校園內(nèi)購物的swot分析

繆微　張慧　崔樂樂　尹開燕　于輝　黃媛

摘? 要：愛尚購項目能夠為當代大學生提供一個在網(wǎng)上購物的平臺，我們將創(chuàng)立一個微商城系統(tǒng)，一個通過微信小程序便可以進入瀏覽商品、購買商品、下單并送貨上門的網(wǎng)購服務平臺。 本文運用swot分析方法對愛尚購發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)進行了詳細分析。從而得出愛尚購這個項目在給大學生帶來好處的同時也存在著一些隱患，在如今這個網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)達的背景下，愛尚購項目的發(fā)展能充分執(zhí)行但也存在著一些困難的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：swot分析;愛尚購;網(wǎng)上購物

引言

隨著市場以前成熟，越來越多，經(jīng)銷商瞄準了校園網(wǎng)購 校園網(wǎng)購的競爭也愈演愈烈。網(wǎng)絡(luò)購物不僅是時尚，而且逐漸取代原有的購物方式愛尚購是一個商品有品質(zhì)、有質(zhì)量保證、并且物美價廉的商品銷售平臺。為使網(wǎng)上購物更豐富便利大家的生活，滿足客戶需求的同時，去更滿足當代大學生的內(nèi)心需要。

二、校園購物的swot分析

1、優(yōu)勢（strength）

作為一名當代大學生，根絕我自身的日常生活和親身感受，認識到需要一個物美價廉的網(wǎng)上購物平臺和送貨及時的校園服務。我們設(shè)立了網(wǎng)上便捷服務，其包含送貨上門服務和客服咨詢服務。相對于“淘寶”、“京東”等大型網(wǎng)上銷售平臺，愛尚購是專門針對大學生所研究創(chuàng)建的網(wǎng)購平臺，該平臺更能夠貼合大學生的實際生活，能依據(jù)自身的切身感受來改善大型網(wǎng)購平臺的銷售模式，更好地貼近當代大學生的生活和購物需求。也使我們當代大學生的生活更加豐富多彩。

在大學的校園里，通過創(chuàng)建一個網(wǎng)絡(luò)平臺，不同于各類網(wǎng)購平臺的是，愛尚購是針對于大學生校園服務的網(wǎng)購平臺，我們將其分類為學習和生活兩個板塊，提供專業(yè)化服務。

2、劣勢（weakness）

市場空間和規(guī)模相對較小。高校大學生是穩(wěn)定的消費群體，但某一高校的學生數(shù)量有限。在校大學生一般沒有自己的固定收入，消費需求彈性較大，利潤空間小。即使多數(shù)學生消費能力很強，由于對商品種類和數(shù)量的需求相對單一固定，消費量還是有限的。另外，用戶回頭率存在不確定性，重復購買率低。限制了市場規(guī)模的擴大。因此，基于平臺的校園電子商務市場空間和規(guī)模相對較小。

缺乏有效的監(jiān)督管理。目前高校交易版塊的商品大多是二手物.品，款式陳舊;買賣雙方一次性交易的商品，質(zhì)量無法保證。賣家大多是學生。商品賣出后基本上無售后服務，商品使用過程中出現(xiàn)問題無法得到維修和補償。高校沒有專門的機構(gòu)對商品交易進行監(jiān)督管理，混亂、無序、違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生，阻礙了基于平臺的校園電子商務有序大規(guī)模開展。

3、機會（opportunity）

相對于社會壞境來說，校園環(huán)境相對封閉，大學校區(qū)很大，小賣鋪較為分散，更有利于愛尚購的發(fā)展。其次，我們在滿足客戶需求的同時，注重滿足當代大學生的內(nèi)心需要。作為一名當代大學生，根據(jù)我自身的日常生活和親身感受，讓校園服務更好得貼近生活。

如今大學生的數(shù)量逐年遞增，大學校園內(nèi)購物的需求將會越來越多，這就意味著我們專門針對于大學生服務的愛尚購平臺將會有更大的發(fā)展前景與市場。同時我們也可以提供二手交易平臺，讓更多的學生去互換資源，交流溝通與學習。對于當代大學生，更便捷智能的生活方式和同學之間資料書的相互交換使用能更好的服務于大家。

4、挑戰(zhàn)（threat）

校園新企業(yè)設(shè)施投入成本大。新零售企業(yè)發(fā)展涉及云計算、大數(shù)據(jù)分析管理、智能定位、移動支付等先進科學技術(shù)，在運作手段、購物場景和消費服務等方面均優(yōu)于傳統(tǒng)零售企業(yè)，從而加大了經(jīng)營者的資金投入。因此現(xiàn)階段部分校園零售店仍然是處于微利經(jīng)營或者虧損經(jīng)營狀態(tài)，面對新零售的沖擊，部分企業(yè)因沒有足夠的資金用于轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，轉(zhuǎn)型升級步伐緩慢。

企業(yè)經(jīng)營模式轉(zhuǎn)型困難重重，零售企業(yè)轉(zhuǎn)型到新零售企業(yè)，不僅是投入成本低，在店鋪規(guī)劃、商品組合、零售促銷、經(jīng)營理念等各方面都需要進行轉(zhuǎn)型升級，而許多校園因為文化差異等因素，導致零售企業(yè)在校園形成了地方化模式。一旦啟動轉(zhuǎn)型就意味著環(huán)境、硬件和軟件均要轉(zhuǎn)型，對于大部分校園實現(xiàn)整體性轉(zhuǎn)型面臨重重困難。

二、結(jié)論

隨著市場以前成熟，越來越多，經(jīng)銷商瞄準了校園網(wǎng)購 校園網(wǎng)購的競爭也愈演愈烈。網(wǎng)絡(luò)購物不僅是時尚，而且逐漸取代原有的購物方式? 這也是我們之所以建校園購物風的公眾號，目的打造校園購物第一品牌。公眾號的內(nèi)容含社會生活用品，以及學生需要的各個層次的產(chǎn)品，一方面是人們只需要登錄我們的公眾號就能到找到他所需要的商品，并且價格合理送貨上門愿意在網(wǎng)上購買。現(xiàn)在大學生多大學生都不想出去，都喜歡在網(wǎng)上購物，我們就是抓住這個商機，利用校園特有的人多，很喜歡在網(wǎng)上購物的優(yōu)勢，建立一個集中零售，讓大學生自己開店，創(chuàng)業(yè)于一身的綜合型購物門戶公眾號。優(yōu)秀的團隊創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，創(chuàng)新的團隊創(chuàng)造創(chuàng)新的企業(yè)文化，成功的團隊有著以下很明顯的特征。明確一個團隊目標，每個隊員都有扎實的工作技能，每個隊員都互相信任，為了實現(xiàn)企業(yè)團隊目標而不斷奮斗。所以組建愛尚購公眾號優(yōu)秀的團隊。在校園經(jīng)營活動中至關(guān)重要，組建優(yōu)秀的團隊就是通過目標，定位，職權(quán)，計劃和人員的各項協(xié)調(diào)達到目標一致。團結(jié)協(xié)作，從而達成公眾號的目標和宗旨。

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作者簡介：繆微，女，安徽文達信息工程學院會計學院2019級會計學2班的學生.

大創(chuàng)項目：本文為安徽省大創(chuàng)項目：愛尚購（編號：202012810064）階段性成果.FF6A4387-7446-4F61-9047-3F7726652A6C