兒童活動場所的消防安全管理分析

王永平 王旭

摘要：因為受到年齡、生活經歷等方面的約束，兒童在遭遇危險的時候，自我保護意識薄弱，自我保護能力也相對欠缺。在兒童活動場所，如果遇到火災這樣無法預料的意外，就會很容易導致兒童受傷或者是喪失性命的情況發(fā)生，進而導致大量傷亡問題的出現。近年來，伴隨著中國社會經濟快速發(fā)展，一些超市，大型商場等建筑物內都會為兒童裝備兒童活動的場所。為了能夠避免兒童活動場所發(fā)生火災傷亡現象的發(fā)生，我們必須要采取相應的舉措，來加強兒童活動場所的消防安全管理。

關鍵詞：兒童活動場所;消防安全;管理分析

我國相關法律規(guī)定，兒童是指在14周歲以下的人群，大部分都是初中以下，包括初中的未成年人。根據相關法律，幼兒園、托兒所、兒童游戲廳等都應該看成是兒童活動場所。從消防安全管理工作來看，兒童活動場所不僅是傳統的托兒所、幼兒園、兒童游樂場、青少年宮，現如今還包括近幾年興起的親子中心，早教中心，兒童職業(yè)體驗館。兒童活動場所的具體定義是為兒童提供娛樂、休息、學習、就餐等多方面需求的公共場所。近年來伴隨著我國經濟社會的發(fā)展，人們的生活質量也得到了顯著的提高，人們的生活形勢也在不斷豐富，兒童的學習和娛樂方式也變得越來越新穎，越來越多的兒童活動場所在此基礎上建立，它們的建立能夠豐富兒童的童年生活，培養(yǎng)兒童學習和生活各方面的綜合能力。

一、兒童活動場所的分布

幼兒園托兒所這些兒童活動場所大多建立在地域分布集中的商場，有的還建立在小區(qū)內的物業(yè)專用房以及其他一些多功能場所中，因為兒童活動場所的建筑面積比較小、分布廣、數量較多，一些比較舊的建筑還會把兒童活動場所建在城市用房居民的小區(qū)住宅中，而在經濟教育落后的農村或者一些偏遠的城郊區(qū)域，可能會在已有的居民住宅基礎上直接建立兒童活動場所。這些兒童場所的建立從建立選址開始就是錯誤的。

兒童活動場所，特別是兒童游戲廳，幼兒園興趣培訓中心，早教中心等這些兒童活動場所通常建在大型商場或者是市中心的附近。為了能夠達到人員交通路線和商業(yè)布局預期要求，這些兒童活動場所務必建立在樓層高的建筑物中，因為只有這樣，社會經濟利益才能達到最大化。

二、兒童活動場所的危險特點

（一）建立于危險性高的位置

有些幼兒園托兒所和活動場所的選址不合理，例如建在住宅樓首層、市中心，因為這些位置設置的不合理，而且也沒有采用其他場所應該采取的防護措施導致其他場所經常出現火災，兒童場所很可能會涉及，特別是近些年來居民住宅火災發(fā)生次數較多，對于設置住宅區(qū)域內的幼兒園、托兒所等兒童活動場所的影響相對較大。

當今社會兒童場所大都會建在大面積的大型商場，從運營角度方面考慮，不能夠把兒童場所裝備在較低的樓層部分，也不能裝備在較高的樓層。大型商場的人聚集程度大，場所類型建設也大相徑庭，疏散路線錯綜復雜，這就導致了兒童活動場所附近引起火災因素相對較多，對于兒童的營救方面會帶來不利的影響。

（二）兒童活動場所配備專業(yè)人員較少

幼兒園托兒所一個班級內的兒童在30人左右，一個班配備的教師大約有三人，對于小型幼兒園托兒所來說，一名教師教導一個班級或者更多的班級，這極大地透支了他們的精力，在我國幼師大多為女性。對于年紀較小的學齡前兒童，他們的自理能力、自保能力都比較薄弱，女性教師她們的身體素質較低，在滅火能力方面上經驗不足，應急能力比較薄弱，搶救意識也比較差。如果這些幼兒園在遇到火災情況時，很難將教室內的兒童疏散出去。

對于兒童活動場所裝備的安全管理人員大多是臨時的沒有接受過專業(yè)消防安全培訓的工作人員，這些工作人員沒有靈敏的消防安全意識，對場所的熟悉度也不夠高。如果火災事故發(fā)生就很難對困在場所中的兒童進行營救。對于那些大型商場消防安全管理方，他們不會把兒童活動場所的安全問題放在第一位置，在兒童活動場所方面上缺乏一些針對性、專業(yè)性的疏散逃生等措施。

三、兒童活動場所火災防控

（一）消防安全起點防控

1.兒童活動場所的選址建立

依據《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》，4個班級以上的托兒所幼兒園應該獨立建立，嚴禁與其他場所合并建立。幼兒園、托兒所、兒童用房和兒童活動場所，應該設置在耐火等級高的建筑物的第一層，不應該建立在地下。

2.防火設計

對于托兒所、幼兒園和兒童活動場所建立在其他建筑物中，應該采用耐火性高的防火隔墻來與其他場所分隔開，墻上必須安裝乙級門窗。此外還要注意，在安裝防火玻璃的時候，應該用水噴霧來進行保護，對防火玻璃要求的保護時間應該高于兩個小時。

3.安全疏散設計

幼兒園、托兒所這些兒童活動場所的安全出口數量要因地制宜來建立，當兒童活動場所的空間面積大于55平方米，那么疏散門到安全口的距離不應該大于30米。如果兒童活動場所建立在高樓層建筑物內時，那么必須設立獨立的安全出口和疏散樓梯。當兒童活動場所建立在多層建筑內時，應該設立獨立的安全出口。當不能夠確定獨立安全出口是否考慮到兒童活動場所的營救距離的時候，就應該把兒童活動場所建立在距離安全出口最近的位置。

（二）消防安全管理措施

1.強化兒童活動場所的消防安全管理能力

在托兒所，幼兒園這種兒童活動場所，幼師在對兒童安全上承擔主要責任，幼師應該得到良好的消防安全課程培訓，只有把消防安全知識教育納入教師培訓課程中去，幼師才能夠具有很高的消防安全意識，在教導學生時才能夠游刃有余。與此同時，幼兒園應該組織學生和老師進行消防練習和疏散演練，指導學生使用滅火器的正確步驟。對于兒童來說，可以采用寓教于樂的方式來講解消防安全知識，增強兒童的火災安全意識。強化兒童的消防安全能力，定期開展兒童活動場所消防安全疏散演練，真正做到把幼兒園、托兒所做成消防安全知識教育的最初點。

2.合作

教育機構、消防救援機構、公安局等多部門要分工合作，把兒童活動場所消防安全工作劃為自己工作內的一項首要任務，這些部門要依據相關的條文規(guī)定來做好自己分內工作，共同合作，來保障兒童活動場所的安全。

3.加強管理

兒童活動場所的消防安全應該放在首要位置，在大型商場內更應該把兒童活動場所作為做好消防安全的首要陣地，除此之外，還應該設計一些靈活多變的滅火施救方案，在兒童活動場所集中的區(qū)域設計專用的逃生通道，還應該在兒童場所設立監(jiān)管系統提升兒童場所的消防安全管理等級。保證兒童活動場所安全管理能夠做到萬無一失。

四、結語

伴隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，兒童的學習和娛樂模式也越來越豐富，隨之而來越來越多的兒童活動場所也變得越來越多，用來豐富兒童的生活，培養(yǎng)兒童學習和生活各方面的綜合能力。兒童場所安全需要從起點上就要開展預防工作，提高幼兒園教師的素質和多部門強化分工合作等方面來共同增強兒童活動場所安全管理的能力。兒童活動中心大多是建立在公共建筑物內，人流量大，用火用電量也大，很容易導致爆炸火災等險情意外的發(fā)生，所以我們必須要加強兒童活動場所的消防安全管理，保障兒童的生命安全，確保能夠保護祖國的未來，能夠在一個相對安全的環(huán)境中茁壯成長。

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個人簡介：

王永平（1979.09—），男，漢族，青海省共和縣人，本科學歷，中級專業(yè)技術職務，研究方向：消防工程。

王旭（1989.02—），男，漢族，甘肅慶陽人，研究生，中級專業(yè)技術職務，研究方向：消防工程。