在戰“疫”中加速教育媒體融合發展

王希順

【內容摘要】本文介紹了新冠肺炎疫情期間濟南教育電視臺推進媒體融合的相關情況，對教育電視的媒體融合工作進行了思考。

【關鍵詞】教育電視;媒體融合;戰“疫”

2020年初，新冠肺炎疫情爆發，作為一個市級教育電視媒體，濟南教育電視臺緊緊圍繞全市教育中心工作，以濟南教育融媒體中心為依托，一方面做好防疫宣傳，另一方面通過“空中課堂”的搭建服務于學生們的學習與成長。并且在這場教育戰“疫”中積極探索推進媒體融合發展的有效途徑和方法，構建起了教育融媒體發展的新格局。

一、發揮融媒優勢助力教育戰“疫”

疫情發生后，濟南教育電視臺立即組織骨干力量投入疫情防控宣傳，在《教育新聞》欄目中開辟了“濟南教育戰‘疫”子欄目，在濟南教育客戶端App開設了“微視聽”欄目，匯聚發布全市教育系統戰“疫”的新聞以及科學防疫知識的普及等。我們還通過臺里的品牌欄目《周末家長會》，策劃制作《戰“疫”微課堂》《中高考》特別節目，引導家長和學生考前減壓、積極應考，考后科學填報志愿，廣受考生家長和學校歡迎，相關節目連續在中國交通廣播電臺播出。臺里制作的MV《最美星空》被新華社客戶端轉載，一天內點擊量達50多萬。

在服務學生居家在線學習方面，濟南教育電視臺與濟南市教科院合作，教科院負責開發課程資源，教育臺及電教館負責審核、上傳、傳播，提供技術保障，在濟南教育電視臺、濟南有線電視頻道、IPTV、“濟南教育”App、濟南市教育資源公共服務平臺等平臺開設了“空中課堂”。在全省率先開辦了濟南“云課堂”，為確保2020年2月10日“云課堂”正式上線，濟南教育電視臺第一時間組織專業力量開展技術論證、服務升級、帶寬擴容等相關工作，技術團隊更是挑燈夜戰開辟線上學習渠道，將服務器升級為原來的10倍容量，帶寬臨時擴容到萬兆，為平臺有效提供服務打下堅實基礎。正是有了這些技術保障，濟南得以在全省率先開啟“云課堂”，開放數字教育資源3729.3萬個，總計推出課程資源10023節，同時在線64.3萬人，課程下載量2.78億次，總訪問量9.26億次。濟南教育電視臺不斷豐富“課程內容”，學科課程、課外閱讀指導、線上德育、藝體活動、心理輔導、衛生健康知識拓展……各類精彩內容不斷“上線”，實現了孩子的學習成長不斷線，有效滿足了全市中小學生居家學習的需求，相關經驗做法得到了教育部充分肯定并向全國推廣。

二、全媒矩陣構建教育宣傳新格局

在媒體融合發展的今天，作為一家市級教育專業媒體，濟南教育電視臺在業務發展方面也面臨著很大的轉型發展壓力。2019年，在濟南市教育局的大力支持下，濟南教育電視臺投資1700萬元建設了濟南教育融媒體中心，與濟南日報報業集團“牽手”走出了一條融合發展之路，共建共享教育媒體資源，共同搭建濟南教育全媒體傳播體系，實現濟南教育宣傳工作從傳統媒體和新媒體“各自為戰”邁向“融合發展、多元傳播”的新階段。

同時，濟南教育電視臺在頂層設計、組織架構、資源整合、流程再造等方面進行了大刀闊斧的綜合改革配套，加快推進媒體融合發展機制建設。在組織架構上，濟南教育電視臺加掛濟南教育融媒體中心牌子，作為全市教育系統宣傳工作的指揮中心、采編中心、發布中心和輿情監測中心，堅持內容為本、技術賦能、移動優先和用戶思維，整合全市教育系統政務新媒體及校園新媒體的宣傳資源，協調各級各類媒體，建立了教育媒體資源互通共享機制，初步實現了業務平臺一體化、工作協同一盤棋、宣傳陣地一張網，構建起了全市教育系統媒體生產和傳播的協同機制。

在融媒體中心內部，濟南教育電視臺充分發揮“中央廚房”的作用，濟南教育電視臺新聞部記者與濟南報業集團的教育記者合作，組建了一支可以生產“文、圖、聲、影”的綜合采編隊伍，同時再造中心的“策、采、編、審、發”工作流程，打通了“臺、報、網、端、微、屛”各種教育傳媒資源，初步構建起了可管控的“全程、全息、全員、全效”的教育融媒體體系。

另外，圍繞做大做強濟南教育融媒體中心的思路，濟南教育電視臺以自有新媒體濟南教育App為核心，扎實推進媒體深度融合，匯聚濟南教育公共資源平臺、濟南市教育局兩微一網、各區縣教體局兩微一網、各學校兩微一網，打通《人民日報》、新華社等央媒的投送渠道，對接澎湃、今日頭條、騰訊新聞、新浪等眾多發布平臺，共享抖音、快手等視頻平臺資源，搭建起一個上下貫通、左右聯動的全媒體宣傳聚合體系，形成矩陣效應。同時，依靠大數據技術，通過云宣系統和輿情監測系統，梳理教育資源，完善生產流程，強化安全保障，真正實現教育宣傳的全流程覆蓋、全環節融合、全媒體傳播。現在，矩陣傳播效果初顯，其中濟南教育App用戶量超過16萬，同時在線人數最多時達8萬多人，產生了積極的社會影響。融媒中心制作的短視頻《濟南一小學作業讓學生cosplay世界名畫，你看有幾分像從前》在抖音發布，閱讀量136.7萬，點贊達5.4萬。

三、“濟南教育融媒”的品牌效應

濟南教育融媒體中心成立后，濟南教育電視臺在內容生產、活動策劃等方面也實現了重大突破。在這一過程中，濟南教育電視臺聚焦落實立德樹人根本任務，聚焦教育治理體系和治理能力現代化，聚焦教育高質量發展，聚焦全民終身學習的服務體系建設，把握好“時、度、效”，開展教育新聞主題宣傳、典型宣傳、成就宣傳。特別是在疫情期間，推出的《開學第一課——在戰“疫”中成長》電視專題片，聚焦身邊的戰“疫”英雄故事，邀請山東省第九批援助湖北醫療隊隊員、濟南市中醫醫院肺病科副主任譚鎮岳，山東省第十一批援助湖北醫療隊隊員、濟南市中心醫院急診科護士長李偉，山東省第四批援助湖北醫療隊隊長、濟南市第三人民醫院呼吸內二科護士長郭芳，濟南市第四人民醫院感染性疾病科負責人王令成，濟南交警市中大隊二中隊民警祝亞娟，天橋區寶華街街道康成花園社區黨總支書記韋雙雙以及槐蔭區外海實驗學校校醫佀雪玲作為代表，走上“講臺”，面向全市中小學生分享了他們的戰“疫”故事，引領學生在疫情中學會成長。豐富的課程內容里蘊含了豐富的精神品質，逆行、堅守、保護、責任、擔當、無畏、創新，《開學第一課——在戰“疫”中成長》直播點播時段在線收看近200萬人次，不少學生、家長在“上完課”后表示，這是一堂非常走心的“第一課”，更是一堂值得“二刷”的“第一課”。①更令人欣喜的是，《在戰“疫”中成長》不僅得到了全市教育系統的一致認可，還得到了濟南市委宣傳部《新聞閱評》欄目的高度贊揚。

有了開學第一課的錄制經驗，濟南教育電視臺又策劃錄制《全力以“復”，等你歸來——濟南市幼兒園“云六一”線上慶祝活動》，為幼兒園開園工作做出了貢獻;策劃拍攝的《孩子，水深危險！》防溺水警示片、《我是人民教師》公益宣傳片等，社會反響強烈，《人民日報》、央視頻、新華社等央媒客戶端紛紛轉載。

在今后發展過程中，濟南教育電視臺將在融合上下足功夫，借力濟南報業集團，全力構建載體多樣、渠道豐富、覆蓋廣泛的全媒體傳播矩陣，全力打造有廣泛影響力的融媒平臺。在服務上下足功夫，為廣大市民提供有效精準的教育信息服務，抓住學生和家長關注的教育熱點話題，運用“新聞+政務+服務”模式，推動互聯網、大數據和教育行業的跨界融合，更好滿足廣大師生家長的教育新需求。在創新上下足功夫，深耕濟南，放眼全國，全方位展示濟南教育的新作為，傳播濟南教育蓬勃向上的正能量，助力建設現代化教育的“濟南品牌”。在品牌建設上下足功夫，以內容建設為根本提升節目資源品質、增強傳播力影響力，加強濟南教育融媒體中心運行機制建設，打造一流地方教育融媒體。

在做好宣傳主業、講好濟南教育好故事的基礎上，濟南教育融媒體中心還將變身成為泉城學子的校外實踐基地，為學生全面成長賦能。同時，深化與各區縣教體系統、市直各學校的交流與合作，共享優質媒體資源，共同講好濟南教育故事，為打造教育現代化的“濟南品牌”貢獻融媒力量，為建設“大強美富通”現代化國際大都市提供強有力的人才和人力資源支撐。

注釋：

①《開學第一課〈在戰“疫”中成長〉叫好又叫座！學生直呼：值得“二刷”》，新浪網，http：//sd.sina.com.cn/city/2020-04-15/city-iircuyvh7857488.shtml，2020年4月15日。

（作者系濟南教育電視臺臺長）

【特約編輯：劉 原;責任編輯：韓 勇】