有趣的語文實踐作業

策劃整理/顏琳

提起做語文作業，很多同學臉上立刻晴轉多云，可該情況在福建省寧德市華僑小學的同學們中是不存在的，這緣于學校奉行“和而不同，潤行致遠”的教育理念，結合新課標精神，布置的都是新穎、有趣的語文實踐作業。讓我們一起去看看吧！

你言我語

李子晨 老師說，生活即語文，學習語文必須回歸到生活中去。多年來，通過做語文實踐作業，我學會了觀察和思考，學會了將書法、信息技術等融入語文學習中，表達和寫作能力不斷提高，讀寫素養日漸加強。我太喜歡語文實踐作業了。

陳嘉瑋 因為喜歡語文實踐作業，我這不愛做作業的小懶蟲變成了勤勞的小蜜蜂，深深喜歡上了語文。這些作業不要求我們每天寫生字，只需好好讀書，然后端正地在“好書推薦卡”上寫幾句話。為寫好卡片，我不僅學了很多字，還努力練習書法。

吳彥博 我也是因為一張“好書推薦卡”喜歡上了語文。自從一張卡片受到同學們的歡迎并得到老師的表揚后，不愛看書的我漸漸成為小書迷，學會了摘抄和寫讀書筆記。不知不覺中，我成為班級“好書推薦達人”，語文成績也提高了不少。

余錦婷 我最喜歡語文實踐作業中的手抄報，做好手抄報不但要寫好字、畫好圖，合理排版，還需學會收集、整理資料。為了做好每一份手抄報，我不停地練字、繪畫，學習排版技巧，四處查找資料，語文成績在不知不覺中就提高了。

詹宇涵 我對制作京劇臉譜的感觸很深。為制作京劇臉譜，我讀了很多相關資料，跟著視頻學習制作方法。制作好后，我還設計了海報用來宣傳。老師說這叫主題學習法，確實，這次作業讓我對中國京劇臉譜有了較為系統的了解。

溫宇晨 哈哈，功夫不負有心人，這一次的寒假實踐作業，我提交的對聯作品被展出了，還獲得了優秀獎呢。感謝語文實踐作業，讓我喜歡上了書法，培養了我的專注力，讓我好動的習慣有了改觀，學習效率也提高了不少。

阮琳希 我最喜歡寒假實踐作業展中的“題畫詩”板塊。這些作業的主人給學過的古詩配上圖畫，將古詩的意境很好地表現了出來。蘇軾說王維 “詩中有畫”，以前我不理解，看完展覽我漸漸有所領悟。以后學古詩，我也要試著畫一畫。

葉婧涵 我對寒假實踐作業展中的“三牛”（孺子牛、拓荒牛、老黃牛）板塊印象深刻。作業的主人們通過圖文資料，介紹了無私奉獻、創新開拓、吃苦耐勞的“三牛”精神，讓我感受頗多。我們每一個“和潤少年”都應該有“三牛”精神。

阮沐晨 寒假中，我把曾獲得優秀的作文找出來，重新謄寫，裝訂成冊，再配上漂亮的圖畫，做成了一本精美的作文小冊子。而今作業展上，看到自己的小冊子被老師挑選出來做展示，心里別提多自豪了。今后，我還要寫更多的好作文。

張茹歌 我的小冊子也被展出啦，看到同學們翻閱它，我都覺得自己是個小作家了呢！我一定要堅持寫下去，寫出更多的好作品。我也希望讀了我習作的同學多給我提意見，有你們的幫助，我會變得更棒的。

教師感言

顏琳老師 陶行知先生說：“生活即教育，生活即語文。”我校的語文實踐作業，是希望孩子們努力將書本知識運用到生活實踐中，從而提高綜合實踐能力和語言運用能力。從同學們的作業中，我們看到同學們的語文學習能力提高了，實踐能力、審美能力和創造能力也提高了。

周穎老師 悠悠東湖水，點點白鷺歡；作業小舞臺，秀出大精彩。我校語文實踐作業實施多年來，在同學們中廣受歡迎，大家踴躍參與，都能交出很不錯的作業。為了讓同學們有更多的成就感，學校開設了作業展等平臺，便于同學們互相學習、交流心得，效果良好。

林桑桑老師 妙筆生花采書香，和潤巧手秀創意。這么多的實踐作業，集語文、美術、書法、信息技術、綜合實踐等于一體，展現出了孩子們靈動的思維和靈巧的雙手，體現了孩子們的聰明才智，大大調動了孩子們的學習積極性。孩子們，希望你們多動手、多動腦，用創新思維點亮學習之路。

校長寄語

余清華校長

我校秉持“騰飛的東僑、可敬的華僑、奮進的僑小”這“三僑”教育精神，施行“和而不同，潤行致遠”的教育理念，努力構建“蓬勃向上，書墨飄香”的校園文化。結合“五育”，讓多門學科知識融會貫通，開展多元化的學習實踐活動，是我校教育中的一個亮點，它提高了孩子們的綜合實踐能力，為孩子們創設了很好的展示平臺，效果良好。

同學們，希望你們今后繼續快樂學習，學思結合，展現最好的自己。