“反 教”

□邱賀巖

“反教”應該是我們這的一種方言，很多時候似乎更像個貶義詞。

司世男小時候和父親司建國頂嘴惹父親生氣時就常常被父親罵，“混蛋！你還反教了?”然后司世男慢慢的似乎明白了一個道理，老子教育孩子是正常的，是“正教”，而孩子“教育”老子是不被允許的甚至是有些大逆不道的，那叫“反教”。只是司世男近些年總會有一種感覺，現在這一代孩子可不像自己小時候那么“傻乎乎的”好管教了，一個個好像比誰都聰明，有時自己稀里糊涂地就被兒子“反教”了。

司世男的兒子司睿10歲了，上小學三年級，在班里還是班干部，用老師的話說，品學兼優。曾經異常嚴厲的司建國在他的寶貝孫子面前再沒有了往日的嚴厲，還經常警告司世男不能打罵孩子！告訴他孩子有錯要好好說，好像司世男小時候挨的罵挨的揍不存在似的。

“我小時候犯錯您咋不好好說呢？”有一次司世男和父親司建國開玩笑似的發牢騷，“說揍一頓就揍一頓的。”

司建國臉色一沉，“咋的？你有啥想法啊？”嚇得司世男趕緊解釋一番，哎！這兒子和孫子的待遇差距也太大了。

這天司世男休班，中午和媳婦打了個招呼到學校門口接放學的兒子。

兒子早就不讓他們兩口子來接了，說自己一個人回家一點兒問題沒有，可是司世男和媳婦還是擔心孩子路上的安全，能接盡量接。來的早了些的司世男在校門口閑逛無事，看四下無人，掏出口袋里的香煙抽了起來，并在抽完煙后把煙頭隨手扔在了校門拐角處。

準時放學的兒子遠遠地就看到了他，向他開心地擺了擺手。佩帶著紅領巾的兒子是那么可愛、那么朝氣蓬勃，讓司世男感受到一種難以言表的幸福和滿足。

兒子牽起他的手剛要走，卻一眼看到了他扔在拐角處的兩個煙頭。兒子松開他的手，快步走到煙頭前把它們撿了起來，又認真地觀察了一下，看煙頭確實已經熄滅了，然后將其扔到了校門口不遠處的垃圾箱內。

沒等司世男開口，兒子已經先發聲了，“爸爸你說現在這人是不是素質太低了？咱這林區進入防火期后一再宣傳不讓在室外吸煙，可是你看還是有人不當回事。抽完煙后還隨意亂扔煙頭，既違反防火規定，又影響環境衛生，真該好好教育一下！”

“啊——這個，這個嘛——”有些心虛的司世男忙解釋道：“煙頭隨意亂扔吧是影響環境衛生，確實不太好，不過在咱這城區內吸煙和扔煙頭輕易不會引發火災的，畢竟周圍沒有多少可燃物，你說是吧，兒子？”

司睿一聽這話不服氣了，一本正經地教育司世男，“爸爸，您這么說是不對的！老師說了，每個人都要在平時注意養成良好的行為習慣。不好的行為習慣對人對社會的危害是難以估量的。如果您現在在城區里養成了隨意吸煙隨手亂扔煙頭的習慣，將來到了山林里可能還會這樣，習慣成自然嘛！我們學校前幾天還給我們播放了防火宣傳片呢，其中有一場森林火災就是因為有人隨手亂扔煙頭造成的，后果很嚴重的！那個扔煙頭造成火災的人后來還被判了刑，這種行為既不文明又很危險，我們要一起同這種行為做斗爭才對！”

兒子的一番話讓司世男心頭一凜，防微杜漸，兒子說的話沒毛病，啥“反教”不“反教”的，誰對聽誰的！他臉露微笑，豎起大拇指對兒子說，“說得好，堅決同不良行為作斗爭！”

爺倆手牽手開開心心地往家走去。學校門口兩端設置在高處的攝像頭像眼睛一樣靜靜地注視著這一切……