便捷、具有針對性的進行音樂學習，但在創造便利、提供個性化教育服務的同時，由于缺乏行業規范和有效的監管機制，線上音樂教育存在著不規范的亂象。因此，使線上音樂教育走向一條規范化、標準化、整體化的道路尤為重要，以期使線上音樂逐步成為推動中國音樂產業發展的強勁動力。

關鍵詞：線上音樂? 教育規范? 標準化研究

一、線上音樂教育的時代背景

在當今信息技術迅速發展的時代背景下，科學技術突飛猛進的發展帶動著藝術文化教育的發展，教育與“互聯網+”的結合也成為了教育行業一種新型的教學模式。互聯網時代有效推進教育信息化及教育變革，翻轉課堂、微課、慕課、在線教育等手段不斷涌現，信息化浪潮已經襲來。而“互聯網+教育”的呈現形態、互聯網思維的核心與教育規律的契合、教育深層改革等問題都是線上教育模式在發展過程中所要突破的難題和發展方向。

近年來，在線音樂教育發展迅猛，但隨著在線音樂教育的快速成長，該行業暴露出了一些如教師資格不明確、教育質量不在線、教授課程內容正確性堪憂等亂象。某線上音樂教育平臺一任課教師，曾出現多次基礎樂理知識，如唱名、音程等專業基礎知識方面上的低級錯誤。這些是音樂學習與教學中非常基礎且重要的內容，有些在小學音樂教學中便已涉及，如果學生在這些基礎知識和技能上被誤導，會對后續的音樂學習產生嚴重的負面影響。隨著該行業的不斷發展和成熟，在線音樂教育有著越來越大的需求量，其教學規模也在不斷擴大。教學內容更加多樣化，面向的人群也更加復雜，這也就意味著更容易出現各種各樣的問題，因此，對在線音樂教育平臺進行更加規范化、標準化的管理顯得極其重要。線上音樂教育的規范化可有效提高音樂類網課的教學質量，提升公眾對在線音樂教育的接受度和信任度，使該教育模式能為大眾提供一種更寬廣的學習平臺，讓更多的人有機會通過在線音樂教育享受優質的音樂教育資源，更好地滿足大眾日益增長的文化需求。

二、線上音樂教育的意義

（一）理論層次的意義

音樂理論知識涵蓋很多方面，比如音樂美學、音樂史等很多知識，這些音樂理論的知識有助于我們更好的開展對音樂的表演和創作，享受音樂的美，音樂理論知識在音樂教學中起重要作用，有助于我們深層次了解音樂中的各種情感，加深對音樂藝術的認識，在音樂創作方面，音樂屬于一種情感藝術，學習音樂就是為了豐富自己的情感音樂理論知識，對創作音樂有重大作用，對人，對物都有情感的釋放，讓我們對這個世界充滿愛意，在音樂創作方面我們主要考慮情感的表達，這些都需要我們從音樂作品中欣賞和分析。音樂創作者的自我熏陶能力也會直接影響到音樂作品的情感表達，總而言之，音樂創作理論對音樂創作發揮著越來越大的作用。

（二）實際教學中的意義

線上音樂的開發對學生的思維具有創作性的意義。音樂的變化無窮無盡，并且沒有標準統一的答案，在創作和欣賞音樂時，要根據自己的想法和經驗對音樂產生興趣，通過音樂教育可以提高學生思維的靈活性，豐富學生的想象力，有利于學生樹立正確的價值觀、人生觀，可以培養學生的愛國主義精神。當代學生是社會主義的接班人，擔當著祖國的重任，這就要求他們具備良好的思想政治素質，有愛國主義精神，做一個愛祖國的好公民，線上音樂起著不可缺少的作用，如學生通過學習《黃河大合唱》等等樂曲的同時，可以引導學生直面生活中的困難和挫折，知道生活的不易，愛祖國愛人民，生活積極向上，學習奮發圖強，線上音樂對學生們起著積極向上的作用。

三、線上音樂的標準化研究

當今社會，網絡是必不可少的工具。在我們的日常生活中扮演著非常重要的角色。網絡技術的發展帶來了更多產業的更新與換代。教育作為人類發展的重要根基。在當前的信息時代并沒有停滯不前，不斷地變化發展著，掌握技術為載體，向世界表達著教育的重要性。目前互聯網出現了許多教育平臺，可謂是百家爭鳴，音樂教育屬于特殊的一類教育方式，在互聯網平臺上獨樹一幟，在教育系統中占有一定規模，在當前上線的平臺有“中音在線”“跟誰學”“大衛音樂網”“牛班明星音樂教室”等等，這些教育平臺市場占有額較多，許多音樂教師也在其中，就拿“中音在線”來說，它是最早開啟線上教育的平臺之一，所涉及的課程種類繁多，學習者可以根據自己的專業水平、愛好等來選擇自己喜歡的科目和老師。近年來，隨著網絡技術的發展平臺也在不斷的更新換代，所積累的資源能夠滿足大多數人的需求，“中音在線”作為音樂線上教育交流互動的平臺是非常值得推薦的學習資料庫。

在準確化、標準化非常高的專業音樂教育中，在線音樂培訓是一個很火熱，很有效率的學習平臺，并且已經出現了很大的商業價值。隨著互聯網的快速發展，線上音樂教育也在國內迅速發展起來，它存在很大優勢，比如減少了師生各自的時間，緩解了交通壓力，線下音樂要選擇環境良好的場地，例如音樂排練室的秩序混亂，有各種各樣的聲音干擾，這樣就要考慮擴聲和吸聲的處理等，而且培訓場地的高要求會增加培訓機構的成本，線上音樂則可以不用考慮這些，它可以不用受地域限制，在教學上靈活安排時間，對交通壓力緩解節約時間，線上音樂教育成本更低，大多數家庭都可以負擔得起，這些明顯的優勢都會讓線上音樂更好且更快的發展，近年來，有好多培訓機構已經開始推崇線上音樂教育的培訓，相信在不久的將來一定會遍布各地，讓線上音樂得到更好的發展。

在線教育作為當下熱門的一種學習方式，具有非常重要的發展前景。但是作為一種新興模式，還需要不斷探索和完善，目前在線音樂的優勢模式有以下幾種：

（一）在線陪練

在線陪練是近兩年流行起來的一種新型音樂學習方式，具體是指在音樂學習過程當中，通過互聯網在線模式與學生一起練習交流音樂，特別是一些器樂類的學習，如鋼琴，大、小提琴，二胡等在線陪練。以往傳統的面授教學方式，雖然能有效針對學生情況進行教授，但是由于地區分配不均、發展不同等各種地域差異，導致音樂教師資源得不到合理利用，且教師時間有限，需課內課外合理調節，兼顧不過來所有的學生，也無法及時反饋，指導意見得不到充分發揮，學習效果不強。目前在線陪練很好地解決了以往面授課程的一些弊端，能針對不同學生制定專業的指導意見，營造出輕松愉悅的氛圍，極大的發揮了老師的指導作用，學習效果較好。

（二）視頻教學

由于音樂教師的缺乏在一定程度上限制了音樂教育的發展，音樂教育相比其他學科發展的較為緩慢，隨著近幾年線上教育的發展，音樂教育也開始轉變教學方式。視頻教學能很好的調動學生的積極性，培養學生的音樂素養。視頻教學是目前線上音樂教育中具有巨大潛力的教學方式。

在線音樂教育的標準化管理是目前在線音樂教育的首要任務，首先，要制定各大線上音樂教育平臺的門檻，對于平臺內部的老師要規范，必須是取得教師資格證且有能力擔當老師的人，在發展過程中，不斷完善管理平臺管理機制。其次，要針對各種教學方式制定管理規則。比如在線陪練教學方式，平臺要對陪練的老師進行集中培訓學習，持證上崗，集中管理，對于陪練過程中出現的問題要承擔責任等。視頻教學方式，平臺要嚴格控制視頻教學質量，把控視頻的使用，只能在各大平臺上教學使用，不能作為商業用途隨意流出。最后，線上音樂教育作為新興行業要虛心學習，吸取傳統教育模式好的經驗方法，不斷完善自我，建立健全線上音樂教育發展機制，使其規范化、模式化，進一步促進音樂教育的發展。

四、提高線上音樂教育規范和標準化建設措施

（一）進一步提高教師運用現代教育技術的能力

要想促進線上音樂教育的規范和標準化，與教師運用現代教育技術的能力有著密不可分的聯系，教師要能夠掌握采用線上音樂教育所必須使用的設備和一些設施以及軟件的使用，學校相關部門要加大對教師的現代教育技術運用的能力，教師可以將一些有關于音樂教育的教學資源進行搜集與整理，將這些資源發到互聯網的教學平臺上，便于學生進行線上的學習;另外，學校可以邀請專家開展講座，采用這種形式，向教師傳授現代教育技術的知識和操作方法，從而提升教師的能力，另外可以定期組織學校的教師到校外參加一些現代教育技術的培訓，能夠深化教師對現代教育技術的認識，提升教師現代教育技術的運用能力，促進線上音樂教育的規范和標準化。

（二）充分挖掘利用互聯網中優質的音樂教學資源

教師要充分挖掘互聯網中與學生所學的音樂知識相關的內容與延伸知識，并且將其進行搜集與整合，充分發揮網絡教學資源的優勢，對學生進行教學，教師可以從大學生慕課或者是知到等一些學習網站上搜集與音樂課程相關的教學資源，將這些資源發送到學校的教學平臺上，便于學生的線上學習，從而可以激發學生進行線上學習的興趣，并且滿足學生的個性化需求，學校方面可以鼓勵教師對網絡的教學資源進行開發與設計，還可以給予一定的資金支持，聘請一些專門負責教學資源開發的商業機構開發優質的音樂教育的教學資源，從而能夠保證線上教學內容的質量，能夠促進學生各方面的發展。

（三）加大監管力度，從而從根源治理教學亂象

平臺的相關管理部門應提高監管意識，從教師發布授課內容時開始監管，嚴格把控授課內容，主要檢查教師授課內容的客觀性、正確性與科學性，在保證基礎知識沒有出現錯誤的情況下，與在線教育負責老師對接，確保每節課上課知識的連貫性與完整性，對是否能將一學期的教學內容充分完成、所受內容是否具有正確引導等方面進行評估，保證音樂學習者科學高效地完成階段性學習目標。同時，還應提高進入在線音樂教育平臺教師準入標準，在線音樂教育平臺在選拔授課教師時，應對其進行全方位的考核。在專業知識技能和教學經驗方面，以教學水平高、教學經驗豐富者優先。

（四）加大資金投入，完善教學的設施

在上述論述中也提到資金的投入不夠會影響到音樂教育標準化建設，因此，相關的教育部門就要加大對線上音樂教育的資金投入，能夠將進行線上音樂教育所需要的教學設施完善起來，保證教師進行線上教育的時候網絡暢通，并且要給予任課教師全力的支持，在鼓勵教師積極采用先進的設備進行教學，教學設施配置完成之后，要對其使用方法對教師進行相應的培訓，能夠將線上音樂教育的作用充分發揮出來，也可以讓先進教學設施的優勢得到發展，促進學生線上音樂教育質量的提升。另一方面，學生還要支持教師進行課程資源的開發，能夠不斷挖掘與學生所學內容相關的教學資源，從而實現學生多樣化的學習需求，促進學生學習質量的提升。

五、結語

綜上所述，在當代社會中，信息技術的廣泛使用為教育的發展提供了良好的平臺，線上音樂教育的發展就是很好的事例說明。當代教育的不斷發展進步，也對音樂教育教學提出更高的要求。線上音樂教育規范和標準化的實施是促進音樂教育實現里程碑意義的重要舉措。音樂教育標準化的建設，信息技術再怎么發展，也不能完全代替傳統的教學手段，理論知識的傳授還是要通過課堂教授實現。因此，如何將線上音樂教育與線下教育有機結合并不斷完善是我們需要深入探究的問題。在建立健全音樂教育標準化建設的基礎上，完善發展多種教學手段，實現協調統一，才能更好的展現和發揮出強大的生命力，達到教學質量和教學目的的最優化。

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