校園十大反斗語錄

譯名

一、訓導主任：最令全校學生又怕又恨的風云人物。雖在學校領導層中的地位不算太高，但在校內的知名度及受爭議的程度往往會高居榜首。當選人少有高大威猛者，但通常體力充沛，中氣十足，而且還具有鐵石心腸。以便能夠每天堅持巡視學校各個樓層，并且隨時以令人難以估計的奔跑速度和飄忽的行蹤出現在課室門口，令原本喧鬧的氛圍驟然冷卻變得鴉雀無聲;當教訓批評同學時，能做到聲如洪鐘，意在“殺雞儆猴”，令所有旁聽者引以為鑒，不會重蹈覆轍;面對被處罰的同學聲淚俱下的苦苦哀求，做到不為所動;堅持狠抓嚴懲的原則，對違紀的同學絕不姑息。此君是訓練學生死背百條校規和練習龍飛鳳舞書法的最有力功臣之一。

二、考試：是學校檢驗教師的教學水平和學生的學習能力的最佳方法。歷史悠久，貧富無欺。無論你是出身豪門貴族還是草根階層，統統一視同仁。它能夠讓人歡笑讓人憂;能夠讓勤奮好學者拍掌叫好：? “我終于等到了你，在漸漸流失的日子中。”讓無心學習者愁眉苦臉，感慨萬千：“難得一身好本領，考試（關）偏偏闖不過。”

三、課堂：這里風光獨好，大家各有各的精彩。有的人聚精會神，有的人思想游魂;有的人專心地看著課本，有的人醉心于娛樂新聞;有的人小聲地說著，有的人偷偷地笑著;有的老師忍無可忍地拍案而起：“請給我一片安靜的天地。”有的同學一臉無“賴”地表示歉意：“不是我不愿意，只是有太多事情真的難以抗拒;不是我存心故意，只因無法控制自己。”

四、作弊：它是某些學生為了避免手冊上的赤字和老爸的怒罵而采取的一種手段，也是一場老師與學生之間斗智斗勇的較量。它能夠令學生在很短的時間內連續出現額頭冒汗、手腳冰冷、臉紅耳赤等癥狀。已經被默認設置為同學之間慣常的合作方式，通常以傳紙條、翻課本、眉目傳“情”、此呼彼應等方法進行信息傳遞。危險程度高達90%，但不惜以身涉險的人數同樣高達90%。它是很多學生難以根治的頑疾，也是老師永遠無法徹底解破的謎底。

五、遲到：據不完全統計，遲到應該是在校學生違反率最高的一種行為。“貪睡，塞車，鬧鐘不響”等解釋被重復使用的次數多達N次，但肯定不會被接受。因為即使全部屬實，它也只是一個借口。

六、檢討會：為全班同學免費提供娛樂爆笑的場所，而且能令大家見證“人的臉色是如何變成紅色的”。在進行檢討的過程中，通常只會看到檢討人的嘴皮在抽動，卻很少機會聽到一句完整的“心靈表白”。這是檢討人表演“言不由衷”的最好舞臺。

七、體育課：最受學生歡迎的科目之一。可以令好動者找到冠冕堂皇的理由進行大量的運動，直至弄得汗流浹背。也極有可能是惟一一門沒有出現作弊現象，最能真實反映學生成績的學科。

八、同學：具有與“難兄難弟”、? “金蘭姐妹”相似意義的稱呼。是一種有別于家人、親人、朋友、同事的特殊而微妙的感情。其深厚度體現在你寧愿失去10個同事也不愿意失去一個同學。

九、零食：為校園小賣部的老板帶來了豐厚收入的課間小吃。雖被營養學家批評為影響青少年健康發育成長的無益食品，但以價廉的優勢長期成為校園一族尤其是女生們的寵物。

十、畢業證：無數人堅持不懈、拼命追求的最終目標。雖然只是一紙證書，它不是萬能的，但沒有了它，就萬萬不能。