由一份“家庭勞務(wù)價(jià)格協(xié)議書”想到的

李菲

方法二：對所擺事實(shí)進(jìn)行定性評價(jià)

對所擺事實(shí)進(jìn)行定性評價(jià)，就是在“擺事實(shí)”之后緊接著把自己對該事實(shí)的定性評價(jià)（看法）具體地旗幟鮮明地闡述出來，而這種評價(jià)既可以是正面的，也可以是反面的。請看例文——

一個偶然的機(jī)會，見到這樣一份“家庭勞務(wù)價(jià)格協(xié)議書”：

甲方：××

乙方：××和××

為了培養(yǎng)甲方的自立意識和自理能力，為了減輕乙方的家務(wù)負(fù)擔(dān)，為了體現(xiàn)勞有所得的原則，經(jīng)過當(dāng)事雙方平等協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

1.甲方所從事的家務(wù)勞動的內(nèi)容及勞務(wù)價(jià)格：（1）自己整理臥具每天1元;（2）自己整理文具每天1元;（3）自己整理房間每天2元;（4）自己洗內(nèi)衣褲每件次1元;（5）自己洗外衣褲每件次2元;（6）自己準(zhǔn)備并整理洗漱用品每天1元;（7）幫乙方做飯每次2元;（8）幫乙方洗碗筷每次2元;（9）幫乙方整理其他房間每次2元;（10）幫乙方進(jìn)行衛(wèi)生大掃除每次5元;（11）幫乙方買菜（含其他副食品）每次2元;（12）其他未盡事項(xiàng)勞務(wù)費(fèi)用由雙方協(xié)商。

2.勞務(wù)費(fèi)支付辦法：（1）甲方憑“勞務(wù)費(fèi)結(jié)算清單”向乙方提出勞務(wù)費(fèi)結(jié)算請求;（2）勞務(wù)費(fèi)結(jié)算每周1次，支付數(shù)額以當(dāng)周的“勞務(wù)費(fèi)結(jié)算清單”為準(zhǔn);（3）乙方不準(zhǔn)無故拖延、克扣甲方的勞務(wù)費(fèi);（4）甲方領(lǐng)取勞務(wù)費(fèi)后應(yīng)在乙方提供的材料上簽字。

3.其他事項(xiàng)：（1）只要受益方不提出疑義，即視為甲方的某項(xiàng)勞動“合格”;當(dāng)日晚9時(shí)，由雙方共同填寫“勞務(wù)費(fèi)結(jié)算清單”一式兩份;（2）甲方對勞務(wù)所得有使用權(quán)和支配權(quán)，乙方無權(quán)干涉甲方對勞務(wù)費(fèi)的使用與支配;（3）乙方不得以甲方有勞務(wù)費(fèi)為由而減少對甲方的財(cái)力支持。

不知道你看到這份“家庭勞務(wù)價(jià)格協(xié)議書”的時(shí)候會做何感想，實(shí)事求是地講，我當(dāng)初是著實(shí)地被它嚇了一跳的。嗚呼！這可真是一個有法律意識的家庭呀！你看那“協(xié)議書”各條各款的文字表述，已經(jīng)與正式的法律文書幾乎沒有什么兩樣了！這可真是一些有著經(jīng)濟(jì)眼光的人啊！你看“協(xié)議書”中時(shí)時(shí)提到的是錢，處處說到的也是錢！

但是，在感到震驚的同時(shí)，我也進(jìn)行了深入的思索：作為家庭成員之一的“甲方”（我想其應(yīng)該是學(xué)生身份），利用業(yè)余時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)活，這本是其一日生活中的“應(yīng)有之意”呀，如今怎么“淪落”到為了幾個臭錢而“討價(jià)還價(jià)”的地步！作為“協(xié)議書”另一方的“乙方”（我想其應(yīng)該是家長），真的就沒有別的辦法來“培養(yǎng)甲方的自立意識和自理能力”了嗎？難道只剩下“捅錢”這一條路了嗎？這不是誘導(dǎo)著孩子往錢眼兒里鉆嗎？

人所共知，在當(dāng)今社會，離開了金錢是萬萬不行的，但是在培養(yǎng)孩子自立意識和自理能力方面，卻并非只有“捅錢”這一條路！中華民族的傳統(tǒng)美德哪里去了？做人的基本道德準(zhǔn)則哪里去了？

提醒家長們注意的是：金錢不是萬能的，用金錢鋪就的人生之路是一條危險(xiǎn)的道路，用金子鑲嵌了翅膀的鳥是飛不起來的。

【簡評】

這篇習(xí)作具有如下特點(diǎn)：一是論題選擇恰當(dāng)。文章選擇一份“家庭勞務(wù)價(jià)格協(xié)議書”為論題是十分高明的，因?yàn)橹挥羞@樣的小論題才是一個初中生能夠談好的論題。二是論點(diǎn)鮮明突出。對這份“家庭勞務(wù)價(jià)格協(xié)議書”，對文章中“甲方”“乙方”的做法，作者是持否定態(tài)度的。三是語言幽默風(fēng)趣。文章倒數(shù)第四段中那些看似肯定、贊揚(yáng)的語言，其實(shí)是在否定、是在諷刺、是在批駁。這顯然是作者既熟悉又喜歡的一種說理方法，這就是個性化的語言。四是就事說理十分集中、到位。文章的后四段都是在就事說理：不但對“家庭勞務(wù)價(jià)格協(xié)議書”的格式與內(nèi)容進(jìn)行了定性評價(jià)，還對“制造”出這份“協(xié)議書”的“家庭”和“人”的行為進(jìn)行了定性評價(jià)。顯然，正是因?yàn)橛辛诉@些定性評價(jià)，才使得文中觀點(diǎn)的提出很自然、很順暢。