在情智文化特色中開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的策略分析

李育紅

摘 要：蘇州市吳江區(qū)桃源鎮(zhèn)的青云小學(xué)位于江蘇省最西南，毗鄰浙江，是一所江南水鄉(xiāng)普普通通的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)班級(jí)，學(xué)生734名，其中少數(shù)民族學(xué)生12名。而其幫扶結(jié)對(duì)的桃源鎮(zhèn)蒲公英思源小學(xué)是一所民工子弟學(xué)校，有少數(shù)民族學(xué)生百余名。

關(guān)鍵詞：民族團(tuán)結(jié);教育;活動(dòng)

青云小學(xué)自2017年起積極響應(yīng)上級(jí)部門發(fā)出的積極開展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)的通知，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述精神，全校師生在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)中不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立中華民族大家庭的思想，有效推動(dòng)各族師生發(fā)揚(yáng)“石榴”精神，讓“和合與共，多元共融”的人本民族思想在學(xué)校情智文化特色建設(shè)中得以發(fā)展。學(xué)校以“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)學(xué)校”創(chuàng)建工作為契機(jī)，努力探索一條符合自身實(shí)際的民族團(tuán)結(jié)特色教育之路。

一、 明確工作職責(zé)，健全民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)管理機(jī)制

為有效推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，青云小學(xué)制訂了“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)學(xué)校”教育實(shí)施方案，成立了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。青云小學(xué)黨總支書記任組長、學(xué)校校長室成員任副組長，各科室、各班班主任為組員。學(xué)校的年度計(jì)劃安排中將民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)列為重點(diǎn)內(nèi)容之一，各成員明確工作職責(zé)，保障民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

二、 建設(shè)融合文化，營造民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)教育氛圍

1. 為營造民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建氛圍，大力宣傳各民族兄弟是一家，青云小學(xué)專門開辟建設(shè)“民族融合文化墻”，讓廣大師生在潛移默化中逐步加強(qiáng)民族知識(shí)、民族政策、民族團(tuán)結(jié)的宣傳教育，了解中國各民族的文化歷史，增強(qiáng)各民族認(rèn)同感，促進(jìn)各民族師生間相互尊重，包融共進(jìn)。

2. 學(xué)校利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)和紅領(lǐng)巾小廣播等輿論宣傳工具，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡，進(jìn)一步培養(yǎng)全體師生的民族自豪感，他們對(duì)民族文化的喜愛之情也大大增強(qiáng)，一股“民族團(tuán)結(jié)”的濃厚教育氛圍在校園里形成。

三、 開展多彩活動(dòng)，提高民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)工作成效

（一）組織開展“民族團(tuán)結(jié)主題教育”晨會(huì)課

班主任組織學(xué)生每周進(jìn)行宣傳教育，圍繞“民族團(tuán)結(jié)”“多民族融合發(fā)展”等主題集中學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國的強(qiáng)烈愿望。《民族團(tuán)結(jié)一家親》《五十六個(gè)民族是一家》《中華民族大家庭》等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓孩子們感受中國各民族的燦爛文化，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的愛國主義情感。

（二）組織開展“民族團(tuán)結(jié)主題教育”專題講座

學(xué)校利用“青儒大講堂”邀請(qǐng)有關(guān)教師給各年級(jí)學(xué)生開展“民族知識(shí)”教育專題講座，組織學(xué)生閱讀“民族團(tuán)結(jié)一家親”校本教材，廣泛了解各民族文化特色，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

（三）組織各學(xué)科有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育

例如：美術(shù)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞少數(shù)民族服飾圖案設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他們特有的文化特色;音樂課上，教師組織學(xué)生積極學(xué)唱民族團(tuán)結(jié)歌曲和學(xué)跳民族舞蹈，以最好的姿態(tài)展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。

（四）組織家長們深入開展民族團(tuán)結(jié)教育

學(xué)校每學(xué)期都組織各年級(jí)的家長開展家長學(xué)校活動(dòng)，廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容。結(jié)合家長學(xué)校活動(dòng)，學(xué)校一方面引導(dǎo)家長科學(xué)的教育觀，一方面多次開展“家是最小的國，國是我們的家”等主題活動(dòng)，面向家長們廣泛滲透各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題和民族關(guān)系，讓每一個(gè)家庭都深入了解中國56個(gè)民族燦爛的歷史文化，牢固樹立中華民族共同體意識(shí)。

四、 舉辦特色活動(dòng)，豐富民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)教育內(nèi)涵

（一）“青荷秀”展演融入少數(shù)民族表演

每周二舉行的“青荷秀”展演已初步成為學(xué)校的德育品牌項(xiàng)目，我校有機(jī)整合活動(dòng)內(nèi)容，把民族團(tuán)結(jié)教育融入其中，鼓勵(lì)更多的學(xué)生尤其是少數(shù)民族學(xué)生登上“青荷秀”的舞臺(tái)，展示自我，提升自信，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。在2018年和2019年桃源鎮(zhèn)政府主辦的“桃源日”主題活動(dòng)中，少數(shù)民族孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目，作為小小“文化大使”融入“桃源日”主題活動(dòng)，他們激動(dòng)地登上文化舞臺(tái)，通過走秀、朗誦和歌詠等活動(dòng)向當(dāng)?shù)厝罕娬故旧贁?shù)民族特有的風(fēng)采，進(jìn)一步增進(jìn)了民族文化的交流，也呈現(xiàn)了桃源人民和諧相處的良好環(huán)境。

（二）走訪少數(shù)民族家庭，架設(shè)更多的溝通橋梁

青云小學(xué)充分發(fā)揮關(guān)工委作用，加大對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的關(guān)愛與溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和班主任定期走訪少數(shù)民族家庭，傾聽家長心聲，了解少數(shù)民族家庭的居住情況，力所能及地解決他們?cè)谏钪杏龅降膶?shí)際問題。有些少數(shù)民族學(xué)生家長對(duì)當(dāng)?shù)蒯槍?duì)外來民工子女的積分入學(xué)政策不是很了解，學(xué)校教師在家訪時(shí)盡可能多提供這方面的材料，幫助孩子能留在桃源繼續(xù)讀初中。學(xué)校還邀請(qǐng)少數(shù)民族家長代表來家長學(xué)校座談交流，鼓勵(lì)家長志愿者積極參與到日常教育中，結(jié)合專長為孩子們開設(shè)講堂，使他們多方位地接受國情和民族團(tuán)結(jié)教育。

（三）“好苗苗”攜手“一家親”，打造少數(shù)民族孩子的“第二課堂”

每周六上午，是青云小學(xué)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)室最熱鬧的時(shí)間，由青云小學(xué)關(guān)工委和青云社區(qū)關(guān)工委聯(lián)合舉辦的“一家親”好苗苗班每周準(zhǔn)時(shí)在此開班，成為30多名來自青云小學(xué)和蒲公英思源小學(xué)的少數(shù)民族學(xué)生的“精神家園”。青云小學(xué)在2019年3月新辟了“民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)”專用教室，設(shè)置了一個(gè)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的專用場(chǎng)所。每周六，青云小學(xué)選派骨干教師擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)員，來自青云社區(qū)的少數(shù)民族孩子們歡聚在“民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)室”里。這些孩子的父母大部分都是外來務(wù)工人員，陪伴孩子的時(shí)間很少，所以我們對(duì)原有的好苗苗班假日學(xué)校進(jìn)行升級(jí)，為這些少數(shù)民族家庭減輕負(fù)擔(dān)，營造一個(gè)各民族其樂融融的“第二課堂”。每周的“一家親”好苗苗班都會(huì)開展不同內(nèi)容的主題活動(dòng)，有傳統(tǒng)節(jié)日、文明禮儀、安全教育、學(xué)科輔導(dǎo)等。豐富的活動(dòng)、貼心的照顧，深深吸引了少數(shù)民族孩子們，也受到了廣大家長的一致好評(píng)。