大班手工活動：動感小人

盛彩娟

活動目標

1. 欣賞大師作品，探索運用折、擰等方法塑造人物的不同動態。

2. 在探索制作的過程中，感受人物的動態美。

活動準備

1. 電腦、課件。

2. 鋁絲、輕泥、泡沫。

活動過程

一、欣賞雕塑作品

師：今天，我帶來了一個雕塑作品，你覺得這個人在干什么？（走路）這個雕塑作品就叫作《行走的人》。

師：走路時，這個人的形態是什么樣的？

二、嘗試探索塑形行走的人

1. 師：我帶來了兩根長短不同的鋁絲，可以做出這個行走的人嗎？長的鋁絲可以做什么？短的鋁絲呢？那怎么來做呢？你們愿意去嘗試一下嗎？

2. 幼兒探索塑形行走的人，教師巡回指導。

師：你們都嘗試成功了嗎？有什么好方法，讓大家來學一學？

三、嘗試探索塑形不同動態的人

1. 師：除了行走的人，還可以變幻其他的造型嗎？誰愿意用動作來試一試？（個別幼兒做，其他幼兒觀察）他的手和腳是什么樣的？

2. 幼兒探索塑形動態的人，教師觀察指導。

師：除了你們做的造型，還有其他很多不同動態的小人，我們一起來看一看。

師：你們想不想把你們的小人變幻出一個新的造型？除了上面的這些造型，你還可以想一想其他的造型。

四、欣賞塑形作品，幼兒自由創作

1. 討論制作方法。

（1）師：我也做了一些不同動態的小人，他們是什么樣的？你們知道我是怎么做的？

（2）放到視頻轉換儀觀察并講述。

師：腳底為什么要留出一段鋁絲？做好后可以固定到泡沫上。

2. 交代操作要求，幼兒自由創作。

師：你們想不想讓你的小人變得更漂亮？你可以一個人造型，也可以和你的小伙伴一起造型。

五、欣賞作品，交流分享

師：你塑形的小人在做什么？你和誰一起合作造型的？你們的小人在做什么？

師：我們剛開始欣賞的這幅——行走的人，是瑞士著名雕塑家賈科梅蒂的作品。他的作品表現的是戰爭過后骨瘦如柴的人，所以作品中的人都是怎樣的？（細細長長的）除了這幅《行走的人》，他還創作了很多其他有名的雕塑作品，我們一起來欣賞一下。

師：最后這一件作品是賈科梅蒂為他的妻子創作的雕塑，除了人之外，下次我們還可以嘗試其他不同的造型。