高等藝術(shù)院校發(fā)揮“紅色文藝輕騎兵”排頭兵作用與途徑探索

常宏

[摘要]中共中央宣傳部號召廣大文藝工作者努力做新時代“紅色文藝輕騎兵”，高等藝術(shù)院校理應發(fā)揮優(yōu)勢，充當“紅色文藝輕騎兵”排頭兵，通過組建各類文藝、文化隊伍，采取多種形式深入群眾為人民服務，推進文化建設、社會進步、經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)固。

[關(guān)鍵詞]高等藝術(shù)院校;“紅色文藝輕騎兵”;途徑

2017年12月中宣部印發(fā)通知，號召廣大文藝工作者深入學習貫徹習近平給內(nèi)蒙古自治區(qū)蘇尼特右旗烏蘭牧騎隊員們回信的重要指示精神，在新時代爭做“紅色文藝輕騎兵”。如何在新時期發(fā)揮“紅色文藝輕騎兵”排頭兵作用，進一步推動社會文化建設，是擺在高等藝術(shù)院校面前的一個重要課題。

一、壯大“紅色文藝輕騎兵”隊伍對推進文化建設具有重要意義

習近平指出，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。大力弘揚文藝輕騎兵精神，采取多種形式深入群眾為人民服務，不僅對推動社會進步、經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意義，而且在促進文化建設、保證政治穩(wěn)固等方面具有不可估量的作用。

（一）有利于進一步拓展文化服務功能

1、傳播先進文化。人民群眾精神文化需求日益增長，對新思想、新知識、新事物的接受度和寬容度越來越高，而西方敵對勢力通過文化滲透對中國進行和平演變的手段越來越隱蔽和多樣，因此，需要依托“紅色文藝輕騎兵”載體，大力弘揚社會主義核心價值觀，積極推動社會主義先進文化的傳播和發(fā)展，為社會高速發(fā)展提供強大智力支持、奠定堅實思想基礎(chǔ)，以此促進國家文化軟實力不斷提升、綜合國力不斷提高。

2、加強政治思想教育。創(chuàng)新思想教育載體和形式，依托“紅色文藝輕騎兵”載體，堅守社會主義意識形態(tài)主陣地，不斷加強愛國主義和政治思想教育，將主旋律、正能量融入各類型的節(jié)目上，以健康、向上的作品凝心聚力，確保在占領(lǐng)意識形態(tài)高地斗爭中取得勝利。

3、豐富群眾生活。隨著社會不斷發(fā)展，人民群眾對精神層面的追求呈現(xiàn)出多層次、多樣化的特點。依托“紅色文藝輕騎兵”載體，給人民群眾帶來豐富多彩的文化盛宴，解決人民群眾與文化產(chǎn)品的供需矛盾，在愉悅?cè)嗣袢罕娚硇牡耐瑫r，提高人民群眾的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，實現(xiàn)全民族文化水平和整體素質(zhì)的普遍提升。

（二）有利于進一步拓展文化服務領(lǐng)域

1、促進經(jīng)濟發(fā)展。發(fā)展“紅色文藝輕騎兵”隊伍，大力開展社會文化服務活動，能夠帶動相關(guān)產(chǎn)品的科技創(chuàng)新，推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一定程度上會起到促進經(jīng)濟增長的作用。

2、帶動人員就業(yè)。依托“紅色文藝輕騎兵”載體，通過表演內(nèi)容緊湊多變、表現(xiàn)形式雅俗共賞的文藝演出等形式，最大限度地宣傳當?shù)貎?yōu)勢，弘揚當?shù)厝宋模趭蕵反蟊姷耐瑫r，擴大社會影響，為演出當?shù)卮罱ㄆ鹆伺c其他地區(qū)的交流平臺，吸引有識之士到演出當?shù)亟?jīng)商、辦企業(yè)，促進經(jīng)濟共榮，帶動當?shù)厝藛T就業(yè)。

（三）有利于進一步掀起文化服務熱潮

1、團結(jié)廣大群眾。依托“紅色文藝輕騎兵”載體，通過組織各種形式的文化活動、文藝演出等，將黨的方針、路線、政策潛移默化地傳遞給人民群眾，使人民群眾進一步統(tǒng)一思想認識，夯實政治思想基礎(chǔ)，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，建立起最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

2、提高人民參與度。依托“紅色文藝輕騎兵”載體，積極探索人民群眾喜聞樂見的演出形式，創(chuàng)編排演緊扣時代主旋律、通俗易懂接地氣的文藝節(jié)目，最大程度地吸引廣大人民群眾，一定程度上激發(fā)人民群眾參與社會主義文化建設的熱情。

3、營造良好氛圍。依托“紅色文藝輕騎兵”載體，通過積極向上的正能量作品，宣傳高尚情操，弘揚社會正氣，引領(lǐng)人民群眾自覺樹立道德底線，最大限度地凝聚出團結(jié)奮進的強大精神力量，營造出歡樂安定的濃厚社會氛圍。

二、高等藝術(shù)院校在壯大“紅色文藝輕騎兵”隊伍中的優(yōu)勢作用

習近平指出，高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽８叩人囆g(shù)教育以其自身獨特的優(yōu)勢，在壯大“紅色文藝輕騎兵”隊伍和推動面向基層、服務群眾的文化文藝工作方面充當著重要角色。

（一）高等藝術(shù)院校藝術(shù)人才充足，是人才庫

1、學歷職稱層次較高。高等藝術(shù)院校人才薈萃、智力密集等特點突出。目前，高校教師隊伍中的主體已然成為具有碩士研究生以上學歷、副高以上職稱的中青年教師，他們是活躍在教學一線的骨干力量，也是“紅色文藝輕騎兵”隊伍的強大人才支撐。

2、專業(yè)知識儲備深厚。高層次藝術(shù)人才孵化的搖籃主要是高等藝術(shù)院校。一方面在校學生經(jīng)過系統(tǒng)學習已掌握相當?shù)膶I(yè)知識，能夠在文化建設相關(guān)活動中發(fā)揮積極作用;另一方面高校教師通過教學實踐，已完成自身專業(yè)知識從理論到實踐再到理論的升華，能夠為發(fā)展社會主義文化建設提供強大的智力支撐。

3、綜合業(yè)務能力扎實。高等藝術(shù)院校通過大力開展藝術(shù)實踐培養(yǎng)師生綜合業(yè)務能力，許多高等藝術(shù)學院在校學生已有多年從事文藝演出、文化教學等方面的經(jīng)驗，師生參與、開展文化藝術(shù)實踐活動的綜合業(yè)務能力較強。

（二）高等藝術(shù)院校創(chuàng)作作品豐富，是作品庫

1、作品體裁廣泛。藝術(shù)家的愛好、特長和所要表達的感情內(nèi)涵決定了作品的體裁。高等藝術(shù)院校師生所創(chuàng)作的作品包含聲樂、器樂、歌朗誦、戲劇文學、繪畫、雕塑等數(shù)十種體裁，文化藝術(shù)創(chuàng)作呈現(xiàn)百家爭鳴的態(tài)勢。

2、作品類型多元。高等藝術(shù)院校師生在創(chuàng)作作品中對語言、繪畫、雕塑、電影、舞蹈、音樂、建筑等幾乎所有類型作品均有涉獵，形成類型繁多的文藝作品，滿足了人民群眾對不同類型作品的需求。

3、作品內(nèi)涵深刻。充分利用文化藝術(shù)作品所具備的無形的精神文化力量和強大的感染滲透能力，在國家歷史事件、重大紀念日等重要時刻，用震撼心靈、觸及靈魂的藝術(shù)作品，引導人民群眾自覺踐行社會主義核心價值觀，對社會主義新風尚起到積極的引領(lǐng)作用。

（三）高等藝術(shù)院校藝術(shù)門類多樣，是資源庫

1、涵蓋藝術(shù)專業(yè)比較全面。隨著改革開放的不斷深入，人民群眾的思想逐步得到了解放，對知識的渴求越來越個性化。中國擁有各類藝術(shù)類普通高等院校近百所，很多綜合類大學也設有藝術(shù)學院，對藝術(shù)人才培養(yǎng)比較系統(tǒng)，專業(yè)設置也比較全面，為文化藝術(shù)的蓬勃發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2、開展國際交流比較經(jīng)常。國際化進程的加快和全球一體化時代的來臨，為高等藝術(shù)院校之間搭建了更多的平臺，隨著合作領(lǐng)域的拓展及交流的加深，不同文化藝術(shù)所產(chǎn)生的碰撞，促進了文化藝術(shù)作品在藝術(shù)表現(xiàn)形式、內(nèi)容等多方面的深度融合，進一步激發(fā)了創(chuàng)作熱情、觸發(fā)了創(chuàng)作靈感。

3.交叉學科發(fā)展比較迅速。隨著社會發(fā)展和人類進步，在常規(guī)專業(yè)的基礎(chǔ)上，不同藝術(shù)學科的融合與滲透逐漸形成一批交叉學科。人們思想不斷拓展，在學術(shù)的邊緣常常產(chǎn)生新的理論和技術(shù)，又產(chǎn)生了一批邊緣學科。邊緣學科和交叉學科的產(chǎn)生，使高等藝術(shù)院校形成了一批特色鮮明的專業(yè)學科和高水平人才隊伍，擴充了中國競爭優(yōu)勢和文化吸引力。

三、高等藝術(shù)院校發(fā)揮“紅色文藝輕騎兵”排頭兵作用的有效途徑

高等藝術(shù)院校發(fā)揮人才智力優(yōu)勢，依托“紅色文藝輕騎兵”載體，進入社區(qū)、醫(yī)院、工廠、企業(yè)、鄉(xiāng)村、部隊、學校等基層一線，以生動的藝術(shù)形式，積極開展社會服務，將黨的聲音和關(guān)懷傳遞到百姓心間。

（一）組建理論宣講隊伍

充分發(fā)揮思政教師作用，由優(yōu)秀黨外知識分子、民主黨派成員、學生等組成成份豐富的宣講團，用鮮活的事例、生動的語言，開展內(nèi)容豐富的宣講活動，在宣講中要突出習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話和重要指示精神、弘揚社會主義核心價值觀等主題，旨在向人民群眾傳遞黨的關(guān)懷、傳播黨的聲音，將信仰的種子播撒向大地，收獲堅定文化自信、引領(lǐng)文明風尚的絢麗之花。

（二）組建作品創(chuàng)作隊伍

以弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)為己任，堅守“文藝為人民服務、為社會主義服務”的初心和使命，使創(chuàng)作與演出更好地結(jié)合，通過組建創(chuàng)作基地、開展現(xiàn)實題材采風活動、深入人民群眾體驗生活等，積極挖掘素材、改進文藝創(chuàng)作，圍繞時代主旋律，努力創(chuàng)作出更多贊美祖國、歌頌黨、稱譽人民的時代精品和寫人民、演人民、傳得開、留得下的優(yōu)秀力作。

（三）組建文藝演出隊伍

充分發(fā)揮高等藝術(shù)院校師資隊伍機動靈活、一專多能、覆蓋面廣的優(yōu)勢，以滿足人民群眾對精神文化的多樣性需求、豐富人民群眾精神文化生活為出發(fā)點和立足點，以“娛民、為民、惠民”為標準，結(jié)合實際創(chuàng)新設計活動載體，精準實施文化服務項目，將之做成系列、做成品牌、形成規(guī)模、形成影響，通過豐富多彩的文藝演出活動奉獻精品，讓基層群眾零距離感受到最鮮活的文藝作品，弘揚和傳播經(jīng)典文化。

（四）組建社會服務隊伍

習近平指出，人民的需要是文藝存在的根本價值所在。要以全心全意為人民服務為根本宗旨，以服務群眾、引導群眾、聯(lián)系群眾為目標任務，將社會服務與深入開展“不忘合作初心、繼續(xù)攜手前進”主題教育、扶貧救助等活動相結(jié)合，組建義務支教、藝術(shù)輔導、志愿服務等小分隊，形成有效機制、弘揚時代正能量。

[參考文獻]

[1]習近平總書記給內(nèi)蒙古自治區(qū)蘇尼特右旗烏蘭牧騎隊員們的回信.2017年11月21日.

[2]中宣部.學習貫徹習近平總書記重要指示精神做新時代“文藝輕騎兵”的通知.2017年12月.

[3]習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話.2018年5月2日.

[4]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告.2017年10月18日.

[5]習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話.2016年12月7日至8日.