高中音樂課如何同戲曲進(jìn)行有效結(jié)合

陸初睿

摘要：隨著當(dāng)前新課程改革同素質(zhì)教育在高中音樂課程中的逐步推進(jìn)，越來越多的高中音樂教師開始關(guān)注音樂教學(xué)形式和表現(xiàn)方法的教學(xué)，希望以此為依托，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。而戲曲作為我國傳統(tǒng)文化的智慧結(jié)晶和傳承載體，具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和韻味內(nèi)涵，將其同高中音樂課程結(jié)合，不僅對(duì)于整體課程優(yōu)化與革新具備重要的價(jià)值，還能夠在音樂教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)戲曲表演的獨(dú)特魅力，弘揚(yáng)和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。因此，本文將針對(duì)高中音樂課如何同戲曲進(jìn)行有效結(jié)合進(jìn)行討論和探索，希望能夠切實(shí)提升高中學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：戲曲教學(xué);高中音樂;結(jié)合策略

一、高中音樂課同戲曲結(jié)合的意義分析

戲曲作為我國傳統(tǒng)音樂文化中的重要組成部分之一，不僅在我國具有悠久的歷史傳承，也是我們對(duì)于民族歷史文化研究和挖掘的重要載體與史料，其在表現(xiàn)過程中可以把音樂、舞蹈、表演完美融合在一起，進(jìn)而形成一副整體的作品。因此，在高中音樂課中同戲曲進(jìn)行結(jié)合，也能夠幫助學(xué)生通過對(duì)于音樂舞蹈和語言表演等方面的參與，提升學(xué)生音樂感知能力和內(nèi)涵理解把握能力，加深學(xué)生的音樂素養(yǎng)。與此同時(shí)，在戲曲表演的過程中，對(duì)于演員的語言功底和臺(tái)詞功底有著嚴(yán)格的要求，需要字正腔圓準(zhǔn)確的吐字與發(fā)音，只有這樣才能將觀眾聽得懂戲曲表演究竟在唱什么演什么。……