妙用論證顯力度

付勇

一篇優秀的議論文，不僅要觀點鮮明、結構嚴謹，而且要做到論據新穎典型，論證深刻有力。那么，如何才能讓論證深刻而有力呢？這就需要擺事實、講道理;就要旁征博引，比較對照;就要善于推理，也就是要善于運用恰當的論證方法。在寫作議論文的過程中，為了讓說理更深刻，更有說服力，可以妙用以下幾種論證方法。

一、舉例論證

“事實勝于雄辯”，要善于運用中外歷史和現實生活中的事實作為論據來論證作文的中心論點。列舉事例要有典型性，“兵不在多，獨選其能;藥不貴繁，惟取其效?！绷信e的事例還要新穎，俗話說得好：“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐?！蔽覀儾环羴砜聪旅孢@一語段：

人皆愿己成才，于是，就有人羨慕那些一鳴驚人之才。其實，一鳴之前必有“百鳴”“千鳴”“萬鳴”，只是未使人驚而已。達·芬奇畫《蒙娜麗莎》之前，作畫何止千萬，據說他光是畫蛋就畫了幾十天。莫泊桑在成名小說《羊脂球》發表前曾被退稿四十幾次，稿紙堆起來有書桌一般高。（《“一鳴”與“萬鳴”》）

在這一段議論中，作者為了論證驚人的“一鳴”之前，必有未能驚人的“多鳴”，并列舉了達·芬奇畫蛋與莫泊桑被退稿的例子。事例與論點緊緊相扣，有力地論證了觀點——有了量的積累才會有質的飛躍。

二、引用論證

為了強化作文的說服力，通常還可以引用名人名言、格言、諺語、科學定律、定理等來論證中心論點，這就是引用論證。如為了論證時間的重要性，可以引用以下名言對觀點進行論證：

時間就是生命?！斞?/p>

時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。

——高爾基

我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。——李大釗

但是要注意，第一，論據是為論點服務的，與論點無關的內容，再好也不能引用。第二，引文要正確無誤，切忌斷章取義，穿鑿附會。如果不分背景、內涵地亂用，勢必文不對題。第三，引用的內容一定要融入到分析論證中去，引而不論，就成了堆砌，成了冗詞贅句，這是一些同學常常會犯的毛病。

三、類比論證

類比論證是一種通過已知事物（或事例）與和它有相同特點的事物（或事例）進行比較類推，從而證明論點的論證方法。其中，“相同特點”是這種論證方法能夠成立的前提，沒有相同特點，就無法進行類推;“比較類推”是這種論證方法的根本標志，沒有這個推理過程，就達不到證明論點的目的;“已知事物”是這種論證方法的一個重要條件，它是為所要論述的主體事物服務的客體事物，沒有這個條件，就不能使類推的道理明顯化，不易為讀者接受，在某些情況下甚至不能達到證明論點的目的。這種論證方法通過客體事物與主體事物相同特點的比較，把客體事物的性質類推到主體事物上，由此揭示出主體事物和客體事物具有同樣的性質，從而達到證明論點的目的。如《鄒忌諷齊王納諫》中，作者把鄒忌受到不切實際的贊美即受蒙蔽的這一性質類推到了齊王的身上，生動地證明了“王之蔽甚矣”這一論點。

四、對比論證

對比論證一般有兩種情況：一種是將發生在同一時期、同一區域的兩種性質截然相反的或者有差異的事物進行比較，通過這樣的對比，對錯誤的或者差的事物予以否定，對正確的或者好的事物進行肯定，這種對比叫做“橫比”。另一種情況是將同一事物在不同的時間、地點的不同情況進行比較，這種對比叫做“縱比”。如《勸學》中的一段文字：

騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

這里把“騏驥”和“駑馬”、“蚓”和“蟹”從自身條件優劣、生存態度、最終結果等方面進行對比，自然地得出結論：學習要持之以恒，專心致志。

五、比喻論證

即用比喻的手法進行論證，拿比喻者之理去論證被比喻者（論題）之理。在比喻論證中，比喻者是一組形象事例，其中包含著一定的關系和道理，被比喻者則是一種抽象的道理。比喻者和被比喻者之間存在著共同的一般性原理，因此，它們之間具有推理關系。如下面一段文字就運用了比喻論證的方法：

即使自己是一枝雍容華貴的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也應明白，“一枝獨秀”不算是英雄，成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊。（《雙贏，你我共輝煌》）

同學們在具體的寫作過程中，一定要結合論點以及論證的需要，恰當地選擇論證方法，從而達到論證中心論點的目的。