淺談油田企業HSSE培訓方法

劉昌茂 張文輝

華東石油技師學院 江蘇 揚州 225129

引言

高度重視華東油氣分公司員工HSSE培訓工作，對我們油田企業員工進行不間斷的持續性的HSSE培訓。主要內容包括:加強華東高級培訓中心培訓基地建設，加快華東高級培訓中心專職HSSE培訓教師培訓，統一培訓標準，落實培訓時間，保證HSSE培訓效果。要進一步提高HSSE培訓的相關性和操作性，必須注重模擬實踐和實際操作內容，針對油田專業、崗位和工作類型開發相適應的HSSE培訓材料。強化每個操作員的崗位操作技能和故障處理、應急突變能力。通過全員不間斷地滾動培訓，提高華東油氣分公司企業內部職工風險管理識別、隱患識別技術能力，并讓每個員工都掌握自我實現保護的正確處理方法，最大幅度減少安全事故的發生，一旦發生事故時能將損失減少到最小。

一、基層HSSE教育培訓存在的問題

(一)在教育過程中，有些基層領導對培訓重視不夠，培訓中心的教師對培訓對象管理不力，有缺勤和提前退場的現象發生，不能達到預期培訓的效果。特別是對于新員工或轉崗員工，如果對新員工的教育不夠扎實，對新員工的要求不夠嚴格，對新員工的綜合技能培訓不夠高標準等，就會出現在以后的工作中只懂得理論不懂得實踐的現象，因為一直推行傳統的安全管理模式已經造成了一些基層領導輕視宣傳教育思想的影響，只重視現場作業技能培訓，現場安全監督。某些企業基層工作單位只流于看重形式，而忽視了日常生活工作中進行動態信息管理中宣傳HSSE教育的重要性，如出現問題現場監護監督不到位或出現高風險安全隱患的情況下，員工對于風險隱患識別技術能力不強，普遍抱有僥幸心理，違章作業，最終會造成安全生產和人身傷害等事故。

(二)偏重HSSE理念教育，輕視HSSE技能培訓。我們基層單位在進行HSSE管理規定和規章制度方面培訓時，只重視強調HSSE管理理念，而忽視對員工進行HSSE技能方面培訓，使得相當部分員工在今后的崗位上無法達到企業對員工的HSSE素質要求。

(三)重事故反思，輕事故預防。一段時間以來，基層單位在安全經驗交流上流于形式，對隱患和事故的辯證關系缺乏深刻認識，對現場事故隱患的整改重視不夠，未能防患于未然。在日常的HSSE教育中，員工缺乏自主學習精神、對上級領導要求學習什么方面我們就組織學習什么、對上級考核內容的系統化學習意識淡薄。

二、基本原因分析

(一)HSSE責任制落實不到位。基層單位部分員工對HSSE理念理解不到位，基層單位片面強調經濟效益而輕視HSSE管理，未能樹立“安全第一、預防為主、積極開展風險隱患識別”的思想。對HSSE制度企業各部門都制訂了很多，所謂企業領導強調什么時候我們就落實什么，落實到實際教學工作的較少，分管領導各管一片，平時HSSE管理工作還得依靠上級職能部門來指導監督，造成日常HSSE管理工作流于形式，亂象叢生，安全風險隱患未能得到一個有效的遏制。

(二)HSSE教育制度不健全。在HSSE教育過程中，基層單位和培訓中心的教學管理未到位，總會有遲到、提前退出，甚至缺席現象發生，未能達到培訓應有效果。特別是對于新員工和轉崗的員工，如果培訓教育內容不切實際，如果不嚴格要求不高標準培訓，不對員工進行綜合技能培訓，那么在以后的生產工作中就會出現只理解基礎理論，不了解實踐工作，就會出現理論脫離實踐等現象發生。

(三)HSSE教育內容不全面。基層工作單位、華東培訓中心相關職能部門和培訓指導教師未能做到經常性組織開展課堂教學反思活動，未能及時追蹤國內外各種典型事故案列，來結合本單位的實際生產情況，未能緊貼集團公司HSSE教學大綱和相應的文件精神、行業技術規范，在培訓學習內容和教材中未能及時做到除舊創新，那就會給基層單位日常安全生產與安全風險管理工作帶來不少難題，這就要求要華東培訓中心經常對HSSE教育課程內容做出相應的改變。還有，在我們的實際培訓工作中，基層單位在培訓中會出現“大雜燴、亂燉”的現象，往往會組織不同崗位的員工，甚至是新入職員工和轉崗員工一起學習，沒有具體的培訓內容，沒有針對不同崗位的針對性的培訓。

(四)安全教育方法簡單枯燥。目前，培訓中心的HSSE教育主要以現場講座、座談和理論考試為主，沒有注重教育形式的多樣性和趣味性，培訓內容枯燥乏味，導致學員感覺培訓流于形式，導致實際培訓效果不理想，達不到預期的培訓效果和目的。

三、對策

(一)針對油田企業HSSE教育發展特點，要對新入職的員工在培訓學習，教育教學過程中進行石化企業級、廠級和車間級三級教育:包括各采油班站內生產基礎設施建設安全生產經營狀況，生產活動場所內不安全點，基礎性安全科學技術專業知識介紹、采油班站內重點生產生活設施的工藝設計流程、機械設備性能。團隊教育、崗位工作性質、安全生產狀況、責任范圍和安全規規、各種消防設備和安全防護設施、個人防護裝備的使用與管理、事故發生后應急處置措施和安全疏散路線。完善培訓中心的培訓體系，應加強培訓規章制度和教師崗位責任制的實施，并不時對培訓效果進行評估和驗證，以保證培訓教育高效的實施。實施定期驗證制度，以確保HSSE教育效果的鞏固和最新HSSE管理成果的普及。

(二)創新HSSE教育培訓方法，以達到培訓目的為終極目標。任何一位培訓教師無外乎給學員傳遞三種信息:一、知識(why/what)，二、技能(how to do)，三、意愿(like do)，其真正目的是引導學員解決成長中所遇到的問題。所以企業培訓指導教師要無條件的積極進行主動協助學員解決這些問題:能夠以事實為依據、以相關研究工具為依托、以解決問題為目的，從而有效促進學員和組織的共同發展成長。應采取多種有益的教育和培訓方法，如口語教學與多媒體教學相結合、設備演示、宣傳報告、實地參觀演練等。拓寬HSSE教育的途徑，增強HSSE教育的趣味性和互動性。

四、結語

華東油氣分公司HSSE理念:

1.安全源于設計，安全源于管理，安全源于責任。

2.保護生態環境，防控污染排放，建設綠色企業。

3.關注員工健康，暢享幸福生活。

4.上崗必須接受培訓，培訓不合格不得上崗。

5.誰的業務誰負責，誰的屬地誰負責，誰的崗位誰負責。

6.所有風險都可以識別，所有隱患都可以消除，所有事故都可以避免。

目前，科學的HSSE培訓對任何單位的安全生產都有很大的影響和作用。因此華東石油高級培訓中心應該通過不斷自我強化發展和加強對公司員工進行安全教育培訓，培訓教師要無條件的積極主動協助學員解決相關問題:能夠以事實為依據、以相關研究工具為依托、以解決問題為目的，從而促進學員和組織的共同成長。只有通過不斷的安全培訓和學習，加強從業人員的安全意識，才能有效地減少高風險生產帶來的災害和損失，使華東油氣分公司更好地發展。