平均每天88個孩子溺亡：如何遏阻“第一殺手”

據國家衛健委和公安部不完全統計，我國每年有5.7萬人死于溺水，少年兒童溺水死亡人數占總數的56%，平均每天有88個孩子因溺水死亡。溺水是中小學生非正常死亡的“第一殺手”。

近日，“河北省滄州市獻縣5名兒童在村邊水塘溺水身亡”的消息，引發了輿論廣泛關注。據了解，5名女孩就讀當地同一所小學，周末相約在村邊水塘玩水后不幸溺亡。溺水是我國中小學生非正常死亡的“第一殺手”。一面是主管部門預警頻發、學校安全教育緊抓，另一面是各地事故屢發，原因何在？

“第一殺手”屢屢作案

據獻縣公安局刑警大隊大隊長李長青介紹，這5名溺亡女孩最小10歲、最大13歲。事發前，水塘周邊有不止一個警示牌。

當地教育部門負責人表示，4月2日前后，教育部曾組織各學校在課上觀看防溺水教育視頻。五一放假前，教育局兩次發出《致家長一封信》。5月，全縣多次安排安全教育活動，但還是發生了這樣的悲劇。

其實，5名兒童溺亡并非孤例。近日來，湖北、湖南、廣西、山東等地先后發生多起溺水事件，造成多名中小學生死亡。

據國家衛健委和公安部不完全統計，我國每年有5.7萬人死于溺水，少年兒童溺水死亡人數占總數的56%，平均每天有88個孩子因溺水死亡。溺水是中小學生非正常死亡的“第一殺手”。

“事后我們反思，如何才能讓安全教育真正引起學生、家長的重視。現在校園外的安全隱患較多，很難單純依靠學校教育讓孩子做到‘不該去的地方不去，不該做的事情不做?？梢哉f，‘防溺水是一個系統工作。”獻縣教育部門負責人說。

遏阻須形成合力

6月3日，教育部部署預防中小學生溺水工作，要求各地各校督促家長加強對學生離校期間的監管。同時創造條件，在溺水事故高發地區學校開設游泳課，幫助學生掌握游泳技能和自救自護方法。各地教育行政部門要將防溺水工作情況納入教育質量評價和教育行政、學校校長和教職工工作考評，作為評優評先先決條件。

業內人士認為，無論是在中小學還是大學階段，設置游泳教育內容都具有現實意義。但調查發現，目前基層“防溺水”工作的主要目標仍是讓孩子“遠離水”——課上教育孩子們要“遠離水”、課后各種形式告知家長要讓孩子“遠離水”，存在只能“堵”無法“疏”的矛盾?！敖陙?，各種監管措施上馬，不管城里還是農村，大部分孩子都被迫離水遠了，但玩水對孩子是有吸引力的?！碑數亟逃块T負責人介紹，獻縣有中小學校173所、學生近10萬人，目前全縣只有縣城一所游泳館，沒有條件學游泳、學自救。

河北世紀方舟律師事務所律師潘珂驊表示，未成年人自控能力弱，在“防溺水”工作上監護人、政府、學校等須形成監管合力：一是創新安全教育方式方法，通過開展震撼教育、觀摩現場等形式讓學生“入腦入心”;二是多措并舉做家長工作，避免以簽訂責任書等“形式主義”做法代替監督管理;三是打造安全防護體系，排查處置河湖坑塘安全隱患，實現多方人員齊抓共管。

防溺水“六不”原則

隨著氣溫逐漸升高，未成年人溺水風險逐步增大。加強對孩子的安全教育和管理顯得尤為重要，特別是加強放學后、周末、節假日期間和孩子結伴外出游玩時的管理。同時，生活中，要堅守防溺水“六不”原則：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

如果不小心溺水，怎么？第一，應保持鎮靜，千萬不要手腳亂蹬拼命掙扎，可減少水草纏繞，節省體力。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡，這樣身體就不會下沉得很快;第二，除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體。當你感覺開始上浮時，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水;第三，千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這是一個致命的錯誤，因為對于不會游泳的人來說將頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的做法將使落水者更加緊張和被動，從而使自救功虧一簣;第四，當救助者出現時，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。

（新華社等）