高校圖書館利用微媒體進行數字化閱讀推廣的因素

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摘要：本文主要探討了科學技術的快速發展給圖書館數字化閱讀推廣帶來的推動作用，以及高校圖書館數字化閱讀的推廣得到了學校政策的支持。希望可以為圖書館的未來發展提供可行性的意見。

關鍵詞：圖書館;微媒體

一、引言

移動互聯網的快速發展，以及智能終端設備的普及也讓人們逐步的走入了微媒體時代。當前正是微媒體時代蓬勃發展的時候，各行各業都在借助著微媒體和移動終端設備來為自己的企業產品服務進行推廣和介紹，這樣能夠讓更多種多樣的產品和多種模式的服務都走入了人們的生活當中。而同時人們的閱讀習慣、閱讀喜好，以及閱讀需求也發生了天翻地覆的變化。以前人們想要讀書、想要查找資料、看報紙、看雜志的時候，首先想到的就是去圖書館進行外借和閱讀以及查找。但是隨著微媒體時代的到來，人們的閱讀習慣已經逐漸從線下閱讀紙質書籍的方式，逐漸的轉為線上閱讀數字化電子資源的方式。同樣，人們的閱讀需求也逐漸從看紙質圖書的方式轉化為看數字化電子圖書，甚至是聽書或是以收看視頻的方式來完成閱讀的需要和需求。而圖書館作為為我國民眾提供海量的閱讀資源、優質的閱讀環境、以及各種各樣的閱讀推廣和讀者活動。閱讀推廣的組織者與發布者一定要與時俱進，跟上社會前進的一個腳步，要將更多、更好、更新的科學技術加入到圖書館的日常管理和建設當中來。同時，圖書館也要與時俱進與各行各業進行跨界融合，尤其是與微媒體行業進行跨界合作，將是有效的推動數字化閱讀模式的有效途徑。

二、科學技術的快速發展給圖書館數字化閱讀推廣帶來的推動作用

對于圖書館而言，借助微媒體服務開展閱讀推廣工作最成功的關鍵是科學技術的發展。在以前，無論是互聯網技術還是移動互聯網技術發展的速度都相對很慢，這給科學技術的發展和更新帶來了一定的阻力。由于科學技術發展速度以及更新的速度比較緩慢，這就造成高校圖書館在利用新媒體新技術為圖書館的閱讀推廣進行服務的時候，所能夠應用的新模式利用的新技術也比較少。因此，這就造成即使圖書館想要借助新技術、想要引進新設備，但是這些科學技術沒有足夠快的更新速度，那么即使圖書館想要將新技術新設備運用到圖書館的日常管理和為讀者服務當中去，但是也會力不從心。因此，圖書館在服務方面、在日常運行方面所應用的就會相對較少。這也是為什么圖書館一直在將正常的運行工作，日常管理工作，對讀者服務工作都延續著圖書館一直以來的傳統的老舊的工作模式。但是，在科學技術不斷發展的今天，科學技術的使用范圍越來越廣泛。而圖書館如果還是一直延續著傳統的服務模式和管理模式，那么必將和社會前進的步伐無法一致，同時也會阻礙了圖書館未來的發展。在當今時代，科學技術的更新變化可謂是日新月異，這給社會上的各個行業都帶來了前所未有的生機和挑戰，也給人們的生產生活和學習帶來了不一樣的前所未有的體驗。社會生產因為科學技術的加入帶來了巨大的改變，人們的生產、生活、工作也發生了巨大的變化。因此，可以說科學技術帶給社會和人們的巨大實用價值已經逐漸體現出來。同樣圖書館也面臨著科學技術的沖擊，越來越多的讀者已經不滿足于傳統圖書館給讀者帶來的閱讀體驗和服務功能，人們希望有多種多樣的閱讀模式、多樣化的閱讀媒介，因此圖書館為了能夠滿足讀者的需求，為了能夠趕上社會前進的腳步，也是為了能夠給讀者提供更好的服務，因此很多圖書館都已經將這些先進的科學技術引入到了圖書館的日常管理和為讀者服務當中。這都為數字化閱讀的推廣以及數字閱讀資源的應用和保存提供良好的技術支持和物質基礎。這使得越來越多的高校圖書館改變了傳統的服務模式，將電子化、智能化、信息化、智慧化的服務模式作為圖書館未來發展的主要方向。圖書館借助科學技術的快速發展，不僅可以提高圖書館的工作效率，減少圖書館工作人員的工作強度，還可以有效的提升圖書館工作人員在給讀者提供的服務水平。

三、高校圖書館數字化閱讀的推廣得到了學校政策的支持

圖書館一直以來的服務宗旨和工作理念就是全心全意的為讀者服務。同時，也將服務至上的理念，作為每一個圖書館工作人員的工作宗旨。高校圖書館的服務對象是一群特殊的讀者群體，他們既包括在校的大學生群體，也包括在校的教師群體。我們國家一直在向所有民眾提出全民閱讀的口號，也在大力的提倡全國民眾能夠將閱讀作為提高全民素質，提高自身知識儲備的主要方式。而高校圖書館所面臨的特殊群體決定了圖書館一定要擔任起為國家培養優秀人才的重任，以及為科學研究提供堅實的資源基礎的重任。高校圖書館作為每一個學校當中知識儲備、文化傳播、歷史傳承、科學研究，以及閱讀推廣的主要陣地，高校圖書館的發展與正常運行同樣需要得到學校政策的支持。學校政策不僅僅是文件上支持，還包括對于相關工作人員、技術人員，以及學校各方面資源等方面的支持。因此，每個學校為了大力支持高校圖書館，在數字化閱讀推廣工作都給予了相關的政策扶持，這樣會讓圖書館無論是在業務能力、業務職責、工作范圍、服務對象上都會得到有效的提高。因此，在學校政策支持下的高校圖書館，在面向全校師生進行數字化閱讀推廣的時候，也會更加得心應手，無論是閱讀推廣工作，還是讀者服務工作都會在質量內容品質上得到有效的提升。

四、結束語

圖書館借助微媒體在進行閱讀推廣以及開展讀者活動的過程中，應該將眼界和視野不僅僅放在圖書館的日常管理和讀者服務當中，還要緊跟著社會發展的步伐，將最新的科學技術和最新的智能設備加入到圖書館的日常管理和運行當中，要將社會上具有正能量、且人們喜聞樂見的資訊、新聞、圖書資源加入到圖書館的館藏資源當中。圖書館在為讀者服務的過程中，一定要深入的了解每一個讀者的個性化需求，要在進行閱讀推廣的過程中，更有針對性，更精準化的為每一位讀者或每一類型的讀者群體進行服務。圖書館利用微媒體可以像所有的讀者開展各種各樣的活動內容，包括閱讀推廣活動、新書到館活動、書評活動等等。同時，還要有效地利用微媒體所能夠給圖書館和讀者帶來的多功能量的服務，包括豐富的閱讀推廣活動、個性化菜單欄設計、平臺多樣化功能自定義、頁面和菜單功能、微社區功能等等。還要確保圖書館所開展的每一項閱讀推廣活動，都能夠有效的與微媒體進行有效的融合和不斷的滲透。這樣才能夠讓圖書館所推出的每一次閱讀推廣活動都能夠達到預期的效果，都能夠給讀者帶來全新的體驗，都能夠讓讀者在參與到每一次的推廣活動中來的時候，都能夠得到豐富的知識收獲。這樣才能夠激發讀者對于閱讀的興趣，提升圖書館在讀者心中的地位進而實現全民閱讀的理想化社會。

（中共遼寧省委黨校（遼寧行政學院 遼寧省社會主義學院） 遼寧 沈陽 110000）