大班手工活動：我的小帆船

劉怡

活動目標

1. 能掌握帆船的主要特征，運用多種材料組合創作出自己的小帆船。

2. 喜歡動手創作，能體驗大膽創意的快樂。

3. 積極主動地參與交流，與同伴分享自己的創作感受。

活動準備

1. 各式各樣帆船的照片PPT。

2. 吸管、QQ泥、彩紙、飲料瓶、紙杯、小木塊、剪刀、膠棒、彩筆等。

活動過程

一、觀看圖片，了解帆船基本特征

師：小朋友們，你們坐過小船嗎？你們坐過什么樣的船？今天我帶來了一艘小船，你們看看這是什么船？長得什么樣子啊？

出示帆船圖片，引導幼兒觀察說出帆船的特點。

小結：這是一艘帆船，是一種古老的交通工具，它除了和一般的小船一樣有船的身體外，還有一根長長的桅桿，上面掛上大大的帆，因為帆船需要借助風力航行，所以會在航行的時候讓帆展開。

二、故事導入，引發幼兒興趣

師：在神秘的海洋王國里要舉行一場帆船展示比賽，看看誰的帆船最美，航行得最穩最快。于是，選手們紛紛開著自己的帆船來參加比賽了，我們來看一看他們開來了些什么樣的船。

播放各式帆船PPT，引導幼兒觀察。

師：這么多漂亮的帆船，可是海洋王國的國王還不夠滿意，他說這些帆船都太普通了，不夠有意思。他知道，這里的小朋友是最聰明能干的造船家，他想請我們小朋友也來參加帆船展示比賽，相信你們能做出更棒更好玩的小帆船。你們愿意來動手試試看嗎？

三、展示材料，激發幼兒創意

師：老師準備了許多小帆船的材料，現在我們一起來看看這些材料吧。

展示各種材料，拓展幼兒思維。

師：可以用這里面的哪些材料來做小帆船的船身呢？我們還可以用哪些材料來完成帆船的桅桿和帆呢？你想和誰一起坐著小帆船去大海？你們一定有了很棒的想法，和旁邊的小伙伴們一起說說吧。

四、幼兒自選材料創作，教師巡回指導

師：現在我們的小小造船家們開始創造吧，海洋國王等著你們乘著最棒的帆船去參加比賽呢。

1. 幼兒快樂地自主選擇材料進行操作。

2. 教師巡回觀察，鼓勵幼兒在把握帆船造型基礎上大膽創意，及時給予指導和幫助。

五、展示作品，交流評價

師： 誰愿意來介紹一下自己的小帆船，你用了什么材料？你是怎么完成的？

展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞，交流評價。