初中信息技術教學中網絡安全教育的高效開展辦法

許瑞

摘要：虛擬的“網絡環境”與我們的現實生活環境相類似，它是整個虛擬的網絡資源與網絡工具的組合，例如：網絡言論、網絡氛圍、網絡間的人際關系等等。隨著信息技術的發展，網絡在我們生活中成為了不可替代的交流窗口，它不僅拉近了人與人之間的距離，也是推動當前高科技發展的重要手段。一網能知天下事，網絡化生存方式是未來發展趨勢，作為一名初中信息技術教師，如何引導學生既利用網絡的便利，又可以預防網絡影響個人的發展是當前處理初中生使用網絡的主要問題。

關鍵詞：初中信息技術教學;網絡安全教育;高效開展辦法

1初中生網絡安全教育的基本概述

本文中研究的網絡安全教育的對象是初中生，是關于提升初中生網絡安全防范意識和網絡安全應付能力的具有教育性質的活動，是面向全體學生的。網絡安全在互聯網普及的時代是我們所需要探討的重要課題，而初中生是屬于網民群體中的一部分，他們很容易受網絡的影響，因此，他們需要接受網絡安全教育，以此提高他們的網絡安全防范意識和網絡安全應付能力，同時網絡安全教育對學生成長道路有重要的意義，這可以幫助他們建立正確的價值觀和人生觀，從而讓學生成為社會主義需要的高素質人才。互聯網深入到人們生活的方方面面，學校的教育也不能離開互聯網的輔助，在新的時代背景下，互聯網對學生的網絡安全教育有一定的推動作用。學校可通過互聯網+安全教育的方式，借助信息技術課程，提供各種教學資源和信息對學生進行網絡安全教育。

2初中信息技術教學中網絡安全教育的高效開展辦法

2.1加強學生的網絡安全法律教育

初中階段，造成網絡安全教育問題的主要原因之一是學生的網絡安全法律意識不強。因而首先需要在網絡安全法律知識的普及方面做出工作，設置相關的網絡安全法律課程，加大相關的法律法規在學生的意識中的深度，做到知法守法、懂法用法，既做遵守法律的好公民，也能夠運用法律武器保護自身權益;其次要擴大學生學習相關的法律知識的渠道，采取專家座談、輔導員講解以及班會討論等形式，結合學校內部和社會資源，提升學生的網絡安全法律意識;最后學校的相關領導和教師也需要加大對于網絡安全法律課程的重視程度，合理設置和安排相關的課程，深度挖掘法律資源數據，加大初中階段的學生對于相關知識的學習深度。

2.2構建學生網絡安全教育道德法規體系

由于網絡具有虛擬性的特征，因此現實世界中道德法規很難對其形成有效約束，鑒于此，借助信息技術課程逐步構建學生網絡安全教育道德法規體系具有非常重要的現實意義。首先，應該從國家層面針對網絡安全教育與管理制定出整體的法規制度;其次，我國教育部門你要真對網絡安全教育制定出關于整個教育行業的指導性文件，對文件執行情況加強監督和指導，這樣才能有效避免一些網絡安全教育工作開展隨意性比較大的問題;最后，學校應該充分結合自身情況制定出可操作性強、具有明確要求的網絡安全管理規定，從本質上不斷提升學生的網絡安全意識和道德法律與素養，這樣才能從源頭上杜絕出現威脅學生網絡安全的事件發生。

2.3加強學校網絡安全管理

網絡安全問題越來越顯性化，學校應加強教師的網絡安全教育培訓，積極、耐心地引導學生形成對待網絡的正確態度和觀念，同時，給學生提供豐富、健康的網絡資源，教育學生，在利用網絡過程中，自覺遵守道德規范和網絡安全法規。學校應按照相關教育要求，積極開設網絡課程并適當延長開放時間，使學生既可以得到網絡實踐體驗，又可以自覺維護網絡安全環境。

2.4結合身邊案例進行網絡安全警示教育

開展初中生網絡安全教育不能只重視理論性，不能單純地就理論知識進行講解，因為該階段的學生已經形成較全面的心智以及自己的觀點，因此，對于網絡安全教育理論知識的學習沒有太大的興趣，而且圍繞安全理論知識進行講解不僅不能提高教學效率，也不能激發學生參與課堂的興趣，會成為一種低素質教育。因此，初中信息技術課程教師應該在學生的網絡安全教育中引入案例教育和實踐性教育，促進網絡安全警示教育的形成。在互聯網普及的時代，我們的身邊常常會發生一些網絡安全事件，老師要結合互聯網，將一些涉及到初中生的切身利益的案例當作教學中的典型案例，分享給學生，剖析網絡安全事件發生的全部流程以及受害人的心理變化軌跡，幫助他們了解網絡安全事件發生的全部過程，從而警示學生，在此基礎上，老師還可以讓學生參加實踐，假如你遇到這種問題會怎么處理等，增加他們的網絡安全風險防范意識、提升他們應對安全事件能力，以便他們真的遇到網絡安全事件，例如遇到網絡暴力和網絡詐騙等事件時可以從容理智地應對并妥善地解決。

2.5加強信息技術教師師資力量

在對初中生開展信息技術之網絡安全教育，迫切需要建設一支高水平的教育隊伍，他們可以說是學校網絡安全教育的智力保障。在“互聯網+”背景下，隨著網絡迅猛的發展，教師應當自覺更新網絡安全教育理念，學校應當不定期地對教師開展相關的網絡安全知識培訓，從而提高教師的網絡安全意識。教師在日常生活中，能及時而有效地將新的知識傳授給學生，讓學生接受網絡安全教育的過程中，不但學到知識與技能，而且能夠提高網絡安全意識，從而能夠有效地防止網絡受騙。

3結束語：

綜上所述，對初中生開展網絡安全教育已迫在眉睫。筆者作為一名信息技術教師，結合本專業教學及實踐，提出了若干教育教學辦法，望對諸位同仁的教學工作有所幫助。

參考文獻

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[2]陳先倫.淺談初中生的網絡安全教育[J].百科論壇電子雜志，2020，000（002）：642.

（綠春縣大水溝中學 云南省紅河州綠春縣大水溝鄉）