高校大型儀器共享平臺網絡化建設的現狀與思考

馬 杰

（浙江大學生命科學研究院共享技術服務平臺，浙江 杭州310058）

0 前言

近年來，隨著國家對高校科研經費投入的大幅度增加，各大高校尤其是“985”“211”高校實驗室儀器設備不斷更新，設備數量迅速增加。激增的大型儀器數量使高校實驗室的裝備水平和科研水平大幅度提升，同時也給高校的管理工作帶來了挑戰[1]。很多高校先后成立了大型儀器設備共享平臺，在一定程度上整合了設備資源，共享理念也有了一定的共識，但開放力度不足，共享程度不高，信息溝通不暢導致的儀器閑置、儀器利用率不高等問題在各高校仍普遍存在[2-3]，這些問題的存在很大一部分原因在于網絡信息化程度不高。而新形勢下隨著“互聯網+”和物聯網等信息技術的迅猛發展和不斷成熟，給這些問題的解決帶來了希望，也為高校大型儀器共享平臺的管理帶來了新思路。

1 高校大型儀器共享平臺網絡化建設的必要性

隨著高校大型儀器設備數量和種類的與日俱增，高校大型儀器設備的管理與共享的矛盾日益突出，因此，提高管理效率，加強大型儀器設備管理工作的網絡化建設就顯得尤為重要。主要表現在，以下幾方面。

1.1 儀器設備信息暢通

各高校各部門可以將各自已有的儀器信息上傳公布到網站上，這樣儀器管理者對儀器的分布、數量、種類、稀缺程度等情況都可以了如指掌，儀器使用者也可以很容易的獲得所需儀器的信息，為進一步使用提供了可能，也為儀器共享提供了途徑。

1.2 方便儀器預約

網絡化建設可以實現儀器信息的實時更新，儀器的使用狀態可以在網站上實時查詢獲得，每個儀器如何預約，可預約何時，使用者一目了然，儀器管理者和使用者可直接對話，極大地方便了使用者，縮短儀器預約流程，提高儀器使用率和共享率。

1.3 提高儀器管理效率

傳統的儀器管理局限于管理者人工手動整理匯總各種儀器信息，包括儀器數量、分布、預約登記、使用機時、收費統計、大型儀器的申購、論證、維修等各種登記和統計工作，這些事務通常工作量大，耗費時間，影響和制約了儀器管理者的管理效率和技能提升。而這些工作完全可以由網絡技術來代替完成。為充分發揮高校大型儀器設備在教學、科研和社會服務中的作用，高校應以網絡技術發展為契機，建設大型儀器共享平臺，充分發揮網絡化管理的優勢，提高儀器設備的利用率和效益。

2 大型儀器共享平臺網絡化建設的現狀

早在2006年浙江省已由科技部牽頭建立了大型科學儀器設備協作共用平臺，簡稱“大儀平臺”。為解決“大儀”管理中存在的儀器底數不清、開放共享績效不明、資產管理和運行管理脫節等問題，浙江省科技廳積極謀劃引入物聯網技術，推動實現大型儀器設備使用情況的可視化實時管理。為進一步推進大型儀器設備開放共享工作，浙江省科學技術廳、財政廳、教育廳多部門聯合發布關于推進“基于物聯網技術的浙江省大儀設備管理服務協作平臺”應用的通知，要求財政資金購置的30萬元（含）以上的大型儀器設備必須安裝調試物聯網傳感器，加入浙江科技大腦開展開放共享工作，進一步完善大型儀器共享平臺的網絡化建設工作。

多所高校也已建立了自己的共享平臺，如清華大學、浙江大學、廈門大學、西南石油大學、中科大生命科學實驗中心等高校都各自自主研發了一套適合自身的大型儀器設備開放共享網絡信息化管理平臺，將學校具備開放共享條件的大型儀器設備全部納入共享平臺，使整個學校的管理流程更加順暢和高效。

近年來，大型儀器共享平臺網絡化建設可謂遍地開花，從國家級網絡管理平臺到浙江省大儀平臺等省級平臺，再到各高校自主研發的共享網絡信息化管理平臺，以及商業性儀器平臺應有盡有[4]。國家級和省級平臺等政府部門整合了各個合作單位的儀器資源，其作用更多在于提供儀器信息的匯總和統一查詢[5]。而商業性儀器共享平臺則是借助互聯網的優勢充當著中介的角色，是儀器管理者與使用者之間的橋梁。這些大型儀器設備共享平臺只是多地所搭建的類似平臺的縮影，更多類似平臺已經運行多年或正在建設，這些平臺正通過互聯網的力量發揮著提高儀器利用率、提高儀器管理效率、整合儀器設備資源等作用。

3 大型儀器共享平臺網絡化建設過程中的問題與思考

現如今，無論是國家政府部門，還是各高校和研究機構，甚至一些商業平臺對于大型儀器設備的網絡化建設都在如火如荼地進行中，網絡化建設極大地改善了大型儀器設備供需雙方的信息溝通方式和渠道，提高了儀器利用率和管理效率。網絡化建設已取得不錯的成效，但在建設過程中仍存在一些問題。如網站建設相對獨立封閉，各單位之間無法實現共享[6]。各高校單位由于管理要求和需求不同，對大型儀器共享網站建設的出發點、功能設計、要求標準等都存在差異，導致各單位高校建成的網站相互獨立，無法對接和共享。甚至同一所高校的不同院系之間大型儀器共享平臺就是不同的系統不同的網站。儀器使用者若需要用到不同單位的儀器，就需要在不同單位的網站上查詢并且分別注冊賬號，熟悉不同的預約網站和預約方式，程序煩瑣，給使用者造成了極大的不便。為解決這一問題，已有國家和省級規模的儀器共享平臺網站建成，如浙江省的“大儀平臺”。這類平臺網站匯總了各合作單位的大型儀器設備[5]，使儀器使用者更方便查詢和了解所需儀器的信息，但具體到儀器的預約使用及后續的收費等一系列問題還是要回歸到各單位的共享網站，這類政府平臺網站解決了大型儀器設備共享過程中儀器一站式查詢的問題，但有關儀器預約使用、收費等后續一系列問題還未能有效解決。

高校大型儀器共享平臺的網絡化建設是一項復雜的系統工程，絕不是一個網站或者幾個網站聯合起來就能解決儀器開放共享過程中遇到的所有問題，它需要儀器設備管理者、使用者、相關政府職能部門共同探索才能解決的一個難題。首先，大型儀器設備的管理者尤其是領導者要注重頂層設計，加強宏觀布局。高校應綜合考慮各院系大型儀器開放共享的實際情況，以學校為單位，成立校級共享平臺，將院系各平臺合并，或者統一共享網站，首先實現高校內部大型儀器共享平臺的統一。其次，相關政府職能部門可以以地域為單位，充分整合地域范圍內的設備資源，調研地域范圍內各共享單位網絡化建設的成效，充分考慮各方因素的基礎上選取其中一個或者綜合各方優勢新建一個地域級共享平臺，制定相關政策或措施，激勵各單位積極主動加入地域級共享平臺，進一步整合大型儀器設備資源。最后，大型儀器共享平臺的網絡化建設不可能一蹴而就，它需要相關政府職能部門的協調和政策支持，儀器使用者的不斷反饋，儀器管理者的邊探索邊改進。

4 結語

高校大型儀器共享平臺的網絡化建設是提高大型儀器設備管理工作效率的有效途徑，也是進一步促進大型儀器開放共享、提高儀器利用率的有效措施。大型儀器共享平臺的網絡化建設雖已取得一定成效，但目前還存在一些問題，大型儀器共享平臺的網絡建設必將是一條曲折前進之路。