仲彩燕
新課程標準在學(xué)業(yè)質(zhì)量描述部分要求“多樣地表達自己的思想和情感,追求表達的準確性、深刻性、靈活性、生動性”“具有文化批判和反思的意識,能結(jié)合具體作品,從多角度、多層面分析、論述相關(guān)的文化現(xiàn)象和觀念”。在高考作文閱卷時,“發(fā)展等級”中“深刻”的具體要求是“透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物內(nèi)在的關(guān)系,觀點具有啟發(fā)性”。我們可以嘗試用“緣果追因、外尋內(nèi)探”的方法,讓文章變得深刻。
請看統(tǒng)編版教材必修上冊《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》一文:
①像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品,企業(yè)才有金字招牌,產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗。
剖析角度:工匠精神,是客觀現(xiàn)實的迫切要求。(外)
②工匠精神厚植的企業(yè),一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家,一定是一個擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家。“將產(chǎn)品當成藝術(shù),將質(zhì)量視為生命”,正是這樣的極致追求,將我們帶往一個更為不凡的世界。
剖析角度:工匠精神,是企業(yè)的命脈、國家的目標。(內(nèi)、外結(jié)合;果)
③一盞枯燈一刻刀,一把標尺一把銼,構(gòu)成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié),但方寸之間他們實實在在地改變著世界:不僅賦予器物以生命,更刷新著社會的審美追求、擴充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技,而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。
剖析角度:工匠精神,對產(chǎn)品品格、社會審美、人類文明的影響。(外;果)
④的確,倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛,怎會有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今冠古的追求,怎會有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界,怎會有雷打不動、腳踏實地的淡定。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué),也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神,見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治,對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。
剖析角度:從個人心態(tài)、價值理念揭示工匠精神形成的心理動因。(內(nèi);因)
《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》是一篇立足于當今新時代的文章,也是我們寫作議論文的范例。通過以上分析,我們可以發(fā)現(xiàn)作者為了使論證更深刻,采用了“追因溯源,外尋內(nèi)探”的方法,揭示了工匠精神所蘊含的深情摯愛、不懈追求和崇高境界。由技術(shù)層面到精神境界,由可見到無形,由具體到抽象,有關(guān)工匠精神的論述層層深入,揭示了它的非凡意義和價值。我們在閱讀范文之后,也可以以時事熱點為取材對象,仿寫新聞評論,以提高自己把握社會現(xiàn)實、理解和分析社會現(xiàn)象、提煉核心概念和理念、恰當運用理論與術(shù)語的能力。
再看詹勇發(fā)表在《人民日報》上的《遠離“不加分析的懷疑主義”》一文:
在探索真理、求解真相的進程中,懷疑有著積極的意義。“懷疑”之所以能成為一種不可或缺的進步動力,就在于它植根于實踐土壤,以追求真理為旨歸,以獨立思考為支點,通過架設(shè)科學(xué)理性的橋梁,從而達到接近真理、還原真相的目的。但是,經(jīng)驗也告訴我們,不加分析地“懷疑一切”和不加思考地“一切不疑”,都不是正確的思想方法。
論述角度:正反對比,以凸顯“科學(xué)理性”的意義,指明“懷疑一切”的謬誤。(立論)
現(xiàn)實生活中,我們常常遭遇這樣的“懷疑”。“最美婆婆”陳賢妹打破路人冷漠出手救助女童,被人猜度為“想出名”;“最美司機”吳斌忍著劇痛完成了“最后的制動”,有人卻質(zhì)疑他違章在先才這么做;看到熱心人幫扶摔倒的老人,一些圍觀者反而疑心“人就是他撞的”……這樣的事情讓人很痛心。
從為了追求真理、尋找真相而懷疑,到為了懷疑而懷疑;從警惕人性的缺點而懷疑,到動輒以惡意揣度人。不是依據(jù)事實去求證,而是毫無緣由地臆測;不是理性求解,而是放任情緒宣泄:這種不加分析的“懷疑主義”,與求真、務(wù)實、向善的目的漸行漸遠,看似有主見、有想法,其實是朝著另一個極端方向狂奔的“盲從”。
剖析角度:從反面著筆,由客觀現(xiàn)象追溯不加分析的“懷疑主義”的心理動因。
不加分析的懷疑主義,于個人而言,可能會導(dǎo)致徘徊在疑心、疑慮、疑懼的疑云中,總是看不到希望的明天。總是活在灰色的天空下,怎能看清楚、想明白這個紛繁復(fù)雜的世界?何以鼓起“太陽照常升起”的信心?于社會而言,可能會陷入虛無的泥沼。當“懷疑”成了否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機”,事事都不可知,什么都不可信,發(fā)展進步的社會共識何以達成?人與人之間的基本信任何以建立?健康向上的價值觀何以形成?
剖析角度:從不同層面揭示不加分析的“懷疑主義”的危害與后果。
當然,我們也需正視,有的懷疑確有其現(xiàn)實根由。因為王亞麗等篡改履歷騙官的害群之馬不時出現(xiàn),可能會讓許多人對出身貧寒的焦三牛們的簡歷也疑竇叢生;因為三聚氰胺奶粉讓消費者“過度受傷”,可能會讓群眾對乳制品的安全性疑心重重。從這個意義上說,樹立誠信觀念,加強誠信的制度建設(shè),大力整治各種欺騙、欺詐行為,對于人們擺脫懷疑陰影、建立起互信的關(guān)系至關(guān)重要,必須高度重視。只有在政府公信、商業(yè)誠信、社會信任等方面奠定更為堅實的基礎(chǔ),才能從根本上讓人們釋疑、釋懷,紓解社會情緒,建立社會互信,使我們的社會更加和諧友好。
剖析角度:辯證分析,回歸正面論述,說明只有加強誠信制度建設(shè)才能釋疑立信。
(以上三段為論證部分,內(nèi)、外結(jié)合,緣果追因)
培根說過:“偉大的哲學(xué)始于懷疑,終于信仰。”在快速發(fā)展、問題凸顯的當代中國,我們需要以更加富有建設(shè)性的姿態(tài)認識和處理各種復(fù)雜的問題。我們不贊成不加分析地懷疑一切,但我們要堅持探索不息、求索不止的科學(xué)精神,去偽存真,去非存是;更好地堅持實事求是的精神,激發(fā)人們的思想活力,祛除種種社會弊端,以創(chuàng)造性的姿態(tài)推動社會進步。
論述角度:綰結(jié)全文,強調(diào)以實事求是的建設(shè)性姿態(tài),將“疑”與“信”統(tǒng)一起來。(結(jié)論)
通過體認、分析、總結(jié)優(yōu)秀作品的論證方法,可以初步歸納出達成論證深刻的角度:
現(xiàn)實背景:客觀態(tài)勢、時代特征、社會現(xiàn)狀、個人境遇等;
心理動因:價值觀念、人性弱點、民族心理、文化根源、歷史淵源等;
精神實質(zhì):核心內(nèi)容、事件精髓、本質(zhì)旨歸等;
社會趨向:國家體制、社會風氣、他人影響等;
行為的結(jié)果與人生的意義:由個人而及他人、家庭、社會,乃至人類世界的未來。
聰明的寫作者常常會嘗試從多個角度進行論證,以使文章境界高遠、鞭辟入里、超凡脫俗。2021年八省市聯(lián)考以“銘記歷史,迎接挑戰(zhàn)”為命題的考查就涌現(xiàn)了一些佳作,其成功的主要原因就是善于多角度探尋,內(nèi)外勾連,條分縷析。如滿分作文《精神的火炬》從精神實質(zhì)的角度論證“銘記”的本質(zhì)時寫道:
真正的刻骨銘心,更是一種傳承。抗美援朝,保衛(wèi)國家安全;疫情防控,保衛(wèi)人民安全。
歷史是如此相似,以至于讓我們相信那個“金句”——“歷史不會重復(fù),但會押韻”。在疫情面前,逆行者們不顧小家,舍己為人;中華大地,萬眾一心。敵人從美帝變成了新冠病毒,但迎敵者的精神內(nèi)核從未改變,并在新的時代閃耀光芒。這才是真正深入骨髓的銘記。
的確,銘記有很多形式,可以是時時叨念,可以是睹物思人,可以是寫回憶錄,可以是興修建筑,可以是收集舊物,但究其精神內(nèi)核,最重要的莫過于踐行并傳承前賢英烈的偉大精神。肯身體力行,保家衛(wèi)國,保家衛(wèi)民就是“深入骨髓的銘記”。這種指向本質(zhì)的論證,讓人看到了作者思維的穿透力、洞察力,并由此帶來了文章的深刻。
偉大的抗美援朝精神,不僅是那個時代的專屬,更是所有偉大時代的名片與勛章。
作者用“名片與勛章”的比喻,彰顯出抗美援朝精神對當下及所有偉大時代的意義。這種由此及彼的聯(lián)想能力,以及準確擇取關(guān)鍵詞表達思想的能力,讓人拍案叫絕。
我們不必艷羨他人,也不必看低了自己。只要思考時多深入一步,或者多轉(zhuǎn)換一個角度,日日淬煉,思維能力一定會超越同齡人,作文的深刻將指日可待!
(作者單位:江蘇省如皋市白蒲高級中學(xué))