恰到好處的夸贊才是給孩子賦能

吳信偉

張大爺的孫子小宇，今年16歲，正讀高一。開學后，小宇漸漸出現了一到學校就頭痛不舒服的情況，后來還隔三岔五逃學，最后索性不去學校了，整天躲在家里玩游戲。張大爺一家什么方法都用了，答應他的物質要求，給他講道理，訴苦打感情牌……可結果都不起作用。

無奈之下，一家人帶小宇去找了心理咨詢師。經過詢問，咨詢師了解到：小宇的爺爺奶奶從小就對小宇不遺余力地夸贊，爸爸媽媽對他則要求不高，小宇對自己要求也一般。

小宇之所以會這樣，跟爺爺奶奶對他的過度夸贊有關。“夸贊式”教育是社會上早就流行的一種教育理念，可是有些人在一知半解的情況下錯用了該理念，總是毫不吝嗇地夸獎孩子：“你是最棒的”“你最聰明”……而孩子年齡小，尚沒有辨別能力，就把大人的夸獎全盤接受了，漸漸地就在骨子里認為自己是最棒的。

如果孩子在現實中的表現與他骨子里的觀念不一致，即在他所處的環境中，還有很多更優秀的人，沖擊了他骨子里“自己最棒”的觀念時，他就容易出現心理問題，就想逃避他所處的環境。套用人們常說的一句話就是“理想很豐滿，現實卻很骨感”。

如今，幫子女帶孩子的老人很多。老人對自家的孫輩越看越喜歡，難免愿意夸贊孩子。適當的夸贊無可厚非，可過度的夸贊對孩子發展無益。而且，夸贊也要講究科學，要“言之有物”，如“我孫子會自己洗衣服了，真能干”，“這首曲子彈得真好聽”等。請您記住，千萬不要空洞地夸孩子是“最棒的”“最好的”，這樣的夸獎是在為孩子的發展“挖坑”。

聽了咨詢師的分析，小宇的家人恍然大悟，認識到了問題的根本，小字也表示要調整對自己的認識，正確看待自己。

提醒所有爺爺奶奶、爸爸媽媽們：培養孩子要有一顆平常心，多注重知識和能力的培養，多注重良好習慣的培養。過度而空泛的表揚是傷害孩子的“利劍”，準確適時而恰到好處的評價才是在給孩子賦能。