淺析小學(xué)英語(yǔ)閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展方法

河北省唐山市樂(lè)亭縣汀流河鎮(zhèn)張王莊小學(xué) 河北 唐山 063600

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中閱讀是非常重要的，要培養(yǎng)學(xué)生們經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀中積累更多的語(yǔ)感，也能掌握越來(lái)越多的語(yǔ)法知識(shí)。小學(xué)英語(yǔ)教師要善于通過(guò)選擇適合小學(xué)生的閱讀書(shū)目和文章等來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀能力，循序漸進(jìn)的提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合素質(zhì)。閱讀對(duì)于小學(xué)生綜合英語(yǔ)水平的提高來(lái)說(shuō)是不可缺少的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。要讓小學(xué)生們熱愛(ài)閱讀，并且逐漸的體會(huì)到閱讀活動(dòng)給自己帶來(lái)的滿(mǎn)足和快樂(lè)。老師所安排的閱讀教學(xué)活動(dòng)，要從學(xué)生們的實(shí)際情況出發(fā)，要有明確的目標(biāo)作為指引。因此，小學(xué)英語(yǔ)的閱讀活動(dòng)要真正能夠體現(xiàn)出學(xué)生們自身的特點(diǎn)也要能夠體現(xiàn)出，在這個(gè)年齡段學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的水平。小學(xué)英語(yǔ)教師特別要注意小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候容易，因?yàn)椴恢涝撊绾尾拍軐W(xué)得更好而喪失信心。所以閱讀活動(dòng)也要讓他們掌握方法，只有掌握了科學(xué)的閱讀方法，學(xué)生們才能提高效率，進(jìn)一步的增強(qiáng)自信心。因此，別人認(rèn)為，我們可以從以下的這些方面來(lái)開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的閱讀教學(xué)活動(dòng)。

一、小學(xué)英語(yǔ)教師要充分尊重學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

在開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的閱讀教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及性格特點(diǎn)成長(zhǎng)發(fā)展的情況等做到充分的了解和尊重。在師生關(guān)系的構(gòu)建方面要做到平等和諧，打造溫馨接納的良好教學(xué)氣氛。良好的教學(xué)氛圍，是確保教學(xué)效果提高的前提和保障，基于良好的教學(xué)氛圍，學(xué)生更容易形成良好情緒以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而積極的師生關(guān)系，則是良好教學(xué)氛圍的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)的關(guān)心、平等對(duì)待，要充分的尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的孩子們都特別需要老師的關(guān)注和鼓勵(lì)他們需要得到老師的肯定，從而進(jìn)一步的評(píng)價(jià)自己的行為。所以要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予肯定要有真誠(chéng)熱情的態(tài)度，讓學(xué)生充分的信賴(lài)?yán)蠋煟材軓睦蠋熤锌系脑u(píng)價(jià)和反饋當(dāng)中得到未來(lái)發(fā)展的力量。小學(xué)英語(yǔ)教師特別要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的具體情況，對(duì)于小學(xué)生們，他們很多都是英語(yǔ)的初學(xué)者，即便是以前曾經(jīng)學(xué)過(guò)英語(yǔ)與我們小學(xué)階段的教學(xué)模式，以及老師所提出來(lái)的要求也會(huì)有些不同。因此，在他們初次接觸小學(xué)英語(yǔ)的這個(gè)階段，要特別注重讓每個(gè)孩子掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，在英語(yǔ)閱讀方面要循序漸進(jìn)逐漸的培養(yǎng)他們的自信心。只有讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身建立起來(lái)積極的態(tài)度和信念，他們才會(huì)產(chǎn)生更多的積極的情感。即便是偶爾在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中受挫，學(xué)生們也能夠很快地調(diào)整自己的心態(tài)，把英語(yǔ)的知識(shí)學(xué)好。這也要求小學(xué)英語(yǔ)教師能夠充分的了解，學(xué)生們?cè)谶@一階段所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，能夠有針對(duì)性地作出回應(yīng)。幫助小學(xué)生們更好地適應(yīng)這個(gè)階段，從而主動(dòng)積極的投入到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，從閱讀以及其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有更多的收獲。

二、把課堂內(nèi)外的閱讀結(jié)合起來(lái)

小學(xué)英語(yǔ)教師要認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)是孩子們學(xué)習(xí)的外來(lái)語(yǔ)言與母語(yǔ)不同，所以要通過(guò)閱讀和聽(tīng)力對(duì)話(huà)等活動(dòng)，給學(xué)生們創(chuàng)造一些英語(yǔ)的語(yǔ)言的文化氛圍。而單就閱讀活動(dòng)來(lái)說(shuō)，在課堂上，學(xué)生們會(huì)主要閱讀教材從閱讀教材的過(guò)程中，掌握詞匯，語(yǔ)法等內(nèi)容。但是，要想提高學(xué)生們的英語(yǔ)的綜合素質(zhì)，單憑課堂內(nèi)的閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還要進(jìn)一步的打通課堂內(nèi)外的聯(lián)系，讓學(xué)生們把閱讀行為從課堂內(nèi)向課堂外進(jìn)行延伸。這也要求小學(xué)英語(yǔ)教師要根據(jù)教材的設(shè)置，根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度，配合著選擇一些輔助性的閱讀材料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式給學(xué)生們推薦，讓學(xué)生們每天花幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行閱讀。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣，教師也可以請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起完成這項(xiàng)作業(yè)。有了家長(zhǎng)的陪伴學(xué)生更容易養(yǎng)成好的習(xí)慣，也能夠增進(jìn)親子之間的關(guān)系。正如在小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，閱讀非常重要，小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中閱讀的地位同樣也是不可輕視。而我們要非常重視學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是在課堂外，要經(jīng)常性的進(jìn)行英語(yǔ)的閱讀活動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教師要注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生們課外閱讀的興趣，所以要從選擇以圖畫(huà)為主的繪本開(kāi)始，讓學(xué)生們能夠通過(guò)閱讀繪本增強(qiáng)興趣，并且逐漸的積累更多的詞匯和表達(dá)的方式，過(guò)渡到文字更多的閱讀內(nèi)容上去。在課堂內(nèi)外閱讀活動(dòng)共同創(chuàng)建的過(guò)程中，小學(xué)英語(yǔ)教師要給學(xué)生們更多的指導(dǎo)和引領(lǐng)。要善于培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高大家學(xué)習(xí)的積極性。

三、用明確的閱讀目標(biāo)作為指引

小學(xué)英語(yǔ)的閱讀活動(dòng)要有明確的目標(biāo)，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生們集中注意力，也能夠讓他們?cè)陂喿x活動(dòng)中有了目標(biāo)的指引，從而把握住重點(diǎn)，有更多的收獲。安排給學(xué)生們的閱讀任務(wù)要通過(guò)語(yǔ)言清晰的描述出來(lái)，讓學(xué)生真正理解他們要完成的任務(wù)是什么。小學(xué)英語(yǔ)教師要讓學(xué)生理解英語(yǔ)學(xué)科當(dāng)中閱讀的重要地位。要進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀的積極性，給學(xué)生的閱讀更加清晰的規(guī)劃，循序漸進(jìn)的逐步的提高要求。對(duì)于小學(xué)階段，他們需要閱讀，并且也需要結(jié)合背誦的方式來(lái)積累更多的詞匯和短語(yǔ)等表達(dá)的方式。不僅要讓學(xué)生明確老師的要求是什么，而且要知道這樣做的理由。從而增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，當(dāng)他們認(rèn)為這件事情很重要的時(shí)候，他們也會(huì)更認(rèn)真的去完成。所以要注重學(xué)生們的思想態(tài)度的教育和建設(shè)工作。

總而言之，小學(xué)英語(yǔ)教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并且要善于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，逐漸的提高學(xué)生們的閱讀水平，通過(guò)明確的目標(biāo)以及選擇適合他們的閱讀書(shū)目等方式，讓學(xué)生們?cè)陂喿x活動(dòng)中逐步的提高自己的綜合素質(zhì)，從閱讀本身得到越來(lái)越多積極的回饋。要進(jìn)一步的加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀的科學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們的興趣逐漸的培養(yǎng)起來(lái)。