參軍入伍大學生學業(yè)成績評定辦法的分析研究

王初陽 王奕喬 白艷軍 謝柯 王選

[摘 要] 征集大學生參軍入伍是國家的一項重要政策，對于參軍入伍的大學生來說，學業(yè)成績的評定是他們比較關心的話題。然而，當前對入伍大學生學業(yè)成績評定的研究較少見。通過網絡搜索，收集整理了國家及高校的相關政策和規(guī)定，并進行了對比分析和探討。各高校對參軍入伍大學生的成績評定都在國家政策的基礎上進行了恰當?shù)脑u定，具體的評定方法略有差異。對于體育、國防教育課等課程，不少高校都可以免修，但有些高校所給成績偏低。入伍所在學期的課程大多安排了提前考核，以平時或期中成績?yōu)橐罁M行考核。對于緩考或退選的課程，可以給予更優(yōu)惠的政策。可以為參軍入伍大學生學業(yè)成績評定辦法的制定提供借鑒。

[關鍵詞] 入伍大學生;學業(yè)成績;評定

[基金項目] 2020年度上海市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“參軍入伍大學生就業(yè)成績評定政策的研究”（202010262035）

[作者簡介] 王初陽（1995—），男，河南商丘人，上海健康醫(yī)學院醫(yī)療器械學院2016級精密醫(yī)療器械技術專業(yè)專科學生，退役復學學生;王 選（1980—），男，浙江臺州人，博士，上海健康醫(yī)學院醫(yī)療器械學院講師（通信作者），主要從事醫(yī)學信號分析與處理研究。

[中圖分類號] G640? ? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號]1674-9324（2021）17-0152-04? ? ? [收稿日期] 2020-10-10

成績是對學生學習考查的重要依據，也是高校評優(yōu)、評獎、授予學位等的重要依據。入伍大學生學業(yè)成績評定是否科學，關系到高校教學與管理的權威性與公正性。然而，目前對入伍大學生學業(yè)成績評定的探討與分析并不多見[1]。因此，本論文主要調研和分析國內高校現(xiàn)行的學業(yè)成績評定方法。

一、時代背景

參軍入伍、報效國家，從古至今，投筆從戎屢見不鮮。黨的十九大提出，要讓軍人成為全社會尊崇的職業(yè)，為了這個目標，關于軍人的政策法規(guī)也日趨完善。進入新時代，習近平總書記提出了“建設一流軍隊”的偉大號召，一流的軍隊呼喚一流的兵員。軍隊人才的基礎是士兵，征兵的質量關系隊伍的整體水平。高校是相對較為優(yōu)質的兵源地，所以國家和高校大力支持大學生投筆從戎。

當大學生懷著對軍隊的憧憬與向往，想要參軍入伍的同時，對參軍入伍時的學業(yè)成績的影響也有擔憂。為了讓大學生安心參軍，不少高校在國家政策的指導下，出臺了一系列政策規(guī)定，鼓舞激勵當代大學生青年為國家、為社會、為自己去學習、去奮斗，越來越多的大學生為國防建設貢獻了自己寶貴的青春。

二、現(xiàn)行的評定方法

（一）國家相關政策

教育部、公安部、民政部、總參謀部、總政治部2002年9月10日發(fā)布了《關于進一步做好從全日制高等學校在校學生中征集新兵工作的通知》。通知規(guī)定：“在校大學生入伍前，學校應盡可能安排他們參加本學期所學課程的考試，也可以根據其平時的學習情況，對本學期所學課程免試，直接確定成績和學分，并保留學籍到退役后一年內。對已經修完規(guī)定課程或已修滿規(guī)定學分，符合畢業(yè)條件的，學校可準予畢業(yè)，發(fā)給其畢業(yè)證書。在校大學生入伍后，有條件的可以參加原學校組織的函授或自學原專業(yè)課程，經部隊團級單位批準可以參加學校組織的考試。”[2]

（二）中國人民大學的有關規(guī)定

《中國人民大學在校本科學生應征入伍優(yōu)撫待遇暫行規(guī)定》[3]：“學生入伍前如已學完大部分課時的所修課程，可采取變通方式進行考核，并給予成績和學分。”“入伍學生退役復學后可免修教學計劃規(guī)定的體育課、國防教育課和思想品德修養(yǎng)課等課程。”

為保證該制度順利執(zhí)行，另有補充規(guī)定如下[4]：“一，已經確定應征入伍的學生需持武裝部出具的學生入伍證明及《中國人民大學在校本科學生應征入伍優(yōu)撫待遇暫行規(guī)定》和補充規(guī)定，到開課學院申請?zhí)崆翱己恕！倍伴_課學院和教師應依據學生申請，根據學生參加課程的具體情況，采用適當?shù)目己朔绞綄W生組織提前考核。考核方式可以以平時成績、期中成績給出課程總成績，也可以根據課程內容單獨組織考試或是由學生寫出論文。”三，“對于因各種原因無平時成績的課程（含重修課程），教師應以單獨考試的方式進行考核。否則，可按緩考處理，學生返校跟班學習后再參加考試。”四，“對于在參軍入伍前未提出課程提前考核申請的，課程考核按緩考處理，返校后需繼續(xù)學完課程內容，并參加期末考試。”已經通過提前考試取得成績且合格的課程，學生不得回校后申請再次考試。

（三）上海理工大學的有關規(guī)定

上海理工大學《關于開展2019年在校大學生征兵工作的通知》規(guī)定[5]：“入伍當學期已修讀完所選課程學時50%以上者，因入伍離校未能參加考核的課程可以免考，其總評成績以80分計;修讀學時未達到50%的課程，做退課處理，不計成績;因入伍離校未能參加課程補考者，補考成績按60分計。本科生退伍復學后，可免修尚未修讀的體育課、軍訓和軍事理論課程，成績按80分計。正常退伍或因身體不適等非主觀原因退兵的學生，應及時辦理復學手續(xù)。若錯過當學期選課時間，原則上，當學期課程剩余修讀時間不少于50%的，可予以補選。退伍（退兵）當學期修讀的課程，凡是參加課程考核者（考核成績>0分），其總評成績加20分，加分后總評成績最高計80分，或以實際總評成績計。”

（四）淮南師范學院的有關規(guī)定

《淮南師范學院應征入伍學生學籍管理及學業(yè)成績認定管理實施辦法（暫行）》[6]規(guī)定：“在校生或新生入伍，服役期滿正常退出現(xiàn)役復學者，可免修公共體育、國防安全教育課、軍事技能和軍事理論課程，免修成績以80分計。新生入伍，服役期滿正常退出現(xiàn)役復學者，直接認定二分之一的社會責任學分和二分之一的創(chuàng)新實踐學分;在校生入伍，服役期滿正常退出現(xiàn)役復學者，直接認定社會責任學分和創(chuàng)新實踐學分。學生入伍當年學期，如已修完該學期課程總學時五分之四及以上的，因入伍而未參加課程考試的，該學期所修課程可予以免考，直接認定成績?yōu)?0分。入伍當年9月份升入四年級的學生，認定其所就讀專業(yè)第四學年的畢業(yè)實習環(huán)節(jié)（專業(yè)實習、教育實習）學分，成績以及格記。畢業(yè)和學位授予工作原則上隨退役復學后的應屆畢業(yè)生進行。對于服役期間表現(xiàn)優(yōu)秀、作為部隊提干人選，并取得成人培養(yǎng)方案規(guī)定的必修課程學分，需提前畢業(yè)的學生，由本人提出申請（每年四月底前），所在部隊提供材料證明，經學校研究認定情況屬實的，其畢業(yè)和學位授予可以隨提出申請當年畢業(yè)的學生一起進行。畢業(yè)論文（設計）由學生所在的學院安排指導教師，通過網絡指導的方式進行指導，完成論文答辯前相關環(huán)節(jié);回校參加答辯后認定成績。凡我校參軍入伍在部隊表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，學校給予一定的學分（課程成績以70分記）獎勵。榮立二等功及以上的，最高可認定20學分;榮立三等功的，最高可認定10學分;其他情況，酌情獎勵學分。服役期滿正常退出現(xiàn)役復學者，符合條件的可以免費輔修專業(yè)（雙學位）。”

（五）重慶城市職業(yè)學院的有關規(guī)定

《重慶城市職業(yè)學院在校大學生應征入伍學籍管理規(guī)定》[7]規(guī)定：“學生入伍當學期所學課程（不含重修），盡可能安排參加當學期考試，也可根據其平時的學習情況，對所學課程免試，由任課教師直接確定成績，并在教務系統(tǒng)予以成績登錄。應征入伍以前學期不及格課程必須在退伍復學后重修。離校前學生應全面掌握在校學習期間的成績情況。”“退役復學學生可申請免修軍事理論課、軍事訓練課及體育課，課程成績以75分或中計（根據課程性質確定）。”“畢業(yè)班學生應征入伍服役期間視為參加畢業(yè)實習，由服役部隊出具學生在部隊的服役情況，作為畢業(yè)實習小結寄送學校，由所在系評定實習成績。畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）可在部隊服役期間完成，各系應根據入伍服役畢業(yè)生的實際情況，指定教師進行輔導和指導，組織對論文（設計）進行評審以及成績的評定，并在教務系統(tǒng)中予以成績登錄;對符合畢業(yè)條件的，學校準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。”“畢業(yè)班應征入伍學生，退役復學后，畢業(yè)資格依據其原就讀年級的專業(yè)培養(yǎng)方案進行審查。非畢業(yè)班應征入伍學生，退役復學后，專業(yè)發(fā)生變化或編入年級的專業(yè)人才培養(yǎng)方案與入伍前原年級有變化的，應進行課程補修或修讀課程的成績與學分的認定，其畢業(yè)資格依據復學后所編入年級的專業(yè)培養(yǎng)方案進行審查。”

（六）其他高校的有關規(guī)定

內蒙古農業(yè)大學《關于參軍入伍學生軍事理論課和體育課成績（含體能測試）的處理辦法的通知》[8]規(guī)定：“入伍學生服役期滿退役復學后，免修軍事理論課和體育課。”經學校研究決定，入伍服役期滿退役復學學生，免修的軍事理論課和體育課成績按“95分”或“優(yōu)秀”記，體能測試按“合格”記錄。

上海第二工業(yè)大學《2019年9月應征入伍學生成績認定》[9]規(guī)定：“因體檢、政治考核影響課程正考，或者入伍時無法參加補（緩）考的同學，以平時成績認定無法參加考試的課程成績。”

新鄉(xiāng)學院《新鄉(xiāng)學院關于應征入伍學生本學期成績確定的通知》[ 10 ]規(guī)定：“應征入伍的在校大學生，應盡可能安排他們參加本學期所學課程的考試，也可以根據其平時的學習情況，對本學期所學課程免試，直接確定成績和學分。”

上海海關學院《上海海關學院應征入伍學生學籍管理實施辦法》[ 11 ]規(guī)定：學生應征入伍當年學期內課程學習成績記載方法，一是學期教學計劃規(guī)定的課程，如無學期末考核成績，原則上以平時和期中考核成績作為課程學期總評成績記載的依據;二是無平時和期中課程學習成績記載的，則回校后可通過寫課程學習體會、課程小論文的形式，作為該門課程學期總評成績記載的依據。

內蒙古農業(yè)大學《本專科學生學分制學籍管理實施細則》[ 12 ]第二章第七條規(guī)定：“入伍學生服役期滿退役復學后，免修軍事理論課和體育課。”入伍服役期滿退役復學學生，免修的軍事理論課和體育課成績按“95”或“優(yōu)秀”記，體能測試按“合格”記錄。

山東師范大學《關于做好大學生入伍前后學業(yè)安排、學費收取及退現(xiàn)役后復學工作的通知》[ 13 ]規(guī)定：“在校大學生入伍前，我校盡可能安排他們參加本學期所學課程的考試，也可以根據其平時的學習情況，對退役復學后所在學期所學課程免試，按良好確定成績，計入學分，并保留學籍到退役后一年。對已經修完規(guī)定課程或已修滿規(guī)定學分，符合畢業(yè)條件的，學校可準予畢業(yè)，發(fā)給其畢業(yè)證書。”

三、分析與討論

縱觀上述相關政策和辦法，各高校對參軍入伍大學生的成績評定都在國家政策的基礎上進行了恰當?shù)脑u定，但具體的評定方法略有差異。

入伍所在學期的課程，大多安排了提前考核，以平時或期中成績?yōu)橐罁M行考核，具體成績依考核而定。有些高校根據所修學時數(shù)，給出具體的成績。所修學時數(shù)和成績，各高校有所差別。

對于體育課、國防教育課和思想品德修養(yǎng)課等課程，不少高校都給出了免修的辦法，但免修的成績?yōu)槎嗌伲鞲咝２町愝^大。根據我們對退役復學大學生的調研，他們認為在部隊的鍛煉使入伍大學生的身體素質、國防知識等要優(yōu)于普通同學，如果學校給的成績過低，對他們而言不恰當。這會讓他們放棄這項政策，想主動去參加體育或軍事考試來獲得更優(yōu)秀的成績。另外，有些高校也未給出可以重修的說明。

對于緩考或退選的課程，不少高校給出的辦法是復學后重新學習后進行考試。對于復學的退役大學生，他們有兩年時間離開了校園處于軍隊中，復學后他們還存在著再融入的問題。因此，這方面應給予他們更優(yōu)惠的政策。

此外，不少高校還給出了入伍經歷可以作為實習經歷的辦法，以及立功給予學分獎勵的辦法。這些政策也激勵了入伍大學生。

四、結論

部隊對大學生士兵招收比例在逐年增大，隨著大學生思想覺悟的提高，越來越多的大學生投身軍營，為祖國國防貢獻自己的力量，學業(yè)成績的評定關系著他們的切身利益。本論文分析了各高校的學業(yè)成績評定辦法，并進行了對比和討論，可以為制定合情、合理、合適的評定辦法提供借鑒。

參考文獻

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[2]關于進一步做好從全日制高等學校在校學生中征集新兵工作的通知.https：//ishare.iask.sina.com.cn/f/339uAa2kVDS

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Analysis and Study on the Assessment Method of Academic Performance for College Students Enlisted in the Army

WANG Chu-yang， WANG Yi-qiao， BAI Yan- jun， XIE Ke， WANG Xuan

（College of Medical Devices， Shanghai University of Medicine & Health Sciences，

Shanghai 201318， China）

Abstract： Enlisting college students in the army is an important policy of our country. For the college students who join the army， the evaluation of their academic performance is a concerned topic. However， the study of their academic performance evaluation is relatively rare. Therefore， by searching on the network， we collect and comb the relevant policies and regulations of our country and many colleges and universities. Then， we compare， analyze and discuss these policies. All colleges and universities have properly evaluated the academic performance of the enlisted students on the basis of national policies， and their specific evaluation methods are slightly different. For the courses， such as Physical Education， and National Defense Education， students are eligible to exempt these courses in some colleges and universities， but some colleges and universities give low scores. Most of the courses in the semester when they joined the army are assessed in advance based on their usual or mid-term scores. For those courses that are postponed or withdrawn， more preferential policies can be given. Our study can provide a reference for the establishment of academic performance evaluation method for college students enlisted in the army.

Key words： enlisted college students; academic performance; assessment