論“紅船精神”在高校校園文化建設(shè)中的價值

王茹霞 魏璟

摘要：“紅船精神”是蘊含著“首創(chuàng)、奮斗和奉獻”的建黨精神，是走在時代前列的先鋒精神，是中國共產(chǎn)黨保持先進性的源泉和精神財富的集中體現(xiàn)。“紅船精神”所弘揚的優(yōu)秀品質(zhì)正是高校校園文化在建設(shè)過程中所需要的精神動力，它不僅可以為高校校園文化建設(shè)提供正確的價值指導，而且同時也能夠幫助高校進行文化創(chuàng)新。從“紅船精神”在高校校園文化建設(shè)過程中的價值出發(fā)，進一步闡述高校弘揚“紅船精神”的路徑設(shè)想，通過在建設(shè)高校校園文化的過程中自覺融入先進文化，加強大學生理想信念教育，構(gòu)建大學生的自我教育體系。

關(guān)鍵詞：“紅船精神”;高校校園文化建設(shè);價值

一、“紅船精神”的內(nèi)涵

開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神是習近平總書記對“紅船精神”最科學的概況。另外還有一部分人在此基礎(chǔ)上對“紅船精神”作出了豐富和總結(jié)。筆者認為新時代“紅船精神”應(yīng)該傳承過去，結(jié)合現(xiàn)在和未來，既要不忘歷史，傳承建黨初期的革命精神，又要立足當下，堅定永遠奮進的拼搏精神。

首先是不忘初心，牢記使命的使命精神。九十多年來，中國人民不忘初心，牢記使命，不斷在困難中艱難前進，這充分顯示了中國共產(chǎn)黨的使命性。今天，中華民族只有高揚“紅船精神”不忘初心、牢記使命的使命精神，才能銳意進取，勇?lián)鷼v史使命。其次是奮發(fā)圖強，頑強拼搏的奮進精神。在長期艱苦的奮斗中，中國共產(chǎn)黨堅持“不畏艱險，頑強拼搏”的堅定信念戰(zhàn)勝一切困難，推動著中國革命和建設(shè)事業(yè)不斷奮進，結(jié)束了近代以來中國社會內(nèi)憂外患的悲慘局面。如今艱苦奮斗依然是中國共產(chǎn)黨的政治本色，同時也是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想和中國特色社會主義共同理想不可缺少的精神動力。在新時代，中華民族面臨著更加艱巨的挑戰(zhàn)，這就需要廣大人民用奮發(fā)圖強、頑強拼搏的奮進精神來解決。最后是立足實踐，展望未來的夢想精神。在今天，建設(shè)中國夢的美好愿景已經(jīng)深入人心，作為青年學生必須懷抱夢想，用他們的青春和熱情去建設(shè)美好的未來。

二、“紅船精神” 在高校校園文化建設(shè)中的當代價值

在當下，大學生應(yīng)具有遠大的理想、創(chuàng)新的能力、堅定的信念、堅強的意志、無私的品質(zhì)、助人的精神、廣博的知識以及高尚的人格。[3]這與“紅船精神”所表現(xiàn)的精神品質(zhì)相一致。所以在建設(shè)高校校園文化的過程中要融入“紅船精神”，讓“紅船精神”融入大學生的思想建設(shè)和道德建設(shè)，從而引導大學生加強自身素質(zhì)，成為全面發(fā)展的人才。

（一）引領(lǐng)高校繼承傳統(tǒng)文化

中國共產(chǎn)黨高度重視中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和歷史文化。習近平同志曾在山東省考察時指出：“要繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代的新風，振奮中華民族的精神”。[4]“紅船精神”是中國革命精神的源泉，它匯聚了中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品行，是中國優(yōu)秀文化的延伸。黃文秀在《習近平“紅船精神”論述的深刻內(nèi)涵及重大意義》中說過：“紅船精神”傳承了民族精神，蘊含了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀思想，彰顯了中國共產(chǎn)黨的先進性質(zhì)。[5]這都充分顯示了“紅船精神”是對中國傳統(tǒng)文化的繼承。所以用“紅船精神”引領(lǐng)高校文化建設(shè)能夠加強高校對傳統(tǒng)文化的繼承。

（二）引領(lǐng)高校傳播紅色文化

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造的蘊含革命精神的先進文化。在建設(shè)高校校園文化的同時要注重傳播紅色文化，學習早期共產(chǎn)黨人不畏艱險、勇往直前的精神。所以高校要在建設(shè)高校校園文化的過程中加強“紅船精神”，讓“紅船精神”引領(lǐng)高校傳播紅色文化。這樣對“紅船精神”的傳播才能達到事半功倍的效果，對傳承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的精神之源才具有現(xiàn)實的意義。

三、高校校園文化建設(shè)中弘揚“紅船精神”的路徑選擇

新時代，在建設(shè)高校校園文化的過程中大力弘揚“紅船精神”既可以完善學校的教育教學理念，也可以有效傳播經(jīng)典文化。這不僅有助于激發(fā)“紅船精神”的內(nèi)在動力，實現(xiàn)其在高校校園文化建設(shè)中的價值，而且能夠使廣大學生親自參與校園文化建設(shè)，感受傳播文化的獨特魅力。

（一）弘揚“紅船精神”與馬克思主義理論傳播相結(jié)合

在建設(shè)高校校園文化的過程中，在發(fā)揚“紅船精神”途徑中。高校要將“紅船精神”和馬克思主義理論結(jié)合起來，建設(shè)獨特的校園文化。主要是堅持“紅船精神”與紅色經(jīng)典原著相結(jié)合，讓廣大學生學習馬克思主義中國化的理論成果，激發(fā)他們的責任感、使命感和自豪感。只有將“紅船精神”與馬克思主義理論相結(jié)合，用理論指導實踐，才能深刻體會文化的獨特魅力。

（二）將“紅船精神”融入思想政治理論課教學中

“紅船精神”作為中國革命精神之源，對大學生的成長和信仰起著重要的作用。所以高校要充分利用紅色教育資源，將“紅船精神”融入到思想政治教育中，這樣才能提升思想政治教育課的效果，達到思想政治教育課在教學工作中的引領(lǐng)作用。在這一融入的過程中，高校要使“紅船精神”真正進入學生的頭腦中，使他們能夠真正的理解和接受“紅船精神”。將“紅船精神”融入思想政治教學中，能夠深入挖掘“紅船精神”的精神實質(zhì)，培養(yǎng)大學生愛國敬業(yè)、堅定理想、樂于奉獻的品質(zhì)。

如今，文化的力量越來越重要，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，高校校園文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，要肩負起歷史的重任。作為青年學生，我們也要自覺擔負起“紅船精神”的繼承與傳播，大力弘揚“紅船精神”，培育有信仰、重理論、能實踐、善創(chuàng)新、甘奉獻的青年馬克思主義者。高校要將“紅船精神”貫徹于思想政治教育中，培育大學生的理想信念，構(gòu)建大學生的自我教育體系。在新形勢下完善社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

參考文獻

[1]鄭柔澄. 高校校園文化建設(shè)的思想政治教育功能及其實現(xiàn)研究[D].山東大學，2017.

[2]孫守剛. 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 振奮中華民族精神[N]. 人民日報，2014-05-21（007）.

[3]黃文秀，趙金飛，郭維平.習近平“紅船精神”論述的深刻內(nèi)涵及重大意義[J].嘉興學院學報，2016，28（04）：5-11.

作者簡介：王茹霞（1993年8月）女，甘肅天水人，現(xiàn)為蘭州交通大學馬克思主義學院學生，主要研究方向為馬克思主義中國化的歷史進程與發(fā)展規(guī)律。

魏璟（1994年4月）女，甘肅白銀人，現(xiàn)為蘭州交通大學馬克思主義學院學生，主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。

蘭州交通大學馬克思主義學院?甘肅?蘭州?730070