從創新能力提升角度探討研究生科研競賽培養機制

[摘 要] 創新能力是國家經濟和社會發展的關鍵力量，2020年全國研究生教育會議強調了研究生創新能力的培養。高校如何提升研究生的創新意識、思維和能力是研究生質量培養的核心。以研究生科研競賽為切入點，分析競賽之于創新能力的意義，并提出行之有效的競賽培養方案，從平臺搭建到鼓勵政策再到專業團隊建設，分析其實踐成效，探討競賽機制下創新能力和培養質量的提升，為各高校進一步加強研究生教育提供借鑒。

[關鍵詞] 創新能力;研究生培養;科研競賽;體制模式;成效

[基金項目] 2018年度杭州電子科技大學黨建與思想政治教育研究項目“習近平青年觀指導下的大學生責任意識培養探索”（ZX190501301016）

[作者簡介] 程斯納（1987—），女，浙江溫州人，文學碩士，杭州電子科技大學研究生工作部競賽就業主管，主要從事大學生（研究生）創新創業研究。

[中圖分類號] G643? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）21-0181-04? ?[收稿日期] 2020-11-02

一、引言

2013年習近平總書記在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話，強調了創新。黨的十九大報告更是在前期積累和實踐的基礎上，提出要不斷增強我國的經濟創新力和競爭力，加快建設創新型國家。

研究生教育是我國高校高等教育的最高一層，是創新人才培育的重點階段，對其創新能力的培養有著最高要求。習近平總書記在2020年全國研究生教育會議召開之際，就研究生教育工作做出重要指示，強調研究生教育在培養創新人才、提高創新能力、服務經濟社會發展、推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用。[1]截至2020年，我國在校研究生高達300萬，研究生成為國家建設和發展中創新力量的強大主力軍，如何提升研究生的創新能力成為研究生教育的關鍵問題。[2]

二、科研競賽對研究生創新能力提升的助力

在“大眾創業，萬眾創新”的背景下，基于研究生在國家發展中的重要地位，教育部學位與研究生教育發展中心、中國科協青少年科技中心聯合舉辦“中國研究生創新實踐系列大賽”（以下簡稱“系列大賽”）。

“系列大賽”創辦的初衷是為了提高研究生的創新實踐能力，基于此，“系列大賽”以提高研究生的培養質量為目標，結合研究生不同學科門類下的不同賽事，打造政產學研合作創新平臺，利用社會資源協同推動研究生教育的改革與發展，促進我國研究生教育培養水平的全面提升。

科技競賽為研究生提供了研究成果落地轉化的契機，將學生專業領域知識與社會實際相結合，能夠極大地推動研究生更快更深入地提升專業實踐能力，并激發研究生的創新能力，從而適應社會的發展。科技競賽尤其是“系列大賽”是大學生提升創新能力的平臺，是創新型人才培養的有效載體。“系列大賽”舉辦了7年，得到在校研究生，以及企業、行業的廣泛肯定，形成了相當活躍的局面，現已成為各大高校公認的研究生國家級學科競賽。賽事的舉辦與普及極大地刺激了研究生的創新精神和創新意識，助力高層次創新人才培養，成為推動研究生創新創業教育改革的有力抓手。

三、研究生校內科研競賽體制建設模式

杭州電子科技大學歷來重視研究生培養質量，堅持以培養創新創業型人才為目標，以研究生興趣為導向，以科研競賽為載體，全方位訓練學生的創新能力。學校由研究生院、研究生工作部牽頭，調動學校相關職能部門及學院師資隊伍，專設校級科研競賽負責人，在校內整合學院學科專業力量，設置院級研究生競賽負責團隊，同時挖掘導師資源及企業支持，從上至下完善科研競賽體制，將研究生學科競賽工作納入學院學生培養的常規考核項目中，推進并保障在校研究生更廣泛地參與到科研競賽中。

（一）建設校企合作人才聯合培養基地

杭州電子科技大學與華為、海康等知名企業共建人才聯合培養基地，依托企業研發項目，搭建創新實踐平臺，創新研究生培養模式，促進協同育人。同時，聯合培養項目以競賽為契機，展示并檢驗研究生的培養成效，提升研究生的創新實踐能力。聯合培養基地為參加實踐的研究生提供一流的科研和技術開發條件、學習工作環境，利用企業先進的儀器設備條件和與社會接軌的優越創新實踐平臺，配以企業實戰研發項目，切實讓研究生在實踐操作中深化個人的專業素養，并在不斷解決問題的過程中轉化為創新實踐能力。

在培養環節中，企業導師與校內導師共同指導基地研究生將工程實踐項目所學進行創新研究，轉化為研究生的競賽項目，并參加各類科研競賽。2018—2019年杭電-華為聯合培養研究生中，有15名學生參加了全國各類研究生學科競賽，共獲得8個國家級獎項，9個華東賽區獎項。

校企聯合培養基地打造了良好的創新創業育人生態環境，強化培養了基地研究生的創新研發能力，為學科競賽搭建了有效的實踐平臺。

（二）制定鼓勵和支持科研競賽的相關規定

杭州電子科技大學根據在校研究生參加科研競賽的積極性及競賽成果情況，以“系列大賽”作為主要競賽范圍，制定了《杭州電子科技大學關于研究生參加國家學科競賽的有關規定》。規定中明確了對參加競賽的學生、指導教師及學院的相關鼓勵條例，以激發在校研究生參加競賽的潛在動力，鼓舞更多的學生參與到學科競賽中，營造濃厚的學術競賽氛圍，以期在競賽過程中培養提升研究生的創新實踐意識與能力。

針對參加競賽的研究生，研究生院、研究生工作部結合學科專業的特點，將國家級競賽納入研究生培養體系中，認可競賽獲獎學生的成績，列為學生必須參加科技工作的其中一項，并與畢業要求掛鉤。同時，所獲獎項可作為研究生各類獎學金評定的重要依據，給予相應榮譽及現金獎勵。

針對競賽指導教師，學校將競賽指導納入研究生導師遴選條件中;在核算獎勵績效時，根據實際指導情況及所獲獎項給予課時補貼、教學業績指標分值獎勵及相應現金獎勵。