信息技術(shù)賦能集團化辦學高質(zhì)量發(fā)展

仲玉維

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”開局之年，是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年，加快推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國正在進行時?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》明確提出要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，今年的政府工作報告也明確教育系統(tǒng)要把“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”作為未來五年教育事業(yè)發(fā)展的總?cè)蝿?，更加注重完善體系、機制、制度，在公平和質(zhì)量上取得新的實質(zhì)性進展。

集團化辦學作為增強優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射力，推進教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的再生模式，為推動基礎(chǔ)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國奠定了堅實基礎(chǔ)。信息技術(shù)發(fā)展到今天，尤其是大數(shù)據(jù)、人工智能已經(jīng)成為當今社會的重要特征，借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的力量，對于推進區(qū)域統(tǒng)籌的新機制建設(shè)方面，已經(jīng)遠遠超越集團化辦學的內(nèi)涵。

在集團化辦學過程中，信息技術(shù)起到了至關(guān)重要的作用。通過信息化手段重新構(gòu)建教育教學模式，對現(xiàn)行學校組織進行創(chuàng)新，從而實現(xiàn)教育理念、學校管理、教育科研、教育評價等多方面?zhèn)€性與共性的協(xié)同管理。

本期策劃，首都師范大學專家介紹了學校探索建立社會服務平臺體系、利用人工智能技術(shù)深化中小學集團化辦學的實踐;上海市教育委員會副主任倪閩景對學校新基建助力教育高質(zhì)量發(fā)展進行了現(xiàn)狀分析和思考;江蘇蘇州市開展了依托監(jiān)測大數(shù)據(jù)推進集團化辦學向縱深發(fā)展的有益探索，提供了一個新的思路和方向;北京大學附屬中學借助信息化手段將單校資源化為可共享、可流動的集團資源，逐步實現(xiàn)教育資源效益的最大化。