為鄉村兒童耕耘成長開“阡陌”

王婷

【摘要】 旗北小學以“誠以為人，教以為真”的教育理念，成立了“誠真農莊”勞動教育實踐基地，發揮了新時代以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新的綜合育人功能，創新了勞動教育新形式。

【關鍵詞】勞動教育;特色勞動課程;勞動基地建設;科學課題

一、“誠真農莊”勞動教育實踐基地建立背景

習近平總書記在全國教育大會上要求把勞動教育納入培養社會主義建設者和接班人的總體要求之中。近期，中共中央、國務院發布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》也對新時代勞動教育做了頂層設計和全部部署。因此，新時代的勞動教育要充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。

學校校園西北面有一塊10多畝的空地，剛開始，教師利用課余時間隨性地開荒種菜，開展了綜合實踐活動，并建起了旗北小學“誠真農莊”。這就是我校勞動教育實踐基地的起步。近年來，在學校領導的大力支持下，結合我們開展科學課題的需要，我校利用勞動教育的契機，因地制宜，在后山建立了學生開展種植活動的勞動實踐基地，供師生種菜、做菜、開展課題研究，提高勞動技能。

二、“誠真農莊”勞動教育實踐基地建設與實施

旗北小學提倡“誠以為人，教以為真”的教育理念。在這個理念的下，我校的勞動教育的目標是：增強學生的勞動意識;加強勞動知識技能的培養;培養學生崇尚勞動、誠實勞動的價值觀和社會責任感。

（一）基地建設人性化

我校因地制宜，開辟了一個12畝的“誠真農莊”勞動教育實踐基地。為了讓師生更好地開展課題研究和科學實踐活動，學校購買了適宜當季生長的種子、花木以及勞動工具，為“誠真農莊”的種植實踐活動提供了保障。為了更規范地開發資源，學校重新劃分了區域，設計了果樹區、花圃區、中草藥區、葉菜區、培植示范區、田園書屋和烹飪燒烤區這七個區域。為了更好地落實勞動教育目標，更好地開展針對性的實踐探究活動，學校面向三至六年級的學生，按照種植的難易程度以分地到班認領綠植或“責任田”的形式掛牌落實責任區，把菜地分包到班，責任到人，強化學生的集體意識和責任意識。

（二）勞動教育科學化

為了做好前期規劃，讓學生的種植勞動實踐活動更科學，學校相繼邀請市農科所的專家到勞動實踐基地進行技術指導，對師生進行種植、田間管理的培訓，專家們向學生傳授種植的知識和技術，講解農作物的生長過程。市農業部門還為學校送來菜苗、滅蟲燈，防蟲板，親自指導種植。在專家們的指導下，教師學會根據季節變化、土壤性質適宜種植的農作物，學生在種植的實踐活動中慢慢學會翻土、播種、澆水、施肥等勞動技能。我校科學課題研究小組的師生還深入市農業示范基地參觀，在市農科所專家的指導下，我?？茖W課題研究小組的科學探究活動“抑制野草生長速度的探究”“蔬菜害蟲防治方法的探究”都在中山市的“小小科學家”科學展評活動獲得了優異的成績。

（三）校本課程鄉土化

為了讓勞動教育實踐基地更好地發揮作用，融入科學、綜合課堂，課題組教師結合我校的科學課題“小學種植實踐活動校本課程資源的開發與應用研究”，收集大量有資源，開發、編寫科學科的《植物》《種植》《烹飪》等校本課程資源。教師帶領科學課題組的學生在勞動實踐基地開展關于“種子發芽”和“土壤改良”的科學實驗活動，研究適宜種植的土壤、適宜播種的環境溫度、農作物生長的條件等方面入手，開發了《關心植物》《一起來種植》兩本關于認識植物和普及種植蔬菜的科學校本課程。我校教師還從立足鄉土美食，傳承隆都美食的角度，利用勞動實踐基地上種植的蔬菜和中藥，開發了關于烹飪家常菜肴和隆都特色小吃的校本課程《做個現代的小農民》《舌尖上的旗北小學》。這四本校本課程主要應用在科學課和勞動課中，教師利用我們科學校本課程資源進行授課和布置作業，學生在學校的勞動教育實踐基地中實踐種植和烹飪的過程，逐步提高學生學習科學課的興趣和動手操作能力，培養了愛勞動的習慣。通過校本課程的研究性實踐活動，科學課堂注重實施、注重實踐、體驗和感悟生活。我們利用校本課程，給學生創設科學實踐的機會，帶領學生投向自然，走進科學，步入社會，體驗和感受生活。

（四）勞動實踐德育化

受地處農村、課業等因素的影響，農村的學生逐漸變得四體不勤、五谷不分。我校因地制宜，利用勞動實踐基地開展一系列貼近生活的體驗活動。我校將種植管理與班級管理相結合，把松土、澆水、施肥、除草、除蟲等田間管理權限作為一種獎勵，獎勵給表現優異或進步的學生，讓學生體驗勞動的快樂，樹立尊重勞動、熱愛勞動、以勞動為榮的觀念。學校根據田間管理的需要，定期舉辦“拔草我能行”“一起除蟲護綠植”等一系列勞動教育活動。在收獲之際，班級開展“我是摘菜小能手”比賽，把學生親手摘的蔬菜作為獎品發給學生，學生通過收獲農作物和蔬菜懂得一分耕耘一分收獲的道理。學校結合財經素養的課題，每學期舉辦兩次全校性的蔬菜義賣活動，開展“小菜農，大金融”的義賣活動，通過蔬菜的義賣活動讓學生在勞動中增加財商知識，提高財經素養。

我?！罢\真農莊”勞動教育實踐基地的建設與實施，充分讓學生獲得科學探索、動手實踐、出力流汗、磨煉意志等豐富的價值體驗，實現樹德、增智、強體、育美的目的。

參考文獻：

[1]陳寶生.全面貫徹黨的教育方針，大力加強新時代勞動教育[N].人民日報，2020-03-20（12）.