不做房間里最聰明的人

張君燕

李安從小就有做導演的夢想。一次，李安參加了一個集訓班，他很珍惜這次機會。為了方便學習，集訓班的老師讓學員們自由結合，組成幾個小組。挑選小組的時候，李安主動走到幾名學員旁邊，加入了他們的小組。因為李安發現，相對而言，這幾名成員拍攝經驗較少，而且年齡偏小——和他們在一起，能夠凸顯出自己的優勢。理所當然，李安成為這個小組的組長。

一開始，李安為自己的選擇沾沾自喜，但很快，他就意識到了問題。作為小組里水平最高的成員，李安要負責做大部分事情。最關鍵的是李安也有很多不懂的地方，他希望能夠得到其他成員的幫助或者指導。但是他們都束手無策。于是，整個集訓過程中，李安手忙腳亂地忙碌著，草草完成了作業。

而其他小組上交的作業卻讓李安贊嘆不已，無論是創意、策劃，還是拍攝手法，都遠在自己之上。此時李安懊悔不已：如果和他們一組，一定能學到不少東西，不會像現在這樣毫無收獲。

后來，李安不止一次說過：“不要做房間里最聰明的人，誠然，你可能會因為‘最聰明而獲得一些心理優勢，但與此同時，你卻會失去學習和進步的機會，以及傾聽不同聲音的可能。”

（摘自《演講與口才》2 0 2 0年第1 1期，有刪改）

點悟

李安之所以后悔，是因為當時的他正處在學習階段，一時的“小聰明”讓他錯過了一次寶貴的成長機會。這也提醒我們，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。