關于幼兒教育中幼兒語言表達能力培養的再思考

邢雅妹

河北省滄州市東光縣第一幼兒園 河北 滄州 061601

1 幼兒教育中加強幼兒語言表達能力培養的重要性

自從有了語言以來,人們就利用它作為信息傳遞、情感表達和交流溝通的一種重要工具。隨著社會經濟的持續發展,語言表達能力的重要性也日益凸顯。幼兒階段作為一個人表達能力、思維創造能力等各項能力培養的重要階段,是幼兒良好習慣養成的關鍵階段[1]。通俗來講,只有當幼兒學會了說話,才能將自己的想法和情緒通過語言表達的方式標書出來,進而實現與人的溝通,同時也以此為基礎得到獲取或理解知識的能力,是促進幼兒身心健康發展的一項重要能力。此外,語言表達能力的強弱所展現的還包括一個人的文化素養、品德修為、文化程度和身份地位等,所反映的恰是一個人的思維能力和創新能力[2]。由此可推斷,幼兒教育中著重陪養其語言表達能力,將對幼兒理解能力、語言運用能力十分有益,同時也能夠提升課堂教學的有效性。

在幼兒教學中加強對幼兒語言表達能力的培養,其重要價值主要體現在：第一,為幼兒基礎能力的培養奠定基礎。語言表達能力作為人類交流溝通的一種重要工具,是幼兒教育中的基礎,也是幼兒個性發展和交際能力提高的一種重要途徑,只有重視了這項能力的培養,才能為幼兒的未來學習成長夯實基礎,鋪平道路。第二,增進師生關系。幼兒表達能力的提升,能快速拉近學生與學生、與教師和家長之間的距離,增進互相之間的關系,在不斷的交流中開發幼兒潛能,增進特長,使之形成與幼兒教育之間的互為促進關系。第三,有利于幼兒在其他學科領域的發展。當幼兒語言表達能力提升之后,也能激發培養其對其他學科和領域的興趣和提升,展現語言表達能力培養在幼兒教育階段的內涵價值和外延發展。

2 當前幼兒語言教育現狀分析

在幼兒教學中,特別是對剛入園的小班幼兒而言,剛離開父母身邊進入到陌生的學校生活,可能很多家長對孩子的叮嚀只有一句話——一定要聽老師的話。面對這些突如其來的改變,陌生的老師、陌生的同學和陌生的環境,難免惠內心生出畏懼,此時他們多是沉默的,或者選擇自己獨自做事,而不愿意和周圍人進行交流。此外,諸多幼兒教育中仍沿用非常普遍的教師傳達學生聽的傳統教學模式,實際上,由于幼兒年齡小,對周圍環境缺少了解,如果不靈活變動教學方式,則很容易讓幼兒感覺上課的枯燥,也不了解該怎么去和人互動,長期處于這種情緒中而找不到突破口時,將對幼兒的語言表達能力形成發展障礙。因此,如何突破這些發展不足,是當前幼兒語言教學中急需解決的問題所在。

3 提升幼兒語言表達能力的培養策略

3.1 靈活教育方式,在非正式教育活動中培養幼兒語言表達能力在幼兒教學中,通過課堂教育進行語言能力培養是有一定難度的,因此,幼兒教師可通過引入與幼兒生活場景貼近的非教育活動方式激發學生的參與熱情,再通過適當的引導給學生創造身臨其境感,讓幼兒在玩樂中感悟并進行語言表達。如,教師可通過設置老鷹抓小雞的游戲來鼓勵幼兒參與其中,讓后邊幼兒的雙手搭在前一個人的肩上,此時,教師則應轉變身份變成姐姐對幼兒進行引導,讓幼兒了解游戲的規則和玩法,然后將游戲的主動權交給孩子,教師只需在一側旁觀,當幼兒間產生矛盾或口舌時才引導幼兒用文明語進行表述,解決困難即可。通過此類非正式教育活動,幼兒的語言表達能力將得以大幅提升,不但打破了枯燥嚴肅的學習氛圍,而且能身心放松的投入到自由玩耍中去,從而消除畏懼心理,順暢與老師和同學間的溝通,更快速的融入集體生活,提升幼兒的語言表達能力。

3.2 豐富取材,制造幼兒感興趣的話題 無論采取哪種教育方式,幼兒教師都應考慮到幼兒的身心發育特點,盡可能豐富的取材,具體材料的取得可以是多樣的,實踐操作類和故事性或者視頻短片等均可,只要符合幼兒的審美需求和興趣點即可,此外,所選教學材料還應帶有一定暗示性的教育意義[3]。如,在筆者為幼兒將丑小鴨的故事時,就引導幼兒進行孩童時期的自己與丑小鴨進行對比,讓幼兒從中發現自己的幸福感,更懂得感恩父母,并大膽表述對爸爸媽媽和家人的愛和感謝,讓“謝謝,爸爸媽媽辛苦了”成為一種禮貌常用語。

3.3 仔細觀察,鼓勵幼兒多聽多表達 具體措施包括：第一,鼓勵幼兒多觀察。教師可通過引導的方式帶領幼兒觀察所創設的教學情境,并盡可能的為幼兒創造語言表達機會,如,在講述春天的故事時,提問幼兒春天來了之后植物和動物都有什么變化,春天和冬天都有哪些不同?通過這樣的引導觀察和思考,提升了幼兒的課堂參與熱情,學生們也都能大膽發言。第二,多聽多表達。語言表達能力的培養基礎需要聽來做積累,通過聽學生能能夠慢慢耳濡目染進行模仿,這是提升語言表達能力的一種有效方法。此外,在日常教學中創設交談氛圍,鼓勵幼兒用正確的語言去表達,盡量發音準確、吐字清晰,詞匯豐富,也是提升幼兒語言表達能力的一種有效途徑。當然,在培養幼兒語言表達能力的過程中,教師還應注意對其語言表達順序的糾正和引導。

4 結束語

綜上所述,語言表達能力對一個人的未來成長有極為重要的影響,身為幼兒教師,只有了解當前語言教育現狀,結合幼兒的實際情況,加以有針對性的引導教育,才能在尊重其個性化發展的同時,提升幼兒的語言表達能力。