海歸青年彭鳴皋的硬核青春：給孩子通往未來的力量

張玉潔 劉芳洲 張格

“這鐵箱里裝的，是通過3D打印最新研制的微型鬃毛機器人，它們比螞蟻還小，未來還能在人體內完成醫(yī)療任務。不過，鐵甲蟲大盜早就盯上了它們，你們一定要安全護送它們到實驗室！”

在少兒科普節(jié)目《牛油果科學故事》的第 1006 集中，反派“鐵甲蟲大盜”被打得落花流水，主角“微型鬃毛機器人”在眾人幫助下最終順利抵達目的地。“當孩子們?yōu)楣适陆Y局拍手稱快的同時，全球最前沿的科技成果也悄然進入他們視野中。”節(jié)目創(chuàng)辦人彭鳴皋說，通過童話故事，孩子們能了解到世界最新的技術發(fā)明和研究發(fā)現(xiàn)。

每一個孩子都有一個科幻夢，“95后”的彭鳴皋也不例外。如今，他創(chuàng)立了自己的在線教育平臺，為百萬孩子實現(xiàn)夢想助力。

希望塑造出改變世界的人

“這是一個許多科幻故事成真的時代，很多幾十年前認為匪夷所思的幻想，如今竟逐漸成了現(xiàn)實。”之所以要做一檔少兒科普節(jié)目， 彭鳴皋說，“我希望孩子們能更清楚地了解自己身處的時代，知道世界在發(fā)生什么樣的改變，以及他們長大之后可能會面對什么樣的環(huán)境。”

25歲的彭鳴皋出生在湖南長沙，高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績被美國康奈爾大學錄取，而后又作為交換生到牛津大學經濟與管理專業(yè)學習，卻在大三時選擇休學回國創(chuàng)業(yè)，在初創(chuàng)公司步入正軌后又返校以滿績點的成績畢業(yè)。

“那段時間我?guī)缀鯖]有休息和睡覺的時間，但沉浸其中就絲毫不覺得辛苦。”彭鳴皋說，科技在加速，人類到底應該往什么方向走？每一個年輕人都有責任，希望能幫助塑造出改變世界的人。

因為外公外婆都是教授級高級工程師，彭鳴皋從小就成長在充滿科技元素的環(huán)境中，小學時他就在外公的教導下，開始利用課余時間設計制作各種小裝置。

在海外留學期間，彭鳴皋接觸到了眾多的前沿科技信息，他意識到“智能時代”已經來臨，因此萌生了一個想法：幫助中國孩子為這個機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代做好準備。

但要做什么？怎么做？

“在留學的過程中，我總是和同學、教授們探討，未來我們生活的世界到底會變成什么樣，我們這些年輕人還能為這個世界做些什么。”在彭鳴皋看來，未來，科技改變世界的節(jié)奏將越來越快，給孩子們的教育或許也需要跟隨時代不斷升級，才會讓他們未來能夠立足和發(fā)展。

投身教育，為孩子們打開智能時代的大門

第一次想到要回國投身少兒教育事業(yè)，彭鳴皋回憶是在2016年——那一年，人工智能系統(tǒng)“阿爾法狗”戰(zhàn)勝了韓國圍棋選手李世石。之后，人工智能、“AI”等概念在各個行業(yè)越來越火。

“人工智能除了改造升級我們的世界，同時也帶來了很多挑戰(zhàn)。”在彭鳴皋看來，給孩子的教育就是挑戰(zhàn)之一。“教育的一個重要功能是為孩子進入社會做好準備，那么當社會和所需人才特質發(fā)生改變時，教育也需要跟上時代。”

于是，2016年，彭鳴皋嘗試創(chuàng)辦了“牛油果教育”，首先推出的就是一檔免費面向4到12歲的少兒科普類音頻節(jié)目——《牛油果科學故事》。每天他和團隊成員會一起收集全球科技熱點事件，再改編成孩子們能理解的童話故事，讓孩子能了解這個世界正在發(fā)生什么。

從2017年節(jié)目開播至今，《牛油果科學故事》的全網播放量已接近2億次，還不時登上各大平臺少兒科普類的熱門節(jié)目榜，一些家長將節(jié)目稱作“新時代的十萬個為什么”。

因為內容豐富獨特、故事精彩有趣，很快，他創(chuàng)立的這檔節(jié)目引起受眾與投資者的關注。隨著網絡播放量和粉絲量的不斷增長，彭鳴皋漸漸無法同時兼顧學業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

在進行大量的研討分析后，正在就讀大三的彭鳴皋決定：休學回國創(chuàng)業(yè)。回國后，彭鳴皋全身心投入到自己認為很有價值的這項事業(yè)。他不斷創(chuàng)新，將3D打印、人工智能等信息融入到有趣的故事中。“當孩子們?yōu)楣适陆Y局拍手稱快的同時，全球最前沿的科技成果也悄然進入他們的視野。”他說。

半年后，彭鳴皋的公司步入正軌，還得到了國家973物聯(lián)網首席科學家劉海濤的認可。劉海濤說，《牛油果科學故事》像是21世紀的《十萬個為什么》，給孩子們打開了智能時代的大門，讓孩子們在認知世界的過程中，找到自己的夢想。讓孩子們有機會全面地了解在這個世界有什么樣的新新領域，有什么職業(yè)在興起，這樣孩子們才能對自己的未來做出規(guī)劃，為自己建立夢想。

如今，彭鳴皋創(chuàng)立的科普音頻節(jié)目已經位于多家國內知名平臺同類節(jié)目前列。從2017年至2019年，先后有1000多集故事推向市場，播放量超過2億次，固定用戶近100萬。

不斷探索，只為讓科技點亮孩子的未來

《牛油果科學故事》的影響力越來越大，而且還受到了諸如著名科學家霍金家族的高度評價，讓傳統(tǒng)科目給孩子帶來更大的教育價值，是彭鳴皋帶領團隊不斷探索的任務。在科技類節(jié)目受到歡迎時，彭鳴皋又適時推出相關的數(shù)學在線課程等服務，把數(shù)學歷史上的重要問題改編為童話故事，讓孩子感受、理解歷史上重要的數(shù)學思想，擴大學科視野。幫助孩子們加深對于數(shù)學這類基礎學科的認識與理解，同時培養(yǎng)多種重要的核心能力。

談到課程設計的理念時，彭鳴皋打開電腦展示了一節(jié)正在進行中的在線數(shù)學課程：“‘牛油果的團隊包含了多位特級教師，但我們并不是要創(chuàng)造更多門類的課程，而是希望讓已有的基礎科目發(fā)揮更大的價值，數(shù)學就是其一。”

在和團隊進行深度的教育調研時，彭鳴皋發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學課程為了迅速提高孩子的學習成績，讓他們從小機械地記憶解題技巧。“但是很多孩子其實并不理解這些公式、技巧從何而來，當題目稍作變化，這些解題‘套路就失效了。”彭鳴皋說，教育不是讓孩子盲目地全盤接受，而是要讓孩子在思索和推導一個個“為什么”的過程中，更深層次地理解學科知識，逐漸提升獨立的思辯能力，當然優(yōu)秀的成績也會成為自然而然的結果。

在思考和解決這樣一個個問題的過程中，孩子會對每個概念有更深入的理解，而這種來自孩子的問題讓彭鳴皋感到欣喜：“進一步說，能提出好問題的能力，會變得越來越重要。”彭鳴皋說，這也是他始終堅持要在課堂上鼓勵孩子們思考、給予足夠提問和討論空間的原因，“能提出好問題的能力，會變得越來越重要，也是人類和機器的一個重大區(qū)別——AI可能暫時還很難提出好問題，而好問題是引領人類不斷拓寬認知邊界的重要一步。”

在彭鳴皋的計劃表中，圍繞提升孩子們面向未來世界的能力與素質，他和團隊還有太多想做的事情。“但是教育一定是個慢功夫，一堂好課可能都要打磨一兩年。而且在探索創(chuàng)新的過程中，還需要解決太多新問題，所以不能太著急。”彭鳴皋說，“不管未來社會變成什么樣子，希望孩子們都能獲得‘穿越時間的知識和能力，在人生各個階段都有更多選擇的權利”。

彭鳴皋說，團隊在持續(xù)創(chuàng)造新的內容，希望讓更多孩子提升數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。

在彭鳴皋每天的工作中，他通常會花百分之八十的時間沉下心來盯產品，希望不斷優(yōu)化升級。很多孩子通過系統(tǒng)的學習，獲得了進步，讓他欣喜的同時也萌生了更大的愿望。

彭鳴皋說，我希望幫助孩子們從小打下堅實的基礎，盡自己微薄的力量，讓科技點亮孩子的未來。