大班手工活動：紙皮人的化裝舞會

朱文萃

活動目標

1. 能夠利用多種材料，通過拼擺、粘貼等形式創造性地表現人物形象。

2. 在與材料的互動中提高動手操作能力，發展幼兒想象力和創造力。

3. 積極參與活動，感受藝術創作的樂趣。

活動準備

紙袋、卡紙、麻繩、棉簽、冰棍桿、羽毛、扣子、彩泥、松塔、布料、炫彩棒、乳白膠、剪刀。

活動過程

一、情景引入，激發幼兒興趣

師：今天，我們幼兒園來了許多客人老師，其中有一位非常特殊的客人，你們看他是誰呀？

師：這是一個紙皮人。原來，森林里的紙皮人家族要舉行化裝舞會，許多紙皮人都打扮得很漂亮。紙袋子說：“我也想去參加化裝舞會。可是，我一點兒都不漂亮，怎么辦呢？”小朋友們你們能幫幫她嗎？

二、初步感知整體和部分的材料變化

師：有許多紙皮人已經準備好去參加舞會了，我們一起來看一看，他們是怎樣準備的吧。

幼兒分層次觀察：

1. 按從上到下以及從左到右的順序觀察，認識材料的豐富性，比較材料使用效果。

2. 了解男孩子和女孩子的表現特征以及感受不同表情中所體現的心情。

3. 通過材料的性質、顏色、形狀等認識對稱的面部特征，體會對稱的美。

師：這些紙皮人裝扮得漂亮嗎？你們想不想裝扮出一個更漂亮的紙皮人？

三、幼兒運用老師提供的各種材料進行打扮

（一）介紹材料，討論制作紙皮人樣式。

師：今天老師給你們準備了許多材料，我們一起來看看，這些材料都能做什么？

教師介紹材料，幼兒討論制作紙皮人樣式。教師聽取幼兒的建議進行粘貼操作，在操作示范的過程中介紹粘貼基本技能，引導幼兒創造性地進行想象。

（二）提出制作要求：

1. 運用不同的材料拼擺五官，將所有裝扮拼擺完，搭配得豐富完整后，再用乳白膠固定到紙袋上。注意不要大面積涂抹乳白膠。

2. 在使用剪刀和材料時要注意安全，不要爭搶材料。使用完一樣材料后要將剩余的材料回歸原位，垃圾要扔進垃圾盒中。

3. 當舞會開始的提示鐘聲發出時，小朋友們就要立刻結束裝扮去參加舞會了。請小朋友們現在就動手試一試吧。

4. 幼兒制作，教師巡回指導。（鼓勵幼兒運用與其他小朋友不同的材料進行創作）

四、進行集體展示

幼兒伴隨舞會的音樂互相欣賞同伴之間的作品，并集體進行紙皮人圓圈舞蹈。

五、表達與分享

幼兒向客人老師和小伙伴介紹自己的紙皮人，在制作的過程中自己遇到了哪些問題，以及是如何解決問題的。

活動延伸

回到班級與伙伴分享自己的作品，在美工區中投入材料制作不一樣的紙皮人。