張凡
這次,我省選派到滬浙兩地跟班學習的干部,大都是為政一方的市縣黨政“關鍵少數(shù)”。一地一域的發(fā)展,“關鍵少數(shù)”擔負關鍵責任,“關鍵少數(shù)”起著關鍵作用。
登高望遠,解放思想天地寬。對于領導干部而言,不僅需要夙夜在公、埋頭苦干,但更為重要的是打開思想解放的“關口”。置身荊楚大地,我們的發(fā)展有目共睹,在一些網(wǎng)絡論壇上,熱心網(wǎng)友無不為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展吶喊助威。筆者發(fā)現(xiàn),往往市內縣與縣、省內市與市的發(fā)展數(shù)據(jù)對比很多,但是與沿海發(fā)達地區(qū)對比的卻較少,總結發(fā)展經(jīng)驗的更少。還有的地方喜歡自己跟自己比、跟過去比,某個領域、某些方面在市域、省域內小有地位就小富即安、小成即滿,取得一點成績就自我陶醉、裹足不前。
我們與滬浙發(fā)達地區(qū)的差距,表面上看是經(jīng)濟發(fā)展水平的差距,實則是思想觀念的差距。金華的義烏和溫州蒼南縣的龍港鎮(zhèn),是浙江兩個“無中生有”的城市。它們敢為人先、勇于開拓的精神至今為人津津樂道。跟班學習的領導干部應重點學習滬浙兩地如何在“破”與“立”中贏得發(fā)展先機。
腳踏實地,踩準發(fā)展的“鼓點”。我們與滬浙地區(qū)發(fā)展條件不同、資源稟賦迥異,體現(xiàn)在發(fā)展策略上,就是要求每個城市依據(jù)自身的資源稟賦、區(qū)位條件、經(jīng)濟基礎和發(fā)展階段來確定自身的特色化發(fā)展道路。上海的“五型經(jīng)濟”是長板和優(yōu)勢,浙江的縣域經(jīng)濟和數(shù)字經(jīng)濟是長板和優(yōu)勢,我們湖北的優(yōu)勢和長板是什么?跟班學習就是要瞄準我們自身發(fā)展的潛力和優(yōu)勢,看準經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的“時”與“勢”,踩準我們發(fā)展的“鼓點”,助推經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。