我是蹩腳理發師

江蘇省江陰市臨港實驗學校六年級 承昕玥

指導教師 張洪業

太陽下班了，天空就像一片巨大的桑葉，黑暗好似蠶寶寶，一點一點地將天空吞沒。月亮雖然出來了，但是在黑暗面前，它顯得那么渺小。夜幕沉沉，如瀑布一樣傾瀉而下，一如我那烏黑的頭發。

剛洗完頭，正在吹頭發的我，腦子里突然想起媽媽最近說的話：“你看看你的頭發，都快擋到眼睛了，這個周末去剪頭發?！痹倏寸R子里的自己，果不其然，剛洗完的頭發，被吹風機一吹，儼然一個亂雞窩。有些頭發調皮得像個孩子，一根根向四面八方伸展著，簡直是森林里橫生的樹枝，更像被電過的毛球。我用梳子一梳，前面一縷縷劉海兒就像鋒利的劍刺向我的眼睛，我下意識地閉上了眼睛，趕緊把劉海兒撥上去。

我靈機一動：要不我自己把這個雞窩整理一下吧，剪好了還可以省點錢呢。對，說干就干。我輕手輕腳地拿起桌上的剪刀，又立刻做賊似的溜回衛生間。

我學著理發師的樣子，手指彈鋼琴般在劉海兒上滑過，不時抻出兩綹頭發，量出合適的尺寸。然后時不時捏起一縷劉海兒，用剪刀對著鏡子比畫幾下，一手捂著準備“下崗”的劉海兒，一邊腦補著剪刀下去，自己精湛的手藝打造的精致的發型，心里莫名得意起來。

嗯，正好，位置可以了。眼睛一閉，我握著剪刀的手一用力，隨著“咔嚓”一聲，頭發成功脫離了“大部隊”，搖搖晃晃地落入雪白的水池。看起來效果不錯，就這樣繼續。我越發來了精神，對著鏡子起勁地剪起來，“咔嚓咔嚓”……

大功告成。仔細一看，有點兒不對勁。劉海兒是短了，但是參差不齊，像極了連綿起伏的山巒，更像牙齒脫落的老太太在咧嘴笑呢！我越看心里越別扭，出去萬一被同學看見了，會被他們嘲笑的。繼續剪？劉海兒已經夠短了，再剪的話，我的大腦門兒就赤裸裸地露出來了。不剪？這個劉海兒實在太有個性了。這時候，媽媽突然進來了，我被弄得措手不及，立馬遮住劉海兒，但還是被眼尖的媽媽看見了，我只好把手放下。媽媽好像不認識我一樣，先盯著我看了幾秒，然后便大笑起來，邊笑邊說：“傻丫頭，你看看你自己把頭發剪成什么樣了，還是明天去理發店剪吧！”

我又看了看鏡子里的自己，“撲哧”一聲跟著笑了起來?？磥硌?，專業的事情還是得交給專業的人做，我真是個蹩腳理發師！

參差不齊

措手不及

詞語加油站

描寫細膩，層層遞進

小作者開篇運用環境描寫烘托氣氛，先寫頭發“如瀑布一樣傾瀉而下”，為下文自己動手剪劉海兒做鋪墊。之后采用比喻、擬人等修辭手法將剪劉海兒的過程寫得生動有趣，尤其是心理活動的描寫，層層遞進，反轉不斷。結尾簡明扼要，通過生活中的一件小事悟出道理： 專業的事情還是得交給專業的人做。 （張洪業）