如何寫出精品考場作文

于娟娟

如何在考場寫出精品作文，如何在眾多優(yōu)秀作文中脫穎而出，得到閱卷老師的青睞，從而獲取高分？這值得我們深思。筆者多年工作在語文教學(xué)的一線，從輔導(dǎo)的多篇優(yōu)秀作文中，總結(jié)出了一些經(jīng)驗，希望能夠幫助考生在有限的考場時間里寫出精品作文。

一、精妙的開頭

高爾基曾說：“寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費好長時間才能找到它。”一篇好作文，一定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之的感覺。

1.開門見山法

所謂“開門見山”，即直截了當?shù)厍腥胍肌Ｈ纭懂斃蠋煵辉诘臅r候》開頭就觸及題旨：“當老師不在的時候，教室里會發(fā)生什么情況呢？”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受到很多考生的青睞。

2.引用法

對話、歌曲等都可以在作文開頭引用，渲染氛圍。如《我的風景》開頭這樣寫道：“‘你就是我的風景，云高風清，不走下去，停在這里，視線里都是你，全部是你微笑的表情……歌曲《你是我的風景》縈繞在耳邊，讓我不禁思考，什么是我心中的風景？思索良久，心底的聲音告訴我：這，就是我的風景……”

3.修辭法

用修辭手法開頭，容易抒寫考生心靈的感悟，激發(fā)讀者賞讀的興趣。如《給我一縷陽光》開頭這樣寫道：“給小草一縷陽光吧，那樣明天的它就會開出美麗的花兒;給瀕危的動物一縷陽光吧，那樣它們就不會感到孤單;給我一縷陽光吧，那樣我就有了施展才華的舞臺，有了鍛煉自己的機會。”

4.要素法

要素法多用在記敘文中，時間、地點、人物和事件等要素交代清楚。如《捕魚記》的開頭：“一個星期天的早晨，我和爸爸拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捕魚。”這種寫法可以讓讀者清楚地了解到敘述的主要背景，也為下文情節(jié)的展開作鋪墊。

二、深刻的主題

主題是作文的靈魂，作文沒有高遠的主題就會顯得膚淺、俗套。考生一定要清楚，只有積極、深刻的主題才會得到閱卷老師的賞識。如優(yōu)秀作文《別具匠心的拖堂理由》，用俏皮的語言、生動的事例展示了四位拖堂老師的形象，生動形象。語文老師的“兩班進度一致”理由，數(shù)學(xué)老師的“必考題”理由，英語老師的“again”理由，物理老師干脆“沒有理由”，寥寥數(shù)筆讓四位老師的不同形象躍然紙上。這樣富有生活氣息的作文，往往能得到閱卷老師的喜愛，從而獲得高分。

寫作中，考生可以從極其普通的身邊小事中挖掘出鮮明深刻的主題。生活的豐富多彩能夠使我們的作文異彩紛呈，富有意蘊。對于主題如何確定，考生可以多精讀優(yōu)秀作文，擴大寫作素材積累的范圍，提升作文立意的能力，這是個循序漸進的過程。

三、精練的敘述

敘述是寫作的表達方式之一，要求把作文中表現(xiàn)的人、事交代明白，線索清晰。我們要對內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動、突出主題的具體材料進行詳寫，對起次要作用的內(nèi)容作概括。精練的敘述能使作文層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。如優(yōu)秀作文《這也是一種幸福》，選擇不同角度的典型事例來突出中心，闡釋幸福的含義。當自己迷茫無助、快要退縮時，爸爸給予鼓勵是一種幸福;在學(xué)校里的晨讀課以及體育課上的拔河比賽中體會到的是幸福;爸爸媽媽給予的生日驚喜是幸福。

1.記一件事

在記敘文寫作中，敘述好一件事是一項基本功。練好這個功夫，以后敘述更多的事，也就有了基礎(chǔ)。那么，怎樣才能記敘好一件事呢？

（1）要寫印象最深的事。在日常生活中，我們會遇到許許多多的事情，只有對這件事印象深、感受多，寫出的作文才會真切而自然，給人留下深刻的印象。

（2）要把記敘文的“六要素”交代清楚。敘述一件事離不開時間、地點、人物，起因、經(jīng)過、結(jié)果，只有把這“六要素”寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。如優(yōu)秀作文《為媽媽煮粥》中，考生寫到為感謝媽媽而學(xué)習(xí)煮粥的事，在那一碗粥中，飽含了考生對媽媽的孝心和感恩之情。

2.記幾件事

一篇作文記敘的事情可以是一件，也可以是幾件。那么，記敘幾件事時要注意什么呢？

（1）幾件事要互相聯(lián)系，有一個中心。敘寫幾件事，也都要圍繞一個中心，不能出現(xiàn)兩個或多個中心，而且要在同一范圍之內(nèi)互相之間有所聯(lián)系。

（2）要注意詳略得當。如果要在一篇作文里記敘幾件事，不可能每一件事都詳盡地寫下來，一般可按“一詳幾略”或“兩詳幾略”的原則組織材料。如優(yōu)秀作文《當老師不在的時候》中，就詳寫了學(xué)老師腔調(diào)講話的事，略寫了學(xué)生們唱歌的幾件事。

四、精巧的結(jié)尾

很多考生對作文結(jié)尾的重要性認識不夠。作文的開頭和結(jié)尾，在一篇作文中所占篇幅的比重雖不大，卻有著明顯的結(jié)構(gòu)意義，不可忽視。結(jié)尾和開頭一樣，是作文的一個有機組成部分，占據(jù)著特殊的地位，起著特殊的作用。一個靚麗的結(jié)尾，能讓人回味無窮。

怎樣才算好的結(jié)尾呢？首先它應(yīng)該是作文內(nèi)容邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，而不是外加的;起到“畫龍點睛”的作用，而非“畫蛇添足”。其次，它應(yīng)該具有回顧上文、點明或升華主題、增強感染力、加深讀者認識的作用。在形式上應(yīng)該簡潔精練，不拖泥帶水。

1.首尾呼應(yīng)式

這種呼應(yīng)式的構(gòu)思手法先在開頭提出觀點，經(jīng)過論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點，強化主題，使作文結(jié)構(gòu)嚴整。結(jié)尾與題目或者開頭遙相呼應(yīng)，既能緊扣題旨，又能給閱卷老師首尾圓合之感，是考場作文最實用的一種結(jié)尾方式。

2.名言警句式

用名言、警句、詩句收尾，著意于引申作文，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語表達耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中。

3.抒情議論式

用抒情議論的方式收束作文，能夠表達考生心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于議論文的寫作。它的形式多種多樣，比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感。

4.自然收束式

不論哪種文體的作文，在把內(nèi)容表達完了之后，都可以自然而然地收束全文。這樣的結(jié)尾簡單明快、樸素無華，在中考作文中有廣泛的運用。