多媒體環境下三段八環教學模式應用于中職英語教學的研究

河北經濟管理學校 河北 石家莊 050081

《英語》是中職學前教育專業規定的公共基礎課。為顯著提升學生的職業能力并達到幼 兒園實際崗位的要求，我們在本項目教學中創新實踐教學策略，系統優化教學模式，構建綜 合評價體系，教學實施過程有效突破重點、化解難點，基本達成教學目標。一、教學整體設計 教學整體設計通過整合教材，優化教學內容，促成學生英語學科核心素養提升；依據學 情細化教學層次，實現學生職業能力形成。

一、理論依據

《英語》是中職學前教育專業人才培養方案中規定的公共基礎課。選取高等教育出版社《暢通英語》系列，并根據《大綱》要求素養目標及學生實際優化教學內容，創設崗位情境、突出任務引領。依據中職學前教育專業人才培養方案，結合學前教育專業《幼兒園教師專業標準》，教學內容突出思想性、注重基礎性、體現職業性、反應時代性。

明確中職英語公共基礎課兼具工具性與人文性的性質，同時緊扣學前教育專業人才培養目標為職業模塊和拓展模塊的學習奠定基礎，教學設計在培養學生英語基礎知識和基本技能的同時，創設情境培養學生在幼兒園職業場景中的應用能力，為學生的職業生涯發展和終身學習奠定基礎。在教學內容中融入幼兒園工作情景，增加分析探究環節。

二、學情分析

本課程面向中職學生，各班女生居多，她們積極陽光、思維活躍、善于表達和表演、喜歡團隊合作；學生已經掌握了48個英語音標發音的基本知識與技巧，80%的學生已經掌握了約300個日常生活交際的詞匯；能夠理解飲食起居、穿著服飾等主題簡單的英語短文。已經熟悉常用交通工具，具有健康的生活習慣；能夠熟練使用信息化手段幫助學習，但英語知識的準確度不高。約1/4的學生英語口語表達能力比較突出；約3/4的學生書面寫作能力較差；不擅長總結學習方法。

三、教學實施過程

將符合學前教育專業職業情境的教學內容設計成“聽說準備、閱讀理解、口語表達”3個教學層次，引導學生在真實情景中開展語言實踐活動，每個項目的3個任務都按照各自任務特點、緊扣項目主題實施三階段八環節教學。教學實施過程符合中職學校英語教學規律，有利于結合專業人培方案達成培養目標。

1.課前三環節引導學生自主學習

“聽說準備”：環節一看微課，初步了解課程主題，準備課上活動；環節二做卡片，制作單詞卡片，發揮專業技能；環節三賞視頻，自學單詞發音，熟悉主題場景。

“閱讀理解”：環節一看微課，自主學習相關語句，做好閱讀鋪墊；環節二做測試，APP練習跟讀，改進朗讀的準確度、流利度；環節三共探討，帶著問題開展課前討論，教師了解學情。

“口語表達”：環節一看微課，鞏固學習相關語句，做好應用鋪墊；環節二做測試，APP自我檢測，糾正對話發音；環節三勤思考，收集生活經驗，做好情境設計。

2.課中四環節組織學生深入學習

學習活動有序開展，循序漸進串聯聽說準備、閱讀理解、口語表達3個教學層次，全面逐個突破教學重點，解決教學難點。學生基礎學習和應用技能螺旋式提升，呈現優化高效、快樂學習的課堂，達到流暢用英語進行日常生活溝

通、獨立入職場開展簡單幼兒教學的學習目標。“聽說準備”：識詞啟新知；析詞巧練習；聽音升能力；觀影強意識。“閱讀理解”：泛讀明主題；精讀解文意；朗讀正發音；品讀樹觀念。“口語表達”：對比準確說；探究流利說；實境應用說；總結拓展說。

3.課后一環節幫助學生拓展學習

“聽說準備”：熟記相關新學單詞，為閱讀做準備；采用多種形式進行聽力練習，例如：聽練交通安全歌曲，陶冶情操；積累生活經驗，強化職場意識。

“閱讀理解”：完成有關本課所學內容習題，鞏固語法重點，查漏補缺；積累生活中的英文句式，提升表達能力，弘揚中華傳統文化。

“口語表達”：撰寫相關話題對話短文，分享學習心得，養成良好的學習習慣，培養文明價值觀。鞏固拓展英語聽、讀、說、寫四項技能。

三、學生學習效果

創新英語教學模式，系統優化教學過程，合理應用信息技術，構建核心評價體系，課堂 教學實施成效顯著。

在三環八段教學模式下，每一個任務的完成效果都很好。課前三環節中，教師指導學生利用一點英語APP跟讀微課中的句子，自測評分；課中四環節：依據 “聽、讀、說(寫)”任務特點精心設計課上環節，深入貫徹情境教學。泛讀——精讀—— 朗讀——品讀，難度層層遞進，教學重難點一一解決，課堂效率明顯提升；課后拓展活動 中，學生積累了更多更地道的各個主題的英文表達方式，提升了表達能力，深化了思政教育，在幼兒園實踐環節，踐行文明價值觀，為幼兒樹立榜樣。

服務專業培養，設置職業相關的學習情境在編演對話環節，創設與專業職業相關的主題情境，幫助學生運用恰當的學習策略，在對主題的意義探究活動中，提升職場語言溝通能力，了解中外文化，適應崗位要求，促進未來職業發展。植入信息手段，創新學生為主體的教學生態，有效整合課前發布微課、預習測試；課中展示課 件、活動記錄；課后作業布置、評分匯總。教學過程有序植入希沃白板自制游戲、扇貝聽力APP、拍讀英語APP等設計專業、使用便捷的英語學習平臺，學生學習過程生動有趣，學習成績實時、直觀呈現，搭建學生為主體的教學生態平臺，快樂學習效果初見成效。